高校“形势与政策”课程教学的策略性建议

张国顺

摘 要：“形势与政策”课程是高校思想政治理论课的有机组成部分，新时代的青年大学生理应把这门课程学好。结合本门课程的特点和青年大学生的实际情况，文章作者认为，青年大学生可以从以下几个方面入手学好本门课程：①坚定政治立场;②掌握本门课程的基本理论体系，增强分析形势政策的能力;③把握理论联系实际等原则。

关键词：政治立场;“形势与政策”;理论体系

一、坚定政治立场，认真学习习近平新时代中国特色主义思想

中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的政治特征，坚持四项基本原则的核心就是要坚持党的领导，这是坚定政治立场所必须坚持的。习近平总书记提出的“四个意识”的第一个意识就是“政治意识”。因此，坚定的政治立场是我们学好“形势与政策”的重中之重，如果我们政治立场不坚定，在不能对当前形势政策有正确把握的语境下，就有可能“学偏”，可能走上“邪路”。所以，在我们学习“形势与政策”课程过程中，始终要把坚定的政治立场放在第一位，绷紧“政治意识”这根弦，这样才能“学正”。此外，十九大是党在全面建成小康社会的决胜时期召开的一次极其重要的大会，以习近平同志为核心的党中央对当前的形势所作的科学判断和一系列新思想、新观点、新论断等重要方針政策都浓缩在十九大报告中，尤其是习近平新时代中国特色社会主义思想已经写进我国宪法，具有根本性的指导意义，决定着党和国家的形势发展和政策走向。所以，青年大学生要想学好本门课程，必须认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想。

二、掌握本门课程的基本理论体系，增强分析形势政策的能力

要想学好一门课程，必须牢牢掌握好该门课程的基本理论体系。就“形势与政策”课程来说，其基本理论体系包括马克思主义分析形势与政策的基本观点、立场和方法，科学理性分析形势政策的方法论体系，形势变化和发展的规律性等。通过对这些基本理论体系的把握，进而能够认识党的路线方针和政策的基本内涵，领会党根据形势的变化所制定的各项政策体系的必要性和重要性。掌握本门课程的理论体系，目的是要增强学生正确分析形势政策的能力。当今国内国际形势千变万化，热点难点问题层出不穷，对此我们应该结合自身所学到的基本理论知识进行分析、思考和作出自己的判断，进而把思想统一到党和国家对当前形势和政策的科学判断上来，以增强对新时代中国特色社会主义的自觉自信。

三、学好“形势与政策”课程亟须遵循的几个原则

（1）理论结合实际的原则。德国诗人歌德在《浮士德》中有一句名言：“一切理论都是灰色的，唯生命之树常青。”青年大学生在学习“形势与政策”的过程中，不能把视野仅仅囿于理论的范围内，而应该将其与实际情况尤其是改革开放以来中国的实际情况和自身的思想实际紧密结合起来，把理论的阐释和具体的现实问题结合起来，那样才能提升学生兴趣。

（2）历史结合现实的原则。“形势与政策”与其他四门思想政治理论课的不同之处在于其主要关注的是时事热点问题，不仅需要将具体性的事件、政策等社会现象进行理论提升，而且需要将其放置于历史的语境当中，知晓形势政策体系是“怎么来”的，从而具有强烈的“历史感”，进而把当前的时事热点背后的形势政策的现实问题和历史渊源很好地结合起来。

（3）理论学习结合实践调查的原则。形势政策问题是非常现实的时事热点问题，具有可调查研究的特点。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我们虽然不能做到事事“躬行”，但是调查研究的方法，将理论学习和实践调查紧密结合起来，把理论学习上的“讲”和实践调查上的“看”有机结合是我们学好“形势与政策”课程所必须坚持的重要原则。当我们带着一定的问题去展开调查研究时，就会具有直观的认识，然后把调查研究的成果及其心得体会带回课堂理论的学习过程中，实现理论的提升，这不仅可以开拓思路，增长见识，拓宽眼界，而且可以丰富学习的载体，更好地领会理论，进而提高“形势与政策”的感染力和吸引力，学习的效率和效果也必然得到提升。

参考文献：

[1]李彦峰，宋春梅.论高校“形势与政策”课教学内容的规范化设计策略[J].思想理论教育导刊，2013（7）.

[2]陈鑫鑫，李铁英.高校形势与政策课程规范化建设问题及策略研究[J].学理论，2013（3）.