为未来而教为未来而学

王自祥

沂水烟波旖旎开，学苑无华恒有爱，诗润人生光明路，高蹈雄阔向未来。沂河西畔送你一方宁静书桌，书圣故里圆你一个远大理想，沂州实验学校，创造美好未来，放飞灿烂梦想！

从临沂铁路职工子弟学校到临沂沂州实验学校，30年的时光雕刻出一个学子成才的精神家园。作为临沂市教育局直属的“九年一贯制”学校，临沂沂州实验学校，乘着国家基础教育综合改革的东风，开拓进取，求实创新，进行了办学理念提升、课程体系构建、课堂教学变革和管理体制创新的系列改革，开创了一条有沂州特色的未来教育之路……

“未来教育”理念引航前行

教育是面向未来的事业，学校教育必须着眼于学生的未来，为未来而教，为未来而学。临沂沂州实验学校在未来教育的实践中逐步凝练出了“九年奠定一生”的办学理念。“九年奠定一生”是一种人文情怀，更是对教育事业的一种责任担当。“九年不成，责任在我”、“给我九年，就一定能为学生一生的美好奠基”，每一句誓言都蕴涵着对学生无限的尊重和美好的期待。

办一所“有教育理想、有办学品位、有学校特色、有美好未来”的家门口的好学校，是沂州实验学校的美好愿景；培养一批“有人文精神、有科学素养、能全面发展、又有个性特长的有美好未来的人”，是全体沂州人的教育追求。从当下出发，为未来而教，沂州人用自己的智慧和汗水创造着美好的未来，编织着灿烂的梦想。

“未来课程”构建培菁育英

巧借课改契机，构建特色课程。学校围绕“有未来的人”的育人目标，以“人文+科学，基础+特长”为支点，构建了“两大领域、五大模块”的九年一贯自主发展的课程体系。着重培育学生兴趣爱好、开发学生潜能、发展学生能力的五大模块课程——品德修养类课程、人文涵养类课程、艺术审美类课程、身心健康类课程和科技创新类课程，与学校的文学院、书画院、艺体院、科学院四大学院相辅相成，共同聚焦于书香校园、科技校园、人文校园、生态校园的四维校园建设。

STEM教育课程。为了更好地培养学生的创新精神和实践能力，学校专门成立了“银河之星”少年科学院，先后邀请国际欧亚科学院、俄罗斯科学院崔伟宏院士、中国科学院周红章教授、魏成阶教授等众多科学家来校指导。并创建了以“航模俱乐部”、“3D创客空间”、“机器人俱乐部”、“小实验家探究室”、“我爱发明实验室”为代表的“一院五所”的科技特色教育课程。先后组织学生赴美国、韩国、德国、澳大利亚、新加坡等国参加科技创新比赛，在取得优异成绩的同时，开阔了学生的国际视野。

邀请台湾教育专家，开设“超脑麦斯”数学创意思维课程，着重培养学生的空间想象能力和实践操作能力，让学生在“做中学、悟中学、玩中学”，沂州的数学课堂上，学具多起来了，学生动起来了，课堂活起来了，乐学、爱学、自主学已蔚然成风。

学校成立了合唱团、话剧社、文学社、围棋社，开设了舞蹈、书法、绘画、戏曲、民乐、军乐、陶艺、布艺等课程进行艺术教育，构建了一个STEM教育的特色课程群，让STEM教育落地生根，开花结果。

特色阅读课程。语文是各学科学习的基础，而阅读又是语文学习的基础，抓住了阅读就抓住了牛鼻子。沂州实验的老师们从语文课堂教学变革开始，进行“语文主题学习”实验，引导学生进行了大量课堂阅读。如今的沂州实验的语文课堂上，见不到“字词句”、“段篇章”的条分缕析，没有了“段落大意，中心思想”的精雕细凿。有的是琴瑟相和的师生阅读，有的是“质从量出”的自信与从容，有的是为学生长久语文素养奠基的唯美和优雅。

作为中华传统文化示范校，老师们立足九年、系统设计了沂州实验学校次第读经方案，开展了系列的经典诵读活动，传承了中华文化的基因。

在这里，课上阅读与课下阅读相结合，现代阅读与经典阅读相结合，学校阅读与家庭阅读相结合。图书从图书馆里走出来，流动到走廊上、楼厅里、小书吧，阅读让沂州学子的生命更加充盈而温婉。

足球篮球课程。临沂沂州实验学校是首批被确定为全国足球特色学校，学校内班班成立足球队、啦啦操队，年年开展“校长杯”足球联赛，足球教育特色鲜明，成效显著，在全市中小学生足球比赛和全省足球联赛中均获佳绩。学校发挥九年一贯制优势，着眼未来，长远谋划，利用校外丰富教育资源，开发篮球课程，与临沂一中、临沂体校三家进行战略合作，开展篮球教育，取得了丰硕的成果。

体育不仅是体育，更是德育。足球、篮球特色教育，让团结协作、顽强拼搏的意志品质融入了学生的灵魂，让积极乐观、健康向上的生活态度引领着沂州学子的美好未来。

问题导向德育课程。学校围绕“问题导向德育”，研发了具有区域特色的问题导向德育课程。通过观看视频、分组讨论、展示交流、点拨启迪、实践体验等，拓宽学生视野，帮助学生深入理解德育内容，有效提高了德育实效。

通过“家长课”、“礼仪课”、“形体课”、“游学课“社会实践课”，“说家风、秀家训”、“童蒙养正、少年养志”等系列主题德育课程，培养了学生良好美德和热爱生活的能力，为学生健康生活、融入社会打下基础。

这些课程的构建和实施，为未来教育的实践架构了四梁八柱，为沂州学子的美好人生奠定了坚实的基础。

“未来课堂”变革生态灵动

种树者必培其根，种德者必养其心。走进沂州实验学校，感受到的不是知识技能的单一传承，而是一种鲜活文化的流动。

独具特色、生态灵动的分享课堂，是沂州学子快乐成长的根基。学校以“三三四”课堂教学策略为抓手，梳理形成了七个维度22个观测点的《未来课堂”观测量表》；以“自主、合作、探究，民主、开放、生成，情绪高涨、智力振奋、思维灵动”为价值取向，积极探索信息化与课堂教学的深度融合，推进pad课堂教学实验，进行双线英语教学，实行小组合作学习，探索学科内的分层次教学，实行选课走班，一人一张课程表，让学生品尝到了自主选择的快乐，选择带来尊重，尊重使人幸福，自主选课、走班上课的全面实施，助推了沂州学子的个性特长发展。满足不同学生需要的学科内分层教学，是沂州实验学校课堂教学改革的又一探索，为学子成才奠定了坚实基础。

所有这些课堂教学的变革，实现了由“师中心”“教中心”到“生中心”“学中心”的教育观的转变，课堂教学取得了显著效果，学生自主合作学习能力得以提升，形成了“生动动、活泼泼、快乐乐、水灵灵”的未来课堂生态。

“未来教师”成长助推发展

教师是开启世界未来的钥匙，造就一支高专业水准的未来教师队伍是实践“未来教育”的根本。沂州实验立足实际、着眼未来，从“修师德“入手，以“练师能”为本，积极培育未来教师。请进来，引领教师专业成长，走出去，开拓教师发展视野，重实践，加强校本培训研究，多方面、多层次、多渠道、多方式地提升教师素质，走出了一条“专家引领、同伴互助、读书提升、实践反思”的教师成长之路。

不计辛勤一砚寒，幽谷飞香不一般。现如今的沂州实验人才辈出、名师涌现，筑梦沂州美好未来。

“未来学校”管理简约高效

创新中前行，开拓中腾飞。沂州实验学校秉承“立德立行，求实求新”的沂州精神，勇于开拓，大胆创新，开启了一场打破中小学壁垒的管理体制变革。成立“四大学段”、“四大学院”、“四大中心”，形成了“分段管理，条块结合，职责分明，运转协调”的高效管理体制，将学校打造成扁平化、协同化高效管理的有机整体，实现了由“6+3”学制到“5.5+3.5”学制的自然平滑过渡。

一分耕耘，一分收获。沂州实验学校“未来教育”的实施，促使着学校各项工作快速发展，教学改革成果更加丰硕，学校办学特色更加鲜明。学校先后获得山东省规范化学校，山东省文明校园，中国教育科学研究院首批STEM教育领航学校，全国青少年科普创新示范学校，全国青少年校园足球特色学校，全国青少年校园篮球特色学校，国际发明特色学校等众多荣誉称号。

临沂沂州实验学校，一个催生蓓蕾绽放的希望摇篮，一座铸造成功梦想的学术殿堂，改革与发展赋予了这座清雅而秀美的现代学校以璀璨耀眼的星光。在素质教育的浪潮中，沂州实验学校将以敢于担当的壮美和奋勇争先的豪迈，奏响着未来教育改革发展的时代强音。

（作者单位：臨沂沂州实验学校）