六盘水市第二实验中学体育特长班调查研究

顾点燕

(成都体育学院，四川 成都 610000)

1 前言

高中体育特长生指的是在某一体育项目上有特长的高中学生,其培养具有重要意义,既能保证人尽其才,才尽其用,又能促进学校体育的开展,更是高校体育院系和高水平运动队生源的主要来源。保证了人尽其才、才尽其用。特长生的培养具有重要的意义和价值[1]。体育特长班是把有一定体育基础的学生组建在同一个班级中，便于教学管理的一种特殊班级。为了全面培养学生的综合素质，提高升学质量，学校针对一些具有体育特长的学生，创造性地办起了体育特长班。体育特长班的构建、管理直接影响到学校的教学质量和升学率[2]。笔者通过对六盘水市具有代表性的一个高中进行调查研究，了解六盘水市第二实验中学体育特长班的起源、开展现状以及影响其发展的因素，探讨体育特长班发展的对策等问题。

2 研究现状与分析

2.1 学校体育基本情况

通过实地考察得知：截止目前，六盘水市第二实验中学有7个体育教师，其中，副教授2个，高级教师1个，一级教师3个，初级教师1个。自建校以来一直用的是200M的煤焦田径场和6个篮球场，2016年扩修了400M的塑胶田径场。通过对体育组组长道寿冬副教授的访谈及对实验二中30名学生的访谈了解到，校领导对体育的重视力度不够；每年只有一个篮球友谊赛，没有举办田径校运会，这样使部分被学生淡化了竞争的意识，而且学校从高一至高三每个班每周只有一节体育课，大多时间还被其他老师“占领了”。这使不愿意运动的学生远离了学校体育。由于繁重的学习负担迫使参加课外体育锻炼的人数较少。

2.2 体育特长班的基本情况；

2.2.1 训练目标：为了提高学校的升学率，为国家体育事业输送人才，使学生在以后参加体育专业术科考试及格率超全省育专业术科考试及格率。

2.2.2 体育特长班选拔学生的方式有三种：其一，有体育特长的学生到体育组自愿报名，参加特长班训练。其二，利用体育课，体育竞赛等的方式进行选拔。其三，任课老师推荐。

2.3 体育特长班发展历程

通过调查研究了解到，六盘水市第二实验中学为了提高升学率，在建校初期就引入了体育特长班。体育特长班至2006年建校以来一直都是一人体育老师带领，2014年王小学考上了北京体育大学(见表1)。由表1可看出六盘水第二实验中学体育特长班至建校以来取得了一定的成绩。

表1 六盘水市第二实验中学体育特长班发展历程

2.4 六盘水市第二实验中学体育特长生目前现状

通过调查得知85%的学生是因为文化成绩差升学压力大害怕自己考不大学而选择通过参加体育术科考试考取大学。5%的学生文化成绩接近二本线，希望通过体育这条路考上重点大学。5%学生是因为喜欢体育，想在体育这条道路上有所成就而选择走体育特长。有5%的学生是因为其他原因。其次，学生们普遍认为学校对体育特长生的管理不到位，重视程度不够。,

2.5 六盘水市第二实验中学体育特长生训练现状

通过调查得知；六盘水市第二实验中学体育特长班的训练的方式单一，辅助性手段练习相对较少。高三年级加强训练时间为每年的7月28日-1月中旬，共40周左右，每周星期一至星期六下午17:00-18:30和星期日下午15:00-17：00共十五节课三个阶段进行练习；1、基础阶段(8月-11月)主要以力量、速度、耐力身体素质，强化阶段(11月至学期结束)主要以强化各科术科考试项目的技术动作以及力量练习和耐力练习为主，冲刺阶段(开学至考试前三天结束)主要以爆发力和反应能力为主以及速度素质练习为主；高一高二训练时间为8月26日—1月10日；2月26日—7月6日，共41周，每周9节课，主要以身体素质练习为主，如：速度、力量、耐力、灵敏、协调等身体素质练习。

2.6 六盘水市第二实验中学体育特长生文化课现状

至2010年以来，六盘水市第二实验中学体育特长班体育术科二本上线均在78.89%以上。但文化成绩相对较差(见表2，3)。

表2 2015级学生文化成绩分类统计(理科)

表3 2015级学生文化成绩分类统计(文科)

2.7 经费来源

体育特长生训练的经费都来自于学生自己所交的训练费，对这点学生感到极度的不满意，这在很大程度上影响体育特长生的训练成绩和积极性，以及影响带队老师训练计划的实施。

3 结论与建议

通过对六盘水市第二实验中学体育特长生的调查分析，得出以下结论：

3.1.1 六盘水市第二实验中学体育特长生文化成绩普遍较低，绝大多数体育特长生认识不到文化学习的重要性，思想上不重视。

3.1.2 学校对体育特长生的重视程度不够，在很大程度上影响了体育特长班的开展。

3.1.3 场地器材能够基本满足训练需要，但是师资力量相对薄弱，体育特长生训练的经费来源途径单一。

经过对调查结果的分析，了解到六盘水市第二实验中学体育特长班的开展取得了一些成绩，但也还存在着很多不足的地方。因此，本研究提出了以下几点建议，希望对六盘水市第二实验中学体育特长班将来的发展有一定的作用。

(1)学校对学生进行思想教育端正学生的学习动机，增强学生的体育意识，培养学生的体育价值观念，完善奖励措施。

(2)建立一套完善的体育教师考核制度和对体育教师进行定期的培训，通过各种有效的途径提高教师的整体师资力量，使每个教师发挥自己的优势。为更好的开展学校体育，增强学生的体质，使其成为全面发展的人。

(3)经济是体育的基础，决定体育发展的规模和速度，学校应该加大经济投入满足学生对体育场地、器材的训练需要。

[1] 管格,邱晋军.高中体育特长生可持续发展的研究[J].科教文汇(中旬刊),2008(09):181.

[2] 刘海涛.学校体育特长班的建设及管理初探[J].新课程研究(下旬刊),2015(06):40-41.