“轮训轮值学员”德育工作的思考与研究

上海公安学院莘庄校区 庞海峰

“构建和谐社会”方略在公安教育领域的贯彻落实，就是要以德治教，以德育人，就是要切实加强和改进公安院校德育工作。德育在教育工作中居于首要地位，对素质教育发挥着导向、动力和保证作用。那么，如何加强和改进德育工作呢？本文围绕公安院校德育工作创新，结合笔者所在的上海“轮训轮值”队伍特点进行了思考与探讨。

一、“轮训轮值”队伍特点与学员素质要求

2000年12月，上海公安机关从构建现代警务机制和深化上海公安教育训练改革的大局出发，以推行新的警衔晋升培训制度为依托，在全国首创了“轮训轮值”教育训练新模式。“轮训轮值”队员的素质直接影响队伍的战斗力，要切实担负起市局赋予“轮训轮值”的工作使命，“轮训轮值”队员必须具备以下素质：

（一）对党忠诚，政治意志坚定

政治立场坚定，言行与党中央高度一致，不为利益或各种诱惑而动摇意志和信念。

（二）虚心好学，处警技能娴熟

有探究钻研业务知识技能的良好习惯，学以致用。掌握各类处警预案，熟练运用各种处置技能。

（三）纪律严明，处事雷厉风行

时时牢记警察纪律要求，处处严格遵守。处事不慌，工作有序，动作果断、迅速、有力、有效。

（四）团结协作，具有团队精神

明确个体与团队关系，要有互通协作的团队意识和集体主义精神，切防单打独斗的个人英雄主义现象发生。

（五）服从命令，甘于无私奉献

有军令如山，服从是天责；令行禁止，不畏艰难的工作作风和不图名利、不计较个人得失，勇于付出的奉献精神。

（六）执法规范，会做群众工作

熟悉业务工作法律法规，熟练掌握工作程序，规范执法。工作态度和蔼、平等相待，会宣传、会劝导、会解惑、会服务，保持执法为民、热情服务的人民警察形象。

（七）吃苦耐劳，有强壮的体魄

警察职业与“苦、累、险”相伴。选择警察就要有吃大苦耐大劳，风里来雨里去，不分昼夜连续工作的思想准备和强壮的体质支撑。养成良好的体质锻炼习惯和经得住磨砺、勇于挑战自我极限的心理、体能素质。

二、公安院校德育工作创新的背景

（一）德育工作环境的新变化

当前我国德育工作环境发生了新变化，一是在经济全球化背景下,教育市场的对外开放和教育资源的跨国流动日益扩大,高等教育国际化给我们既带来机遇也带来挑战。

（二）德育工作内容的新变化

德育工作内容与院校的育人目标、与党的教育政策密切联系。在党的教育政策以及院校育人目标发生变化的同时, 德育工作内容也将随之发生变化。

（三）德育工作对象的新变化

随着中国当代社会的急剧变革, 公安院校学员的思想观念与过去相比也呈现出复杂、多变的特点。

（四）德育工作手段的新变化

随着现代科学技术的不断发展, 德育工作手段也正在发生着深刻的变革。因此, 加强网络建设, 提高德育手段现代化水平, 用正确、积极、健康的思想文化占领网络阵地, 成为公安院校德育工作非常重要而又紧迫的课题。

三、公安院校“轮训轮值”队伍德育工作的创新举措

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才，人才的成长靠教育。我们所理解的德育创新是指在德育的观念、制度、内容、方式等方面，结合时代的发展和社会的需要，遵循学员身心发展的规律，开展创造性的工作。为此，创新教育与公安院校德育工作结合必须突出重点，具体有以下举措：

（一）在德育工作观念上, 突出新思维实现新突破

一是由“小德育观”向“大德育观”的转变；二是由单纯的灌输教育向引导性教育转变；三是由模式化教育向个性化教育转变；四是由课堂教育向实战教育转变。要充分整合校内外的教育资源, 建立新型教育覆盖机制, 形成对学员进行德育教育的有效途径。

（二）在德育教育对象上, 突出针对性实现新突破

一是要把学员放在当前的社会历史条件下分析，对症下药；二是要研究社会的发展变化及其可能对学员产生的影响，注重事关德育工作全局的重大理论和实践问题的研究,提高德育工作的预见性和主动性；三是要研究教育方法，不同的学员采取不同的方法, 提高德育工作的针对性。

（三）在德育教育内容上,突出主旋律教育实现新突破

我们的德育教育内容要突出主旋律, 要根据“轮训轮值”工作发展的新形势,对学员进行新知识、新思想、新思维的教育。

（四）在德育教育方法上, 突出有效性实现新突破

个性化的教育时代要求在施教过程中注重教育对象主体意识作用的发挥，尤其是对学员进行思想政治教育的过程中, 要创新教育方法, 使广大学员对于正确的思想观念和道德规范形成“认同——赞赏——践行——追求”的自觉过程。

（五）在德育教育载体上, 突出科学性实现新突破

随着高校教育的发展和科学技术的进步, 多媒体现代化教育手段的广泛应用, 校园网络的逐步建立, 公安院校德育教育载体也要加以创新, 实现教育载体的多样化、现代化, 开辟新型教育空间, 使学员充分实现思想碰撞, 提高认知水平和辨析能力。

（六）在德育教育渠道上, 突出互动性实现新突破

要积极拓展交互型的教育渠道, 经常与学员开展思想交流和问题讨论, 切实把握学员的思想脉搏；要加强对学员个体性的教育, 使德育工作具有个性化和针对性；要增强在多样的环境中要求学员“要做什么”的开放型教育,使德育在师生之间、学员之间、学员与其他社会成员之间具有较强的感染力, 充分发挥德育教育的育人功能。

教育是知识传播、创新和应用的主要阵地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。实施创新教育和公安院校德育工作的有机结合,培养警务人才,是我们这一代公安教育工作者的神圣使命。未来公安院校的发展要适应实战需求,既要有创造能力,还必须具有事业心；既要有竞争开拓能力、交际适应能力,又必须有责任感和合作精神。德育创新教育是实施现代警务教育的必然途径和核心,也是培养警务人才的根本保证。