例谈如何有效利用高中思想政治教育课本辅助内容

广西陆川中学 丘海华 黄绍振

一、利用好课本辅助内容的积极意义

(一)体现了新课改的精神，有利于提升学生合作探究能力

高中思想政治教育课由于有大量的理论，给学生甚至很多政治教师认为无非是照本宣科，老师多讲，学生多划和多背就行了。这是一个错误的认识，在新时代的课改要求下，思想政治教育课不仅要求学生能够考得高分，还要求在教学过程中注重学生综合素质的提高。课程标准指出“本课程要立足于学生现实的生活经验，着眼于学生未来的发展需求，把理论观点的阐述寓于生活主题之中，构建学科知识与生活现象有机结合的课程模块。”最新发布的思想政治学科的核心素养就包含了政治认同、理性精神、法治意识、公共参与，其中的理性精神就包含“观察事物、分析问题、解决矛盾；解放思想、实事求是，对经济、政治、文化、社会和生态文明建设的实践，作出理性的解释、判断和选择；珍重人生价值，展现人生智慧，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐；具有坚持和发展中国特色社会主义先进文化的自信心、自觉性。”辅助内容设置了很多的探究活动，可以给学生更多的启发，着力培养学生的科学精神。如《经济生活》第二单元的综合探究就是“做好就业与自主创业的准备”，这就要求学生以社会参与者的身份进入到社会中转换身份进行调查研究，提高了他们的探究能力。

（二）使课堂教学更好开展，起到重要的辅助作用

俗话说“知之者不如好之者”，兴趣是最好的老师，学生只有对自己的学习活动产生了兴趣，才会主动地参与学习，这样的学习效率才高。很多政治老师为了提高学生的学习兴趣，往往花费很多的时间从网上找出一些能够制造嚎头的教学资料，甚至还用雷人语言或故事来吸引学生的注意力。结果这些资料往往又把握不准，起不到论证观点、解说所学的理论。其实，老师只要认真研读我们的思想政治课本，就会发现其实在我们的教材辅助的内容中就不乏经典有用的例子，可以用来激发学生学习的兴趣。比如《经济生活》中的《3.2树立正确的消费观》就举了一个同学们身边的例子，逢年过节学生互送礼物的种种消费行为属于什么样的消费心理，这样只要教师在课堂中组织学生演绎好这些例子，就可以触发学生的情感、带动学生思考，从而升华学生的道德价值观念。

（三）帮助学生深刻的理解课本知识，有利于学习能力的提高

黄磷生教授说：学生有无进步或发展是教学是否有效的唯一标准。学生由于涉猎面不宽、知识掌握不多，涉世未深的群体，往往对很多课本知识点理解不够深入、不够全面。这个时候可以通过课本辅助内容的插图和例子直观形象的理解，比如在讲到《1.2 信用卡、支票和外汇》就举了相关链接中的信用卡的例子，给出了信用卡和现金支票的图片。教材每课书中都有大量相关链接和专家点评，对课本的重要知识点和难点进行更进一步的解说，起到加深学生对课本知识点的理解和运用，有利于学习能力的提高，促进学生的发展。

二、有效利用课本辅助内容的策略

（一）课本辅助内容往往是学生进行自主学习的突破口

习近平主席今年五四前在北京大学说“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”知识是每个人成才的基石，在学习阶段一定要把基石打深、打牢。要通过学习知识，掌握事物发展规律，通晓天下道理，丰富学识，增长见识。新课程改革强调要培养学生的自主能力，课本辅助内容往往是学生进行自主学习的突破口，需要老师对学生积极引导，学会运用。课本中每个知识点对应一个教学辅助内容、有一个探究活动、相应的图片及漫画介绍，重要的知识点及难点还有专家点评及相关链接进行解说。这些课本辅助内容假如学生在自主学习中可以围绕综合探究内容及其问题展开讨论，加深印象和深化学习，必将有力学生理性精神思考品质的形成，这种精神品质可以引导学生对美好的生活的理解，并且让学生对自己的价值和意义有一定的认识，追求更高的精神世界，对外界的事物不跟风，不盲从。例如《经济生活》P25页插图“一方有难，八方支援”，就是教育及引导学生正确的金钱观，纯洁学生的心灵，培养高尚的品德。

（二）课本辅助内容在理解正文内容中的至关重要

一节成功的政治课至关重要的标准就是让学生能够在合作探究中深化对课本知识的理解。课本辅助内容为学生理解思想政治教育课正文提供了充分的教学资源。教师可以充分利用这些教学资源，进行教学的开展和深化讲解。如果能把这些资料充分利用，政治课就可以“活”起来，学生就会自然而然地对课本各种概念知识有更深层次的升华。如《文化生活》的《5.2文化创新的途径》的探究活动三，讲到了在对待外来文化交流的态度中的三种态度学生可以围绕它展开讨论，有利于提高学生对社会主义国家意识的认同，传递社会正能量，拓宽学生的国际视野。

（三）关注辅助内容有利于学生在高中获益

高中思想政治教育课是一门时事敏感度非常高的学科，要求我们能够把握高考出题者的规律和方向。笔者研究历年年高考的试题发现，题目的材料都涉及了当年的时事热点，但是深入研究的时候往往会发现，所有题目的答案其实都与课本的内容息息相关，特别是与教材辅助内容有者千丝万缕的联系。如2018年高考文综全国三卷的12题就涉及《经济生活》P15页“相关链接”“替代品”；40题第（3）问“班级拟举办学习甘祖昌精神演讲会。请围绕“青春、奋斗”为主题列出演讲提纲的三个要点”涉及《文化生活》P104-105页“道德模范”。

综上所述，在高中政治的教学上，不仅要注意正文内容的学习，也不要忽视教材辅助内容的应用，精心设计好以此培养学生的政治学科核心素养，使高中学生真正适应社会生活，使青年学生乘上新时代的快车，在祖国的广袤的土地上放飞青春梦想，以社会主义接班人的使命担当，让中华民族伟大复兴而奋斗！