谈谈培训

广西柳城县实验小学 刘海燕

3月13日至17日，我们一行四人有幸到柳州参加了柳城县班主任高级研修班第一期的培训。本次培训主要在柳州桂新饭店进行，共5天，分别有9位老师以讲座、案例分析，经验分享等形式给我们上课。形式多样，内容丰富，让我们受益匪浅。我觉得本次培训让我收获大的原因主要有下面两点。

一、培训中理论与实例相结合

本次培训第一节课是县领导全斌业主任为我们做《社会主义核心价值观——解读民主》的讲座，他最后谈到了班级管理中的民主,希望我们在班级管理中做到了解学生，以民为主；引导学生，践行《弟子规》；乐于倾听，为民做主，做合格的班主任。周雅健老师的讲座《班级管理123》让我们了解了：班主任应该具有敏锐的观察力，多角度的理解能力，语言表达能力，交往协调的能力，现代教学的能力，教育科研的能力。班主任有物质文化建设（教室环境布置），制度文化建设（班级的各项管理制度），精神文化建设（引领学生在学习、纪律、道德、活动等方面成长的目标与精神追求）三方面的建设任务。原驾鹤路小学校长特级教师熊跃在《班级文化建设》的讲座中谈到了班级文化建设的意义：1.能形成向心力，风气正，有爱集体的氛围。2.会在发展中缩小差异，求同存异，美美与共。3.能促进学生身心健康，成长中具有极强的安全感。4.能优化育人方法，为孩子的未来奠基……总之，老师们围绕班主任工作，谈的主要是班级的管理，班级文化的建设，引导孩子爱上阅读，开展丰富多彩的活动，讲究语言艺术，让自己的语言像花儿一样美等。不仅有理论知识，还举了许多生动的实例。

如在熊老师《班级文化建设》的学习中，熊老师说的一句话：“教室文化布置了，要用，让学生明意，受到熏陶。”它对我的触动就很大。想到上个学期，匆忙布置完教室便又忙别的了，对于布置的意图我一直没向学生提及。如今想来，教室的布置对于学生来说也只不过是看看而已，没有多大的意义。我心中又暗暗有了打算：要注意把工作落实到位。班主任的工作是繁琐，细致的，要做好，必须要有足够的耐心每天做好细小的事情，更重要的是让每项工作落实到位。培训回来，在重新完成教室布置后，我就让学生说说发现教室有什么新的变化，从教室的布置中看到些什么，想到些什么，从而让学生明白，该从我们的教室文化布置中吸收些什么，让学生在无形中受到影响。这样的引领，对于孩子来说是很有必要的。我们的工作，做了就要让它发挥最大的作用。在今后的教育、教学工作中，我会努力让我的工作落到实处。

给我们上课的很多都是在教学一线的老师，他们的讲座很接地气，都是她们平时的工作点滴和经验教训，让培训老师能从中学到很多借鉴的工作方式方法。从她们的案例中，让我们感受到她们在工作中的智慧和成就都来源于对工作的高度负责和对学生浓浓的爱。本次培训，我们被上课老师们的责任心爱生之情感动着。

二、培训在活动进行

本次培训有很多互动的环节，如一开始的破冰活动，班主任老师引领大家在活动中用不同的方式介绍自己，让我们在欢声笑语中认识了新朋友，活跃了气氛，很快就拉近了大家的距离；在每一位老师上课后，班主任老师要求各小组轮流派代表上台对老师的课进行总结；还有一位韦老师的课是大家最喜欢，最开心，也是收获最多的课，她的课就是一项一项的活动，让我们通过自身地参与，明白活动在教育教学中的重要作用：如通过拼图比赛活动让我们学到如何有效地了解学生，通过“我们是最棒的”活动让大家知道合作的重要，通过传话拼玩具活动让大家了解人际间沟通的重要……这样的课堂，让我的触动很大。不怕大家笑话，这次出去培训，我第一次上台小结的时候，就感觉自己双脚在不由自主地发抖，声音在打颤。学习结束时，上台就不再双脚发抖了，还带上自信的笑容。这是因为整个培训活动中，有很多互动的环节，我得到了锻炼。在心灵地触动中，我更深切地感受到，活动是班级活力的源泉，孩子进步的强化剂。当时我就下决心，以后我一定多多创造机会，让我的学生有更多上台展示，锻炼的机会。而我相信，在有益的活动中，学生得到锻炼的一定不仅仅是胆量，各方面的素质一定会得到提升。因此，作为班主任，为了学生的发展，我们一定不能怕麻烦，要多组织有益的班级活动。

培训结束了，我还久久回味着，这样的学习就是一次心灵的触动。我被上课老师们在工作中的智慧，对工作的高度负责和对学生浓浓的爱触动着。我明白，这样触动人心灵的培训是最有收获的。