中专物理教学的困境及解决策略分析

（河北省邢台现代职业学校 河北邢台 054001）

物理是一个涉及面比较广的学科，学习难度也相对较大，对学生的基础理论知识掌握水平有一定的要求，因此，目前的中专物理教学在发展中遇到了很多的问题，导致教学质量不高。另外，物理教学是一个实践性比较强的学科，只有在掌握基础知识的前提下，结合实践教学，才能实现有效的教学。但是，目前的中专物理教学中，偏重于实践，忽视了理论知识的教学，对于学生的教学方法方面存在一定的问题。因此，要想让目前的中专物理教学走出困境，就必须对教学方式进行必要的改进。

一、中专物理教学的困境分析

1.生源质量难以保证，学生素质良莠不齐

近年来随着教育的快速发展，中专教育的生源结构发生了重大的改变，优秀的生源流失严重，中专院校的生源质量难以得到保证[1]。 在这种大环境下中专院校所招进来的学生良莠不齐，一些数学生缺乏良好的学习能力，缺乏自主学习的意识和自律能力。 学生自主学习意识差，学习能力弱必然会给老师的教学带来极大的难度和挑战，这种形势也必然会拉低教学的整体水平，尤其是物理这种对学生的创新发散思维能力和推理探究能力有着极高要求的学科，难免会陷入教学困境。

2.教育观念落后，教育改革举步维艰

素质教育的大背景下， 教育专家提倡要培养出综合能力强、文化水平高的创新型人才，显然旧的教育体系和教育理念已经不合时宜，对教育的创新改革已经势在必行。 但是由于受到传统教学体系的束缚，许多老师还不能及时跟上教育改革的步伐，依旧停留在传统的教学阶段，教学观念陈旧落后，教学观念不转变，教育改革必然举步维艰。 中专教育是为社会培养技术型人才而服务的， 它所培养的学生应该具备扎实的专业技能，但是由于受到传统教学观念的禁锢，一些中专教师并未跟上素质教育背景下新课程改革的步伐及时转变自己的教育观。一些中专教师将物理教学的重点定位在学生对物理专业知识的学习上，只注重教授学生专业理论知识，而缺乏对学生能力的培养，但是学生学成之后是要面向社会参与工作的，社会行业所需要的人才是必备专业知识，具有专业技能的。 而且中专物理老师往往没有社会从业经验，他们对于行业的认识存在严重的不足，如果他们再不及时追随教育改革的潮流转变自己陈旧的教育观念，必然会给学生将来的就业造成极大的压力。

3.教学模式僵化，学生缺乏学习热情

教学手段的单一，教学模式的僵化也是传统教育体系的弊端，是造成中专物理教学困境的一大因素。 粉笔、黑板、教科书是老师教学过程中的三大主要工具， 也是最传统的教学设备，但是随着教育的发展， 这些手段已经不能满足教育的需求，但是有些老师并没有认识到这一问题的严重性。 传统的教学手段单一，没有良好的视听效果，不能充分调动学生学习的兴趣和积极性，传统的灌输式教学也极易引发学生的反感，使学生丧失学习热情。 由于经济水平的限制，许多学校不能及时引进多媒体教学设备，没有完备的实验室，学生的实际操作技能不能得到锻炼，这就造成学校的教学质量难以提高。 如果老师再不及时引进新的教学模式， 依旧让学生处于被动学习的地位，中专教育的物理教学也很难走出困境.

二、中专物理教学的改进措施

1.培养学生的物理学习兴趣

目前，中专物理教学中，学生普遍表现出来没有学习的兴趣，这也是导致物理教学出现问题的重要原因。物理学习是一个综合性比较强的学科，对其他学科的学习影响也比较大，所以，培养学生的物理学习兴趣是非常必要的。有效的培养中专学生对物理学习的兴趣，以及学生在学习中的积极主动性，是目前中专物理教学需要解决的重点问题，这就对中专物理教师提出了一定的要求，要对于传统的教学方法和教学模式进行必要的改进。物理教学的内容涉及面比较广，知识点之间的关联性比较强，所以，教师在教学中可以运用多种教学方法，对各种知识进行有效的联系，并进行一些问题的设计，激发学生的兴趣，帮助学生理解，实现物理教学质量的提高。

2.注重理论学习和实验教学的结合

物理教学中，实验教学是比较重要的，对学生理解知识有一定的帮助，而且，学生对进行物理实验也有很大的兴趣，所以，在中专物理教学中，有效的结合实验教学，是改变目前的教学现状的有效方法。在进行物理实验教学的过程中，教师一方面要进行有效的引导，让学生的动手能力得到提高，另一方面，还要重视渗透理论知识的灌输，让学生在进行实验的过程中，对理论知识的理解得到强化。因此，实现对学生的有效培养，就要在教学中重视理论知识和实验教学的结合。

3.丰富教学手段和方式

随着科学技术的发展，多媒体教学已经取得了良好的教学效果。在中专物理教学中，可以充分的运用多媒体来进行教学，丰富教学手段，同时，提高学生的学习兴趣。物理教学内容对学生的理解能力要求比较高，而且相关的实验具有一定的抽象性，因此，利用多媒体教学可以实现对物理教学内容的形象化演示，有助于学生理解和掌握。另外，中专物理教学中，一定的教学设备也是非常重要的，对于有效的开展实验教学影响非常大，有助于学生对物理知识的掌握以及实验动手能力的提高，同时，促进整体的物理教学质量。

结语

综上所述，目前中专物理教学出现了许许多多的问题，对学生的学习产生了很大的影响，因此，对中专物理教学方式的改进具有一定的必要性。要实现物理教学质量的提高，就要丰富教学手段，激发学生的学习兴趣，同时，注重物理教学中理论学习和实践教学的有效结合，培养学生的思维能力和动手能力，实现物理教学质量的提高。