小学生自理能力的下降的原因及教育

重庆市巴南区鱼洞第四小学校 唐 霞

通过近几年在学校对学生们的观察，我发现了一个奇怪的现象：学生的自理能力呈下降的趋势。也许在知识结构上，他们较于我们这一代人来说，确实要开阔得多，但在独立动手、解决问题方面却是行动的弱者。尤其是心理的承受能力也明显十分脆弱，就像中国的瓷器一样，摔不得、碰不得，好像一不小心就会碎掉一样。这些孩子是怎么了？

观察案例：

一个周四下午放学后，和往常一样，我从A区来到B区学术报告厅开会。由于这时已经放学，来到教学区接孩子的家长很多。在上学术厅的楼梯的转角处，我遇到了一对爷孙俩，爷爷大概70左右，头发已然花白，左肩上挂着一个沉甸甸的书包，右手提着饭盒袋子和一个篮球，颤颤巍巍地走着。而他的孙子正跟在身后蹦蹦跳跳地走着，是一个和他一般高，胖胖的一个小伙子，大概六年级的孩子，手里捧着一个保鲜盒，里面装着满满一盒已经削好皮的苹果，吃得津津有味。忽然，孙子大吼了一声：“等一下，不走了！”爷爷转过身子问：“幺儿，怎么了？”孙子嘴里没有停，只是把一只脚伸了出来。爷爷一看，原来是孙子的鞋带掉了一只。他连忙放下手中的东西，又颤颤巍巍地蹲了下来，伸出他那不断发抖的手，去给孩子系鞋带。可是由于他的手脚并不灵便，系了几次都没有系好。孩子站在台阶上方，居高临下地、冷漠地看着爷爷，一脸的不耐烦，不高兴地嚷嚷起来：“你快点撒！”爷爷连忙说：“好，好！”这一次，老爷子索性跪在了台阶上，这样似乎就容易多了。终于，他系好了孙子的鞋带，又一次扶着栏杆，颤颤巍巍地站了起来，朝孙子笑了笑，捡起地上的东西，追着孙子远去的背影，慢慢地离开了。

案例分析及反思：

通过我的观察，这样是事情还并不是一个个案。放学之后，学生一旦出了校门，自己背书包的孩子就很少了，什么东西都交给家长，而在这样的家长中，又以老年人居多。孩子们什么事情都不会做：扫地家长帮、衣服家长穿、被子家长叠、鞋带家长系、饭盒家长洗……他们的角色就是家里的少爷、小姐，过着饭来张口、衣来伸手的悠闲日子。在这一辈的孩子们看来，长辈对他们的关心、对他们的照顾是理所应当的，从来没有想过要去体谅长辈，去主动关心他们，去帮他们分担家务。而反观家长们呢？他们只有这一个小宝贝，帮他们做一切事情都甘之如饴，始终认为孩子小，不能放手，更不能放心。怕他们这样不会做，那样做不好，哪怕是一点点小亏也舍不得让他们吃。这是爱吗？这是害！这样的孩子动手能力差，独立能力更差。如果到了一个没有父母的陌生环境，他们一定适应不了。生活不能自理，遇事不知道该如何处理，没有主见。这对孩子的成长是极为不利的。

这件事对我的触动很深。出现了这样的现象，到底是哪里出了问题？是我们的教育不够，还是家长的观念有误呢？我想，两者皆有之。教育是学校的教育，老师只能在学校里对学生的行为进行规范，加以正确的引导，但却鞭长莫及，学生在家里的行为老师是无法监督和约束的。而家长的教育和观念就至关重要了。如果他们的教育能和老师学校保持一致的话，我想教育好学生并不是一件很难的事情。但难就难在部分家长对孩子过分的溺爱，已经养成了孩子骄纵的性格，不是他们想这样去做，而是家长们的爱去推动了他们的不良发展，在心里滋生了好吃懒做的习惯，生活条件的优越，让他们从生下来就没有真正受到过任何打击和挫折教育，他们又怎能不这样呢？

身为一个班主任，我认为这样的情况必须得加以教育和纠正。首先，得从家长入手。每次的家长会上，我都会针对这一问题和家长交流，建议他们尤其是爷爷、奶奶辈的家长，不要小看孩子的能力，放手让他们去做一些力所能及的事情，不要包办得太多。要正确地培养他们生活自理的能力，教会他们如何去完成自己的事情。其次，教育学生自己的事情必须自己做，并时常布置一些实践性作业让他们去完成，通过日记的方式汇报完成情况，家长签字。利用班会、晨会课时间，教育学生要关心父母长辈，学会感恩。要求他们如果自己的事情没有做好，已经发现，就会受到严厉的惩罚。通过教育，孩子们大多数都能做到，我班的孩子很少会在放学后要家长背书包。但也不知道他们在家里是否也会这样做得好。我还会经常询问家长相关情况，以便对学生进行及时的教育。

我们老师在教育的过程中也很困惑。有时我甚至不知道，所谓的体罚和变相体罚，与适当的惩罚有什么区别？孩子们犯了错误，老师是否需要惩罚他们？还是无论犯了多大的错误都要轻言细语地去说服教育？现在的教育，要求学校教育容不得任何的体罚和变相体罚，那么，孩子在学校和在家里接受的都是一股股和煦的春风似的教育，将来这样的孩子能经得起挫折吗？还能经得起怎样的风吹雨打？君不见多少孩子为了读书难就跳楼自杀？君不见多少孩子和家长一点点小小的口角就去轻生？君不见有多少孩子思想走上了极端？他们还不知道，社会上还会有更多的挫折在等待着他们，这点小问题算得了什么？

我有一种深深的感受，这一代孩子们太可怜了！他们从出生开始就一直生活在钢筋水泥的现代都市中，虽然过着衣食无忧的富足生活，却缺少了与大自然亲近的机会，更无从体会那种劳动过后收获的喜悦。在他们的心中，一切美好的东西都是很容易就能得到的。我们这一代人，虽然小时候艰苦的日子给我们带来了难以磨灭的印象，但这又何尝不是我们人生中的一种可贵的财富呢？它让我们知道了，面对挫折永不低头，勇往直前；它让我们明白了，一个人想要获得收获，得通过自己的努力去创造；它更让我们懂得了，一个人要学会珍惜，学会感恩。我想，我们那个年代，犯了错误被老师揍是再正常不过的事情了，但是我个人认为也并没有影响我们这一代人的心理健康，反而更让我们明白，一个人犯了错就应该承担责任的道理。

教育应该改革了，家长们也应该明白，放手让孩子们自己去学会长大，学会承担自己的责任，学会去面对生活中的各种挫折。雄鹰要自己学会飞翔，而不是老是躲在妈妈的羽翼之下。不经历风雨，哪会有彩虹呢？