浅谈民办高校辅导员如何做好毕业生指导工作

顾祎玮

摘 要：当前，大学生就业形势严峻，外语类专业更是多年成为红牌预警专业。高校辅导员作为大学生的管理者和引导者，在其就业问题上同样也扮演了重要的角色。本文浅析造成杉达外语专业学生就业困难的原因、辅导员在学生就业指导中充当的作用，以及如何在此情形下采用相关应对措施指导学生就业。

这些年来，大学生就业问题日益凸显，依然是社会关注的一大难题，同时也是各高校学生工作者重点关注的问题之一。而在这期中，杉达外语学院的学生同样面对这个问题。作为站在学生工作第一线的辅导员，必须要担起如何指导、引导学生就业工作的重任。结合在外语学院带过三届毕业班的经历，发现外院学生就业困难的几点原因。在这同时，结合工作经验，简单总结出几项应对措施，从而有针对性且高效地完成就业指导工作。

关键词：民办高校辅导员;毕业生;就业指导

一、当前造成杉达外语学院学生求职困难的原因

（一）对自我认识不全面、就业目标不清晰。民办高校学生在大一入学时都会有一门必修课程：大学生职业规划。意在为帮助当下大学生如何认识自我，如何发现自我，在这个过程中放大自己的兴趣，教学生从自己的兴趣、特长中确定自己感兴趣的职业方向，对未来进行有效的择业。但是课程时长是有限的，短短的一学期，学生还处在大一懵懂时期，还不能完全理解课程中的深刻意义，有些同学没完全中从高中封闭式学习中脱离出来，转换到开放自主的学习模式中。没能深入思考，及时找准自己未来的职业定位以及明确的发展方向。随着之后的专业学习任务不断加深，这些同学的职业意识会更加淡薄，职业规划能力相比较之下也较差。在一开始，就输在了起跑线上，这样就会在未来就业竞争中处在劣势。

（二）时间安排不均匀，缺乏实习实践。上海杉达学院的课程任务较重，尤其是外语学院的同学，因为他们要在大学四年深入学习英语或者是从头开始学习一门新的语言，这对于学生来讲并不是一件简单的事。而且为了未来的就业，简单掌握是不够的，需要的是深入学习了解并能活用语言。此外，几乎所有外语类专业考试都是放在大四的时候。像日语专业八级的考试在12月，英语西语的专业八级考试分别在3月和4月，臨近6月毕业季非常近。而现在很多公司在招收外语类专业的学生时，都会要求在毕业时取得相关专业八级证书。这对于学生来讲也是一大压力，学习积累了四年，为了毕业更好地就业，都会想要取得相关证书。所以很多学生在大四都不会出去实习积累工作经验，丰富工作经历，而是埋头苦读，备战毕业前的考试。相比较其他专业在大四之前完成专业学习出去实习，就缺少了很多实战。

（三）心理素质较差，缺乏职业素质。所谓心理素质，指的是以自然素质为基础，在后天环境、教育、实践活动等因素的影响下，情绪内核的外在表现。所谓职业素质，指的是劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现。社会上对于民办高校的学生的普遍认识存在了一些误差，认为学生入学成绩低，文化基础较差，所以学习能力也不高。这样的认识对于学生而言也是一个重大的打击，容易让一部分心思敏感的学生产生自卑心理，对自己的学习能力产生怀疑，认为自己比起一流本科毕业的学生来低人一等。导致求职时不敢大胆跨出去投简历、面试时的畏首畏尾，这就失去了很多宝贵的实习机会。另一方面，现在独生子女越来越多，学生在家被宠，过惯了衣来伸手饭来张口的日子，没有一定的主动性和自觉性，在求职面试时缺乏基本的职场礼仪知识，表现不佳，也很难获得后续实习的机会。由于不适应工作上的优胜劣汰，在求职中也很容易处在下风。

二、辅导员在毕业生就业指导工作扮演的角色

（一）耐心倾听、敢于沟通的知心人。在学生的日常生活中，与其关系密切的老师无疑就是辅导员。四年的校园生活中，从学习、日常生活的方方面面，任何细微的锁事，都会有辅导员的身影在。在学生的心目中，辅导员是可以倾听其烦恼，给其建议的存在。获得了学生的信任后，对于开展后续就业指导工作来说可谓轻松不少。通过和学生沟通，了解他们的烦恼，比如在找工作时碰到的难点和产生的心理障碍，凭借着自己的求职阅历和对就业政策的把握，对症下药，帮助学生逐个分析揭破，让他们能重新认识自我，明确职业定位，调整实习心态。

（二）就业相关法律知识的指导者。涉世未深的大学生对于就业协议、劳动法可能一无所知，为防止学生被骗，在他们进行正式求职前，传播相关的法律知识是很必要的。比如，不能为了解决就业困难而让学生盲目地选择公司，观察公司是否严格遵守劳动法，保障同学们的利益是必须的。此外，还要提醒学生加强维权意识。有些企业会把大学生当做廉价劳动力，在这样的情形下，可以采用三方协议来制约公司的不法行为。只有公司真心愿意招收学生，才会和学生签订三方协议。

（三）就业信息的传递者。为了解决就业困难这一点，辅导员更应该协助学校就业指导办公室的老师开展工作。广泛且有针对性地收集和外语相关的招聘信息，及时联系相关有需求的单位，传达给学生用人单位的招聘需求，提供多种选择，让学生了解现在的就业动态，以防学生因为消息不灵通而错过好的就业机会。也给一些行动不积极的学生节省时间，提供了选择平台，督促其不要懒惰，多关心就业岗位，多参加各类面试为日后的时间积累经验。由辅导员找到的岗位，都是经过仔细挑选的，也是从很大程度上降低学生碰到不良公司的机会。

三、应对学生就业困难的相关措施

（一）不断学习，提高自身就业指导相关专业知识。为了能把繁重的毕业生指导工作更加全面化、专业化，辅导员自身的职业素质也要有所提高。平时，要积极参加各类就业指导的讲座、各类职业培训班。要多多分析当下毕业生就业的基本走势，找出理论学习和实践工作中产生的问题并予以解决。此外，还要多多学习国家的就业政策方针，结合职业生涯规划课程的理论知识，为同学多多讲解求职技巧，提高他们面试时的职业素质。

（二）疏导困难学生，减轻其由于就业产生的心理压力。有的学生，想要一份高薪的工作却做不到吃苦;有的学生已经有一份不错的工作却朝三暮四盲目想换工作;有的同学投出数份简历却没有得到回应心里郁闷……这些情况对于辅导员来说，都是需要去关心，帮忙寻找结局办法的。辅导员肩上有着对学生心理疏导的责任。应该掌握每毕业生的思想动态，知道他们未来想走什么样的路，现下有什么样的就业困惑，这样才能有的放矢。不仅要做好心理疏导，而且还要激励学生，排除不良就业心理的干扰，积极向上地面对就业问题。

（三）完善信息化引导模式，并做到实时跟踪调查工作。随着信息技术的不断发展，辅导员有了更多发布相关就业信息的方法：qq、微信公众号、微博等等等等，这样能够进一步完善信息分享平台。辅导员应该充分利用这些信息平台，满足学生的需求。通过这些网络平台，学生能及时了解公司对外语类学生的招聘需求，也能在这个平台上相互沟通，分享相关的职业信息。依靠网络共享的功能，毕业生能及时联系上就业单位。同时，根据这些平台，即使学生不在学校，辅导员也能很快地了解学生的就业情况，做好后续的就业跟踪工作。

学生就业指导复杂而又艰巨，但相信，通过辅导员的积极引导和指导，主动和学生沟通，帮助学生树立信心和正确的就业观，能帮助学生改善当下就业困难的局面，能经受住职场上的种种挑战。

参考文献：

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