以新发展理念引领大学生思想政治工作改革创新

摘 要：“创新、协调、阿绿色、开放、共享”新发展理念，是以习近平同志为核心的党中央针对我国发展面临的突出问题和挑战提出的战略指引，既为经济社会发展提供了思想先导和行动指南，也为推进党的高等教育事业科学发展提供了重要遵循和行为导向。高校思想政治工作落实立德树人根本任务，必须坚定自觉地用新发展理念破解改革发展难题，用新发展理念引领、推动、深化大学生思想政治工作。

关键词：新发展理念；思想政治工作；改革创新

党的十八届五中全会提出的“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，集中体现了“十三五”乃至更长时期我国发展思路、发展方向、发展着力点。党的十九大报告中再次强调指出，“发展是解决我国一切问题的基础和关键，发展必须是科学发展，必须坚定不移贯彻“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念”。“五大发展理念”由此成为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。习近平总书记指出，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。面临着新形势与新要求，全体大学生思想政治工作者都应牢固树立和贯彻落实新发展理念，坚持“立德树人”，深化改革创新，干在实处、走在前列，不断开创高校大学生思想政治工作新局面。

把创新作为解决矛盾障碍的“第一动力”

大学生思想政治工作的外部环境和内部要素始终处于动态变化状态，这要求我们必须通过手段创新、方式创新和基层创新，努力构建突出价值塑造、尊重学生主体、网上网下互动的新型学生思想政治教育工作体系，不断解决发展过程中出现的新矛盾、新障碍。

1.改革思想政治教育组织模式。牢固树立学生为本理念，从制度设计、活动组织、工作流程等方面努力做到切近学生需求，切实为学生办实事、解难事，转变“自上而下”的单一组织模式，避免生硬强制的“命令式”工作风格，努力实现教育模式的四个转变：一是内容供给由“大锅饭”向“分餐制”转变；二是话语体系由说教式向启发式转变；三是教育方式由灌输式向体验式转变；四是传授形式由单向式向互动式转变。同时，注重坚持精准、精细、精实的原则，积极推行以主题班会、“成长对话课”“小组工作”等探究式、小班授课的教育模式，充分激发学生的主动性和创造性，提倡个性化教学，实施因材施教。

2.创新网络思想政治教育工作。深刻认识到全球化背景下思想文化在网络媒介上交流、交融、交锋的大势，充分运用互联网思维和新型传播手段，实现社会主义核心价值观入脑、入心，坚决做到“大学生在哪里，我们就出现在哪里”，切实增强对网络时代全媒体平台的运用能力，努力成为网络宣传思想工作的“行家里手”。成立网络新媒体运行中心，建设全覆盖、全天候的网络全媒体神经网络。发挥网络思政辅导员工作室的引领示范作用，鼓励辅导员、青年教师、学生骨干创作和挖掘正能量的网络传播内容。强化网络意识形态引导，营造校园“正能量”舆论场，严格网络阵地管理，组建专业化的网络宣传工作队伍，提升网络舆论的领导权和主动权。

3.构建一体化的学生数据平台和新媒体平台。充分运用“大数据”技术和平台，打破学生各项信息“条块化分割”的现状，让固化工作模式在不同部门、不同空间中的数据连起来、动起来、活起来，形成高效有序的数据汇合、交换和流动体系，从而实现对学生成长的全过程记录、全方位测评、全角度呈现、全领域管理。同时，发挥大数据在预测、监控方面的有效作用，增强对学生异常行为、特殊状态的捕捉和分析能力，为做好学生思想政治教育、心理疏导和安全稳定工作提供有力支撑。依托“大數据”，形成“大融合、大氛围”，努力培养学生的“大格局、大智慧、大担当”。“大融合”，即促进第一课堂和第二课堂融合、思政工作队伍和专任教师队伍融合、学校各部门之间的融合；“大氛围”，即努力营造一种团结、向上、务实、创新的文化氛围；“大格局”，即培养学生爱国情怀和高尚情操；“大智慧”，即培养学生扎实学识和综合素质；“大担当”，即培养学生社会责任和奉献精神。

把协调、绿色、开放作为实现内涵发展的关键手段

1.坚持“协调”理念，构建多维协同的学生服务体系。强化学业辅导、心理教育、奖励资助、就业指导、人文素质等工作职能，打造“5+X”模式的多维度、多触角、体现志趣发展的学生综合服务体系。探索构建包括学习成绩、道德品质、身体素质等在内的学生综合素质评价机制。进一步完善学生评价机制，在依据学业成绩的基础上，提高对学生创新能力的激励比重，帮助学生养成终身受用的良好习惯、获得职业发展的优质能力。

2.坚持“绿色”理念，加强创业教育工作体系建设。把创新创业教育作为引导学生实现持续、持久发展的重要途径，形成懂创业、爱创业、善创业的良好局面。健全创业教育体制机制，完善创业教育体系，成立专门机构，统筹推动建立创业学院以及创业实践、创业孵化、创业基金等平台，把创业教育有机融入第一课堂教学环节、第二课堂活动载体和网络“第三课堂”广阔空间。举办创业主题竞赛、培训、讲座等一系列活动，激发学生的创业热情，培养学生的创业精神，提升学生的创业能力，推进学校“产学研创”一体化发展，培养具有学校气质的应用型、科技型、创新型创业人才。

3.坚持“开放”理念，构建学生德育工作协同机制。进一步落实教书育人、管理育人、服务育人的要求，完善“三育人”工作机制，促进教师、管理人员、服务人员三个群体在育人工作中的有效协同，以更广的视野、更宽的平台、更多的渠道提高大学生思想政治教育工作的质量。建立学校学生事务联席会议制度，促进教学科研和学生工作两支队伍的有机协同，切实改变人才培养中长期存在的“两张皮”“两条线”现象，更好地满足学生成长过程中的一系列多样化需求。注重发挥校友资源、社会资源在促进学生成长中的积极作用，善于做到“眼睛向外”，积极争取优质合作项目，主动创造交流沟通机制，使大学生思想政治工作不断获得“阳光雨露”。endprint

把共享作为服务学生促进公平的根本原则

共享是中国特色社会主义的本质要求。我们始终要牢记“办好中国特色社会主义大学”的根本目标，坚持学生主体地位，确保大学生思想政治工作的发展成果由全体学生共享。

1.建立学生参与学校管理与人才培养工作的长效机制。完善学生代表大会制度，建立提案制、调研制，发挥学生对学校发展、人才培养、教育教学、学生权益等方面的主动性和能动性，着力提升学生的话语权、参与权和知情权，为学校发展和学生成长成才建言献策。建立学生评教、学生评师、学生评策、学生评案等工作机制，发挥学生对教育教学的主动权。建立校领导面对面、部处面对面等常态化交流平台，加强学生与学校之间的沟通和交流。完善督办和反馈机制，加强信息实时沟通与反馈，促进学生提案与意见的高效解决。

2.加强对大学章程的宣传力度，增强学生工作的法治思维。严格依照《北京科技大学章程》要求，坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展，把培养人格健全、专业过硬，具有高度社会责任感、宽广国际视野、突出实践能力、深厚人文底蕴的高素质专门人才和拔尖创新人才作为学生工作牢牢坚持的目标原则。充分保障每一名学生获得教育教学机会、公正评价的权利，引导学生把在校期间应履行的义务落实到日常学习生活中，增强学生的法治意识、责任意识和主体意识。

3.对特殊困难学生给予更为精准、更为务实的帮扶。强化学生资助、心理辅导、团学活动的共享导向，更加关注在学业、心理、生活等方面存在困难的学生，采取切实有效措施让每一名学生都能感受到学校的关爱与关怀。注重提高学生工作的“柔性”，充分认识到情况特殊、家庭贫困的学生在生活和心理等方面存在的实际困难，引导辅导员和其他学生工作干部多用富有人文关怀的语言问候学生、鼓励学生，即使面对出现错误言行的学生，也应要耐心倾听其内心想法，运用心理学的“共情”方法与学生进行交流，通过精准务实的帮扶确保每一名学生都能实现健康成长。

强化看齐意识，进一步提高学生工作队伍建设质量

贯彻落实新发展理念，推动大学生思想工作实现质量提升，最根本的是要强化学生工作队伍的政治意识、责任意识、核心意识和看齐意识，提高思想政治素质和业务能力，不折不扣地把“立德树人”的根本任务落到实处。

1.时刻向党中央看齐，保持坚强政治定力。全校学生工作者要始终坚守崇高信仰，坚定理想信念，在各个方面自觉维护党中央权威，自觉维护习近平总书记这个核心，深刻学习领会总书记系列重要讲话精神，提升思想认识境界，练就“金刚不坏之身”。要把“看齐”作为最紧要的政治，做到经常、主动、全面地向党的理论和路线方针政策看齐，向党的十九大精神看齐，向习近平新时代中国特色社会主义思想看齐，向中央关于新时期高校宣传思想工作的一系列要求部署看齐，在思想上、政治上、行动上坚决同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

2.以“两学一做”学习教育常态化、制度化为重要契机，强化责任担当。学生工作队伍应当自觉讲党性、严纪律、守规矩，不推诿、不抱怨、不人云亦云，提高政治素质，以身许党许国。职能部处负责人和学院分管领导作为“关键少数”，更要带头当好政治标杆、思想标杆、行为标杆、作风标杆，强化责任、靠前指挥，引导辅导员和其他学生工作干部对照“三严三实”的标准，充满热情和创造力地做好各项工作。高度重视互联网环境下辅导员队伍的建设问题，充分结合网络时代全媒体、大数据、即时通讯等特点，将辅导员开展网络思想政治教育工作的情况纳入到培训、考核、激励的全过程中，不断增强辅导员网络育人工作能力，让网络空间成为辅导员施展才华、建功立业的广阔舞台。

3.发扬钉钉子精神，不断磨练看家本领。按照《关于加强和改进高校宣传思想工作队伍建设的意见》要求，以加强思想理论建设为根本，把学习马克思主义基本理论作为一种自觉追求，发挥学科优势，注重联系实际，强化理论武装，做到学而信、学而用、学而行，增强对辩证唯物主义和历史唯物主义的理解运用能力，进一步坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。善于增强方法自觉，注重方法创新，综合运用战略思维、底线思维、系统思维和法治思维，增强把握发展大势、克服风险难题、深化全员育人和依法依规依纪办事的能力，不断提升大学生思想政治工作的科学化水平。特别要注重把握大势，着眼大事，坚持以党的理论创新成果武装辅导员队伍头脑，增强辅导员队伍的职业自信、角色自信、使命自信，在全校范围内形成“辅导员工作是一门科学”的理念，鼓励辅导员结合志趣发展、结合专业专长、结合学生需求开展精品项目建设，真正成为在理论上、口才上、笔头上有“几把刷子”的思想政治教育工作“行家里手”。

（作者單位：于成文，北京科技大学党委宣传部；潘红涛，北京科技大学党委学生工作部）

[责任编辑：翟 迪]endprint