校园足球对校园体育文化建设的意义与价值探析

□ 钱凯（中国传媒大学南广学院 江苏 南京 211172）

当前，足球运动可谓世界范围内比较具有影响力的一项单项体育运动项目，故其有着世界第一大运动的美称，而校园足球的开展活动对于学校的教育工作又起到很好的促进作用，这对学生的全面发展有着极为重要的意义。

1、校园足球体育文化建设的意义

1.1、有利于提高学生的身体素质

在足球运动的过程当中需要进行加速跑、急停以及跳跃和变向跑等一系列动作要领体现。而这些动作往往都能够促使学生在身体方面得到较为适宜的运动刺激，促使足球运动过程中力量及速度以及耐力和灵敏以及柔韧度等等五大身体要素得以全面发展。

1.2、有利于调节学生的精神状态,培养坚忍不拔的意志品质

对于中学生来说，他们每天都会有比较繁重的学习任务，这就使得学习的压力比较大，但假如在课余时间让学生参加足球运动，那么除了可以帮助学生转移注意力以外，又可以进一步提升学生学习的兴奋点。与此同时，我们在让学生进行足球运动的过程中则帮助学生进一步增强体质，促使其有更加充沛的精力具体的投入到实际的学习当中去；我们在引导学生展开足球活动以及进行足球运动时，往往都可以培养或者磨练学生顽强拼抢以及勇于克服困难和战胜挫折、不惧失败和坚韧不拔的意志及优良的品质精神。

1.3、有利于学生团队精神的养成

具体的体育比赛的魅力体现在人的勇敢和果断以及不断攀登人体极限的高峰。同时也表现在团结拼搏的集体主义以及团队协作精神。而足球比赛中则需要进一步的发挥团队中的最大能量和对手进行对抗，那么，想要获得胜利，这个时候就一定要依靠集体的力量，比赛的参与活动者一定要在长期的比赛过程中不自觉地养成与队友之间相互配合以及友好协作的习惯，与此同时，也充分认识到团队以及集体的力量，这对学生的集体主义荣誉感以及团队协作精神的培养极为有利。

1.4、有利于培养良好的礼仪礼貌,构建和谐校园

学生要在各种足球项目的具体活动当中学会尊重裁判和对手，并且同时还要尊重观众；在各种各样的身体接触的过程中学会更进一步的宽容和谦让以及学会道歉和帮扶；然而，在足球活动中也要进一步学会相互交流及团结友好，并且学会文明观球和文明助威等等。

1.5、为学生提供展现自我的舞台

中学生的身心发育还不成熟，所以具体的特点表现为好胜且自我表现欲极其强烈。而基于自我表现欲的驱动，学生更渴望收获更大的表现自我的空间，同时使得学生的个性得以张扬。而校园足球则能够让学生充分的展现自身的技能战术，从而不断的体验成功的感觉，以进一步的促进学生自信心的提高。

1.6、有利于班级文化建设

班级足球活动属于集体活动的重要部分，小组之间的互助训练和球员之间的选拔以及拉拉队的组建都体现和凝聚着足球文化，而这也是班级文化的一个很好的缩影，又是班级文化的具体体现，以及较为良好的足球文化可以很好的促进班级文化的有效建设。

1.7、德育的重要实施途径,并促进着德育工作的开展

具体来说，足球文化是融合各种游戏规则的行为活动过程的体现，并且在此过程当中，学生方面必须要学会各种应急突发状况的处理，很好的处理和本方队员当中的默契配合及关系，并且又要求与对方队员之间在发生肢体碰撞之后要互相尊重，从而进一步的保证和裁判之间的良好的沟通等等，而这些活动过程往往都践行着比较优秀的品德在其内部，因此，足球运动又是足球德育的实际践行活动，并且伴随着德育工作开展工作力度的进一步提高。

2、新常态下足球文化对校园文化中的影响

2.1、足球文化的物质层面对校园文化的影响作用

校园足球文化当属于校园体育文化的亚文化，而校园足球的物质文化则指的是校园空间当中所有的具体以足球作为主要载体而具体存在的各种形式的可见的以及有形的物品器械和场馆设施的建设，在兼并着师资力量的同时也在某种程度上给学校的体育教学及学生课外活动奠定了一定的物质基础。而这些场馆器械的设施建设一般都是工作人员根据校园的空间及位置等经过精心的设计而具体形成的文明形象，和校园各种物质景观同时组建了比较优美的文化环境，也进一步促进了校园的物质文化的进一步发展；此外，在校园的各方面应用价值方面具体体现在包括有足球教材和书籍以及科研成果等一些思想物化品，他们是学生在获取较之系统的知识以及展开学习的主要材料，与此同时，也给学生在足球教育实践活动提供了比较具体的内容和方法，另外也是学生的物质食量及精神食粮，又进一步地成为教师在有效提升教学质量和教学改革过程中的重要资源。而足球物质文化又是足球制度以及精神文化的基础性内容，因而，如若没有物质文化相应的则也不会有精神文化的存在。所以，足球物质文化使得校园物质文化和精神文化同时得以丰富。

2.2、足球文化的制度层面对校园文化的影响作用

对于校园足球文化的制度层面应该主要体现在与校园足球相关的规则体系及运行模式这两个方面。而我国在足球规则体系（包括规章制度和规则条例）则是在国联（FIFA）规章制度以及规则条例下接由国家体育总局和国家教育局以及中国国内的各个级别部门的专家根据目前国内的具体实际情况来进行制定和分析，而学校足球竞赛则是基于各个项目以及各项规章制度和规则条例下，接由各级别的教育部门牵头和同级别的体育协会各校的组织机构以及相关的监管部门以组织运行的模式来将相关模式具体落实和实施。此外，国家足球竞赛又包括中超联赛，大学中设立的有中国大学生足球联赛（CUFL）。在这其中，规章制度和规则条例等则是足球运动得以健康发展的一项很重要的保障措施，这其中蕴含着大量的道德品质的基本教育内涵因素，同时，这当中的规则及条例各校员的各项规章制度以及准则比较起来较之类似，并且他也约束着校园人的行为规范，但学生在参与和观赏足球运动的过程中受到相关启迪，最终能够迫使自身从思想和行为两个方面朝着健康及理性化的方向发展。所以，足球文化又进一步地促进了校园制度文化层面朝着一个比较有序的方向发展，与此同时更进一步的促进了校园人的行为规范。，球文化的制度层面主要体现在校 园足球相关的规则体系与运行模式两方面。我国的足球规则体系（规章制度、规则条例）是在国际足联（FIFA）规章制度、规则条例下由国家体育总局、国家教育部及国内足球专家根据国内实际情况而制定，学校足球竞赛是在各项规章制度、规则条例下，由各级教育部门牵头与同级体育协会各校组织机构及监管部门通过组织运行模式来具体落实实施。国家足球竞赛有中超联赛，大学生足球竞赛有中国大学生足球联赛（CUFL）。规章制度、规则条例是足球运动得以健康发展的重要保障，它蕴含着大量道德品质的教育内涵，这些规则、条例与校园的各项规章制度、准则相类似，约束着校园人的行为规范，学生通过参与和观赏足球运动而受到启迪，从而使自己的思想、行为朝着健康和理性化的方向发展。因此，足球文化促进了校园制度文化层面的有序发展，同时也促进了校园人的行为规范。

2.3、足球文化的精神层面对校园文化的影响作用

具体来说，足球精神主要体现在团结合作和拼搏以及成就梦想。而足球文化所表现出来的精神层面则主要体现出学生的节日和教师的舞台以及学校的窗口和城市的名片，并且又有校园活动自身的品牌价值的有效提升等此五个方面的内容。足球运动具有其特有的感染力，只要是你有过观看足球比赛的经过的经历，那么，作为观众的你定会被球场上运动员表现出来的激情和活力所感染，然而赛场上的变幻莫测，也会在不经意间赚取你的眼球，而就在传球的一瞬之间，球进了，此时，观众场一定会被运动员的一个不经意的动作所彻底征服。那么，足球运动文化具体体现出来的团结合作以及进取拼搏和凝聚力，则一定会成为校园文化在前行的动力体现，与此同时，也更进一步的满足及丰富了校园文化的有效建设，同时助推了校园文化得以朝着健康且持续性的方向发展。

3、加强校园足球体育文化建设的措施分析

3.1、加大政府投资力度，加强组织建设

过去的很长一段时间内，校园足球工作的有效开展实践工作具体表明，政府对于足球运动工作的重视程度会影响整体的校园足球的开展，也是其关键点所在，因而我们也需要根据青少年的现状或者实际情况来兼并着运用政策杠杆和经济杠杆有效的使得宣传力度以及宏观的调控力度得以进一步加强。因此，我们也需要各级别政府和教育部门以及社会等给予其更多的关注和支持。

3.2、广纳足球专业人才，加强培训，全面提升教练水平

一些学校会对学校的领导层也就是校长等一些领导人员进行系统的培训，，而该活动的有力执行则很大程度上影响着校园足球的开办，然而，在这同时，也进一步的提醒着我们需要定期的或者是不定期的给足球教练人员进行理论以及实践训练等的培训，而这也就能够为在后面学校的足球队培养优秀的人才奠定良好的厚实的基础。

4、结语

足球要能够提供更加多元的身体的运动形式，再者，足球运动所具备的娱乐性和竞争性等有效特点则充分的勾起了学生比较强烈的求知欲望和冒险精神，从而进一步的使得学生的参与意识得以被激发出来；最终则足球运动的空间广和时间足以及在控制上表现的灵活等这些特征的运动效果则起到了具体的保障作用，也得以更进一步地促进学生的身体素质的全面发展，更进一步的使得学生的学习更轻松，也更有信心。