高职院校体育教学应与未来职业需求相结合

2018-03-05万磊生江西景德镇学院江西景德镇333000

文体用品与科技 2018年23期

□ 万磊生（江西景德镇学院江西景德镇 333000）

高职院校承担着为国家培养优秀人才的重要责任，随着教育事业的发展，加强高职院校教育改革，创新教育思路，有利于促进教育事业的可持续发展。近年来，人才市场的竞争力越来越激烈，为了提高学生的人才市场竞争力，提高学生的就业率，应该加强对学生全面发展的培养，重视教学与未来职业需求的结合，有利于提高学生对自己的认识，重视自己未来的职业规划，从而可以促进学生的全面发展。高职院校体育教学中，可以加强对高职院校体育教学现状的研究，重视未来职业需求和高职院校体育教学结合的重要性，加强促进两者结合措施的制定，有利于促进高职院校体育教学的可持续发展。

1、未来职业需求与高职院校体育教学结合的重要性

高职体育教学是高职教育中重要的教学项目,而高职体育教学的开展需要加强对未来职业需求的认识，将两者有效地融合在一起，在教学实践中，未来职业需求与高职院校体育教学的结合十分重要，其重要性主要体现在以下几个方面：

1.1、有利于提高学生的团队协作意识和竞争意识

近年来，随着市场经济的不断变化，人才市场竞争压力越来越大，大学生就业难问题愈发严重。教育事业是促进国家可持续发展的重要因素，加强对教育的研究，有利于提高高职教学的质量，从而提高学生的学习效率。在高职院校体育教学中，加强未来职业需求与高职院校体育教学的有效结合，通过加强体育项目专项训练，有利于提高学生的竞争意识、团队协作能力、沟通能力、适应能力、思想素质等，从而提高学生的个人能力，促进学生的全面发展。从培养学生全面发展方面，学生个人综合能力的提高，可以提高学生在人才市场中的竞争力，从而提高学生的就业率。另外，未来职业需求与高职院校体育教学的结合，加强了对市场职业需求的了解，教师可以从社会生产服务、技术服务、销售等领域，了解人才市场职位的需求，教师可以通过加强学生职业素质培养等方面，提高学生的生产服务、技术服务、销售服务等方面的能力，从而让学生满足市场岗位需求。

1.2、增强学生的身体素质

高职院校体育教学的基本目的较为简单，为了响应国家体育强国建设，贯彻落实习近平同志提出的“体育强国是新时期我国体育工作改革和发展的目标与任务，我国要力争实现体育大国向体育强国的转变”的指导方针。高职院校体育教学的开展是为了增强学生的身体素质，有利于国家体育强国建设的推进，教师在进行体育教学的过程中，可以加强对体育教学场地、训练设备、运动器材、教学形式的合理应用，提高体育教学的质量和效率，有利于促进高职院校体育教学的可持续发展。体育教学的有效实施，可以增强学生的身体素质，学生身体素质的提高，在面对未来职业生活的过程中，可以保持较好的身体状态去适应工作的强度，有利于学生维护身体的健康。体育教学中，教师可以了解未来行业的需求，根据对职业需求信息的了解为学生制定合理的模拟训练，有利于学生更快的适应职业生活，适应工作的强度，从而提高体育教学的质量。另外，大量身体机能训练项目的开展，可以为学生找到更合适的训练项目，有利于提高学生对体育训练的兴趣，从而提高学生的综合实力，有利于为学生提供专业发展的条件，让学生发乎自身的实力，实现自身的人生价值。

1.3、有利于学生心理健康发展

高职院校的教学活动中，不仅需要重视对专业能力的培养，还需要重视学生的身心健康发展，有利于促进学生的全面发展。未来职业需求与高职院校体育教学的结合是顺应现代社会教育的需求，在教育环节中，教师可以根据学生的特点，为学生制定职业训练方案，提高学生的职业能力，有利于提高学生的人才市场竞争力。另外，在体育教学中，加强学生职业训练，从培养学生心理承受能力、应变能力、社会适应能力等方面出发，重视学生心理素质的培养，有利于学生的身心健康发展。在体育教学中，学生职业训练项目的开展，不仅可以提高学生的心理素质，还可以让学生更好的适应工作环境、职业生活、工作强度等。教师还需要结合体育教学实际，加强对品德、专业、智力、德育等方面的认识，为体育教育制定合理的教学方案，从而提高体育教学的质量。教师可以加强学生的耐力训练、速度训练、力量训练等，有利于学生快速的适应职业生活，为学生培养良好的职业品质。

2、高职院校体育教学现状

高职院校体育教学对学生的全面发展具有重要的意义，由于部分体育教学教师及高职院校对体育教学的认识不够充分，导致高职院校体育教学质量低下等问题的产生，严重的影响了学生身体素质、心理素质的提升。在现代高职院校体育教学中存在着许多的问题，这些问题主要体现在以下几个方面：

2.1、教育制度建设不完善，缺乏对学生全面发展的培养

传统高职院校体育教学中，主要的体育训练项目有：短程赛跑（800m、400m、100m）、篮球、排球、仰卧起坐、健美操、乒乓球等项目，这些训练项目较为基础，缺乏新意，学生对这类项目的学习兴趣并不高，因此，降低了学生的学习效率，不利于学生身体素质的提高。传统体育教学的开展，可以让学生喜欢体育训练，但是无法让学生对体育课程感兴趣，不利于学生体育课程教学的开展。学校不重视体育教学，在体育教学方案和方针的制定不够完善，缺乏教育制度，教师缺乏对体育教学正确的认识，部分体育教师认为高职院校的体育教学时一门单一性的教学课程，忽略了体育课程教学的重点，认为基础体育训练项目就是教学的重点，对学生职业需求的了解不充分，实施的教学计划不利于实现实际的教学目标，不利于学生的全面发展。

2.2、体育教师队伍的专业素质不高

由于高职院校对体育教学的不重视，导致了体育教师队伍缺乏专业性、实践性，降低了教学的质量。相比其他专业的教师，体育教师中高职称教师的数量不多，体育教师的专业性较低，体育教师为由于缺乏对体育专业知识的了解，部分教师由于精力分散，在为学生制定课程训练的过程中，课程内容的制定较为较差，内容缺乏专业性、合理性、科学性，降低了教学的质量。另外，由于部分体育教师的专业水平有效，缺乏对体育职业训练的了解，限制了体育教学课堂中体育职业专项训练的效果，传统的体育训练模式已经无法适应现代体育课程教学的发展，不利于学生身心协调的发展。另外，教师专业性不强的问题，还会导致高职院校教育资源的浪费，不符合现代社会的发展理念。

2.3、现代化体育教学设施的缺乏

在高职院校的体育教学中，体育教学的开展对教学设施的依耐性较强，完善的教学设施是实施体育教学活动的基础。体育教学具有一定的特殊性，学生需要依靠体育锻炼场地、体育运动器材、体育训练基础设施等内容，才能有效地开展体育教学。部分高校忽视了高职院校体育教学的重要性，另外，由于部分高职院校资金不足，忽略了体育教学基础设施建设，导致了基础设施建设的不完善，从而影响了学校体育教学的开展，降低了体育教学的质量。在体育教学中，体育设施不完善、陈旧等问题的出现，不仅会降低学生的训练效果，还会带来安全隐患，不利于高职体育教学的良性发展。

3、加强未来职业需求与高职院校体育教学结合的措施

高职院校体育教学具有一定的重要性，加强未来职业需求与高职院校体育教学的结合，可以促进学生的全面发展，提高学生的心理素质、适应能力、身体素质、团队协作能力等，有利于提高学生的人才市场竞争力，促进高职院校大学生就业率的提高。随着国家的现代化发展，加强未来职业需求与高职院校体育教学的结合具有重要的意义，可以促进高职体育教育的可持续发展，在实践中发现，加强两者之间结合的措施主要体现在以下几个方面：

3.1、创新高职院校体育教学方式

在高职体育教育中，加强创新研究，改变传统的教育观念、教育方式，有利于提高体育教学的质量和效率。目前，在高职院校体育教学中，存在在教学方法陈旧、程序化等问题，这些问题的产生，一方面，降低了学生对体育课程学习的兴趣，不利于体育课程教学效率的提高；另一方面，问题的产生还降低了学生的学习质量，不利于体育教学的可持续发展。另外，体育教学质量的下降，还会影响学生身体素质的提高。在教学方法上，应该根据现代化教学的实际需求，创新教学方法。教师在创新教学方法的过程中，应该加强对学生未来职业需求的了解，加强对学生的全面了解，为学生制定合理的教学方案，有利于教学质量的提高。可以结合学生的兴趣，开展兴趣体育项目教学，例如：击剑、调高、武术、瑜伽等项目，这些兴趣体育教学项目的开展，不仅可以提高学生对体育课程的学习兴趣，还可以加强学生的体育锻炼，提高学生的身体素质。在体育教学中，教师应该引导学生培养良好的体育训练习惯，将体育训练与日常生活相结合，提高学生的适应能力，有利于学生更快的适应未来的职业生活，从而实现未来职业需求与高校体育教学的有效结合。

3.2、提高体院教师队伍的专业性

在高职院校体育教师队伍中，大部分体育教师为专业体育院校毕业，具有一定的体育专业水平，但是体育教师缺乏教育专业知识，在高职院校体育教学方面，高职体育教师的教学经验不足，导致了体育教师队伍专业性差等问题的产生。高职院校在聘请体育教师的时候，不仅需要注意教师的体育专业性，还应该要求教师具备专业的教育资格，有利于提高高职体育教师的专业性，从而提升教学的水平和质量。另外，高职院校应该加强对体育教师专业素质的培训，定期开展体育教育专题讲座，重视为教师讲解教学中结合未来职业需求的重要性，号召体育教师积极参与，提高自身的专业性，有利于提高体育教学的水平，从而有利于未来职业需求与高职院校体育教学的结合。

3.3、加强体育教学设施建设

体育设施是开展体育教学的基础，是学生进行体育训练的基本前提，高职院校应该重视体育教学在高职院校教育中的积极作用，完善体育设施建设。高校应该加强对陈旧体育设施的检查，过于老旧的设施设备应该及时的更换，降低安全事故的发生率。根据学校体育教学的实际需求，加强现代化体育教育设施的建设，为学生进行体育训练提供良好的训练基础和环境，有利于提高体育教学的质量。