以人为本，付出师爱

湖北省宜昌市五峰土家族自治县牛庄乡牛庄中小学 向武会

班主任每天与学生接触得最多，许许多多烦琐的小事，都需要班主任用心去分析去处理，它不仅需要教师的爱心、耐心与细心，更需要教师的创造力。

我班有个学生叫邹**。他平时上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草……每天不是科任老师就是学生向我告状。于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步。可他总是一副满不在乎的样子，口头上答应，私下可他又一如既往，毫无长进，真是“不可雕的朽木”。有时我真想放弃，算了吧，但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，不能因一个后进生无法转化而影响整个班集体，必须面对现实！他没有进步，或许是他并没有真正认识自己的错误，脑中没有要做个让他人喜欢的念头。

为了有针对性地做工作，我决定先让他认识自己的错误，树立做个受人喜欢的思想。于是我再次找他谈话。谈话中，我了解到他在家不受拘束，爸妈都把心思放在了生意上，顾不得管他。我心里一颤，一个可爱聪明的孩子，在这样的家庭氛围中长大，怪不得成了这样，好像脱缰的马。于是，我叫来他的妈妈，在他妈妈面前先说他的优点，在孩子高兴之余，我提出了要求，要求他管好全班的清洁卫生，做个好监督员。每天的作业拿到老师这里来，自己当着老师的面我能做完哪几道题，放学后到班主任处汇报清洁情况。同时，带上作业、纸和笔，到老师这里一道道题过关。经过半年的引导和关爱，孩子有了很大的变化，爱劳动，有礼貌，乐助人，书写进步，作业及时完成，当他有一点进步时，我就及时给予表扬、激励他，使他处处感到老师在关心他。

教育是心灵的艺术。我们教育学生，首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。对学生来说，师爱是重要的教育因素。因为优等生需要爱，中等生需要爱，后进生更需要爱。常言道：“亲其师，信其道”。学生一旦体会到师爱，就会自然地快乐地接受教师对他的教育，就会得到满足而产生积极的情绪。所以，要设法了解学生的一切，想法开启他们心灵的天窗，带着一颗真诚的心，走入学生中间，去询问，去了解，倾听学生的意见和心声，点燃他们心灵深处理想的火花，鼓励他们奋发向上。在教育教学中，常有学生犯这样那样的错误，我们不能因为学生的错误就对学生辱骂或进行体罚，教育成功的秘密在于信任学生，只有尊重学生人格，顾及学生的自尊心，学生才能信任老师。所以，在管理班级时，要尊重学生，宽容地对待学生。采取宽容的态度育人，会令孩子更爱你，也使你的工作更轻松，心情更舒畅。

我今年带低段二年级班，带班不久我便发现在这个班中的一个普遍现象，每天家长背着书包接送学生上下学，给学生零花钱，学生用这些钱买零食、买玩具，而家长稍有一点没顺学生的意，就会出现大吵大闹的现象。这种现象在我班姚**身上尤为明显，姚**同学是单亲孩子，他判给妈妈抚养，为了孩子的学习，由他的祖奶奶带着，妈妈在外地打工挣钱养活一家四口人，隔代带孩子的弊病体现在了他的身上，祖奶奶疼爱着，要什么就满足。一天，他祖奶奶送他到大门口，他要5元钱，祖奶奶问他：“你要这么多钱干吗？”他说：“你管我干嘛，快点给我，不给我就不上学。”他祖奶奶一听，马上从兜里掏出5元钱给他。我看到这一幕，感到心里一疼，让我意识到必须让学生懂得去感受爱，并学会回馈。

于是，我便在班级开展感恩主题班会《感恩父母，老师，同学》，就以姚**为突破口，用手机把他妈妈一天的工作环境，工作加班，生活艰辛情况拍了下来，放给学生看，适时讲解父母的不容易。当姚**看到这些时，渐渐的低下了头，我关掉画面，望向全体学生，学生们也都满眼含泪水。我说：“老师拍下姚**妈妈工作的一天，而同学们想一想你们的妈妈、爸爸他们为了供养你们上学，让你们穿好的、吃好的，他们的一天都是怎样过的呢，他们给你们买吃的、穿得的钱是怎样辛苦挣来的呢？”教室里一片寂静，我知道学生们在深深的思索中已经渐渐感受到了父母对他们爱和生活的幸福。我又抓准时机，讨论交流感恩老师、同学的身边实例，有的学生说自己生病了，老师陪着打针吃药；有的同学说，我做错题了，老师耐心的给我讲解；有的同学说我上数学课没有彩笔涂颜色，XX同学借给我用了;有的同学说我脚弄伤了，XX同学送我上厕所……学生朴实的语言表明了他们心中的爱以及对爱的理解。开展感恩教育，使学生懂得爱，学会爱。把爱注入学生的心田，用爱浇灌稚嫩的幼苗。用宽容的方式，让学生有改正的机会和余地。

在教育工作中，我感到了教育地幸福，来自孩子们给予我的幸福。我记得我去北京教育学院培训期间，有个同学很自豪的当着其他班的同学夸口，我们的向老师培训去了，她回来的时候肯定会给我们带礼物的。说真的，孩子有相信我的理由，只要答应孩子的事情，我会不折不扣做到，准会给点惊喜。记得回校有点晚了，不放心的看几个在校的寄读生，有个孩子余**，跑来告诉我：“向老师，这几天我们可想你了，吃饭睡觉都想着您”。孩子围着我，告诉我不在的这几天他们学会了什么，学校发生的事情，叽叽喳喳要我讲讲北京什么样子。我打开手机，一一打开培训期间抽空拍的照片，孩子们在欣赏中感悟到：我要努力学习，走出大山看看外面的世界。

我是一名普通的农村小学教师，从事班主任工作多年，使我感悟到：有时我们老师蹲一下身,弯一下腰,比100句说教好的多！我认为一切教育方法都来源于一点，那就是教师对学生的“爱”。作为教师，没有爱心，便没有教育。爱可以塑造美好的心灵，爱可以诱发美好的行为！爱可以播种美好的语言！如果教师可以在教育中给与学生人文关怀，心中充满爱，那么就能帮助学生形成良好的道德品质，养成良好的行为习惯，进而使班级形成一种健康、美好的精神面貌。我想今后更应该做一个有心人，努力做好农村小学班主任工作。