新时代高校英语专业学生思想政治教育新探索

杨晓雨

摘 要：新时代，我国经济水平显著提高，经济全球化趋势不断加强，我国日益加强与西方世界间的政治、经济、文化交流。越来越多的高校响应新时代呼唤，纷纷增设英语专业，旨在培养丰富多样的双语类人才。然而英语专业学生较其他专业学生相比，呈现出一些独特特点，这给思想政治教育工作带来新挑战。英语专业思想政治教育工作者應顺应时代要求，充分了解当前本专业学生的思想特点，不断探究新时代英语专业学生思想政治教育的新方法。

关键词：新时代;英语专业;思想政治教育

英语是一门专业，也是一种语言。英语专业学生如果想要学好本专业，就不可避免的要去接触掌握这种语言的历史文化背景。现阶段，英语专业的所有课程都需要围绕以英语为母语的国家为语言学习背景。而以英语为母语的国家多为西方发达资本主义国家，与我国社会主义国家有显著区别。无论是从社会形态，还是政治、经济、文化、科技、教育方面都有巨大区别。这时，若忽略对学生的思想教育，很容易受国外一些腐败的思想或所谓的先进理论观念的影响而产生片面的、崇洋媚外的思想。因此，加强思想政治教育，使其能在学习外语的同时，对外国的东西能从客观的角度，取其精华，去其糟粕。

一、英语专业学生特点

英语专业学生，每天在课堂学习的都是与英语相关的各类课程、平日课余时间也会看相关英文资料、书籍、电影等，可以说是长期接受英美等西方国家文化的直接熏陶，面对这一特殊背景的影响，英语专业学生相较其他专业学生，具备以下特点：

（一）具有较强的以人为本意识

强调个体功能，善于彰显个性。此外，跟其他专业学生相比，英语专业学生关心国际形势，乐于参加交流活动，有着开放、热情、活跃的心态。（伍廉松，p52）然而，面对西方文化的直接冲击，英语专业学生会面临多种价值取向。一方面中国传统思想根深蒂固，另一方面又与西方文化亲密接触，她们的价值取向存在复杂性、不稳定性和矛盾性的特点。（曲亮， 张小川，p46.）

（二）具有强烈的民主维权意识

外语专业学生深受西方民主、平等意识影响，维权意识日益高涨，对学校为其提供的教学条件、师资质量、管理模式及生活质量都提出了更高的要求。他们可能会通过校长信箱直接向校长反映问题，维护自己的权利。这是社会发展进步的表现，但同时对高校管理来说也是一个不小的挑战。

（三）具有细腻敏感的心理特点

英语专业学生男女比例严重失衡，大部分班级总人数35人左右，缺只有5名左右男生，男女比例1：10上下浮动。女生扎堆的群体，会引发一系列问题。女生往往心理承受力较差，思想比较细腻、敏感。英语专业学生主要呈现出的心理问题有：个人情感问题、人际关系问题及面临学习、就业压力巨大的问题。

二、英语专业学生思想政治教育面临的挑战

英语专业学生是沟通中西文化交流的纽带，其成长成才对学校、国家乃至世界都具有重大的影响。高校育人目标不仅仅是提升学生专业水平，更应重视学生的思想政治素养，致力于培养一批德才兼备全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。

1.英语专业学生在日常开展语言学习过程中，必然会受到西方国家传输的文化理念的影响。这其中一定会夹杂部分西方不良思潮，面临西方文化的潜移默化的影响渗透，在英语专业学生的日常生活中开展推进大学生思想政治教育面临巨大挑战。

2.拥有强烈的的自我意识，如今，在她们的学习过程中，对老师的依赖性逐渐减小，相反很有自我见解，有着自己的学习方法，学生很少主动找老师，这样一定程度上会影响师生之间的相互交流，进而会削弱教师对学生思想政治教育的引领作用。

3.英语专业学生面临巨大学习压力，通过专业四级、专业八级考试是英语专业学生的硬性指标。检验英语专业教育质量的很大一方面是看专四、专八考试通过率。这样会让英语专业学生背负巨大学习压力，疲于应对应试教育模式;英语专业老师往往也会忽略育人的重要性，只注重考试的通过，没有有利条件将“专业学习”与“思想引领”有机结合起来。

三、英语专业学生思想政治教育新探索

加强大学生思想政治教育也是我国高等教育的重要一部分。新时代，我们需在大力提高大学生科学文化素质的同时，下功夫提高大学生的思想政治素质，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养她们成为中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。而大学生的思想政治素质是衡量他们能否成为合格的建设者和接班人的重要指标，高校应对大学生思想政治教育加大重视力度。

（一）加强外语学院辅导员队伍建设

高校辅导员全称是大学生思想政治辅导员，是高校思想政治工作队伍中的骨干力量，肩负高校学生思想政治工作的重要任务。然而考虑到实际带班需要，外语学院辅导员多为外语专业毕业，非思想政治教育专业出身，学科背景不占优势，自身政治理论水平有限，所以，加大对学生思想政治教育，首先需要加强外语学院辅导员建设。提高思想政治修养，用新时代中国特色社会主义理论武装广大辅导员。只有辅导员队伍强大才能树立威严，更好的以德树人。

（二）通过专业课渗透思想政治教育

加强专业课教师对思想政治教育的参与，部分教师对思想政治教育理解有偏差，认为思想政治工作是思政课教师和辅导员的责任，专业教师只需负责好本专业的教学任务即可。然而专业任课教师也不能忽略思想政治教育的作用，不能片面理解为中国共产党的理论研究、政策宣传和政治制度等。

对于英语专业学生，英语专业不仅是学习一种语言，掌握这种语言本身的结构，还要了解该语言所依附的文化背景，从而拓宽文化视野。通过在英语专业教学中渗透思想政治教育，能够提升专业学生的内涵素养和外在修养，帮助学生树立正确的人生价值观念。通过多样化的社会实践教育方式来推动专业教学中思想政治教育渗透目标的实现，构建有利于英语教学的思想政治教育互动模式，将实际生活中的思想政治教育素材充分运用到英语专业教育环节中，将整个理论化、系统化的思想政治教育元素渗透到英语专业学习中，帮助学生解决生活问题、学习问题、思想问题、心理问题，从细节上变生硬的专业应试教育，为生活化、实践化的思想引导教育。

（三）发挥新媒体的思想引领作用

如今很多英语专业学生对发给她们的校报束之高阁，置之不理，其实高校校报是学校党委发行的机关报，是校园的主要媒体，但在新形势下，校报并未受到广大学生的喜爱和认可。面对这种境况，可以对校报进行优化改革，重视新媒体的运用和发展，发挥新媒体对学生的思想引领功能。

新媒体可以提供的开放自由的交互形式，在新媒体时代，手机短信、微博、微信推送都具有即时性，能迅速与他人进行实时互动，还可以将文字、图像、音频、視频结合起来，具备这些优势，新媒体将日益成为具有独特优势的思想政治教育载体。英语专业学生乐于接受新鲜事物，所以在开展英语专业思想政治教育工作中，我们可以发挥新媒体在推动高校教书育人和党的建设方面的重要作用，让她成为宣传思想工作的重要阵地，和高校思想政治教育的重要工具。完善学院新媒体教育平台，开设学院、班级公众号，在英语专业学生日常频繁触及的新媒体平台上开辟思想政治教育专栏，日常推送积极向上、弘扬正确价值观的文章、链接，善于利用新媒体这个软利器的思想引领作用。

（四）培养学生对思想政治教育认同感

学生需要改变以往的应试观念，只注重证书通过率而忽略自身道德素质的提高。现如今仍存在部分学生受西方不良思潮影响，已经偏离了健康积极的价值观，尽管取得了专业四级、专业八级等证书，但长期重学业轻思政，部分学生的思想政治素质欠缺。对此，我们要帮助英语专业学生了解思想政治教育的指导意义，希望她们能认同思想政治教育观念，通过接受思想政治教育，来正确认识自我、有效控制自我，为今后成为一名真正的人才奠定基础。

高校英语专业需要根据新时代特点和要求，认真探索适合英语专业学生思想政治教育工作新方向，结合新时代背景下，加强外语学院辅导员队伍建设，通过专业课教师渗透思想政治教育，善于利用新媒体的思想引领作用，不断培养学生对思想政治教育认同感。做到与时俱进，时刻转变思想政治教育工作模式以适应新时期社会发展要求。

参考文献：

[1]曲亮，张小川.外语专业学生思想政治教育工作模式研究[J].黑龙江教育：高教研究与评估，2008（Z2）：44-46.

[2]孙赫强.英语专业教学中的思想政治教育渗透问题研究[D]. 牡丹江师范学院，2015.

[3]伍廉松.新时期外语专业学生思想政治教育工作探究[J].和田师范专科学校学报，2009，28（6）：51-52.