高中政治有效教学从“候课”开始

（山西省永济市涑北中学 山西永济 044500）

所谓候课，即等候上课。为能让全校师生为上课提前做好准备，提高课堂时间的有效利用，许多学校实行了候课制度。虽然仅有两分钟时间，但用好了我们一样可以大有所为。

一、展现睿智桌面

教师在候课期间准备上课打开电脑时，首先映入学生眼帘的不是自己的上课课件，而是教师的电脑桌面，学生的注意力往往为之吸引——如果是一种花哨的桌面往往会引来学生的窃窃私语，品头论足，不利于正式教学的开展；如果是一种晦涩阴暗的桌面又容易形成压抑沉闷的氛围。因此，选择或制作一个背景素雅的桌面，上面再插入一些人生哲理性质的名言不失为一种睿智的选择。阳春三月，万物复苏，欣欣向荣，自然界的春天已经来临。同样学生学习的春天也悄悄到来——此时阳光充足，天气清爽，学生的精神状态要比寒冷的冬天要好很多。学生脱去了厚重灰暗的棉衣，换上了色彩明快的衣服，不仅让人眼前一亮，学习起来也不用缩手手脚了。于是我使用了一个春光明媚的桌面，在桌面上插入了《增广贤文》中的两句话：“一年之计在于春，一生之计在于勤”。友善地提醒我们的同学要抓紧好时光，勤奋学习。同样，一些名人事件也往往引起学生的关注。美国苹果公司前CEO乔布斯去世让其一时成为同学们课间津津乐道的话题。此时我便做了一个乔布斯的头像桌面，并添加了他的名言：求知若饥，虚心若愚。政治教师不仅仅肩负着思想政治课知识的教学任务，更肩负着思想教育引领的重任。单纯的空洞说教学生不愿听甚至产生反感，而这种做法要比用大道理跟同学做思想工作效果要好——通过一个睿智桌面的设计可以让学生在潜移默化中感受熏陶，启迪人生。这也正符合现代政治课教学理念，有利于学生正确情感态度价值观的培养。

二、播放高雅音乐

青年学生时代正是爱唱爱跳的阶段，其中不乏偶像歌星的粉丝。如果时间许可，放一段音乐，很可能引起学生的共鸣，缩小师生的距离，增进师生的情感，为正式教学创设良好的氛围。这在异地授课时效果更为明显。曾经有位老师去参加全市政治学科青年教师基本功竞赛，复赛地点为市区的一所中学，师生间根本不认识，又因是竞赛，课前几分钟里，师生都有些紧张，准备好各自的物品之后，静等上课铃响的那一刻，整个教室非常安静，气氛显得过于严肃，很可能会影响到学生课堂上的发挥。于是该老师在候课期间播放了《醉赤壁》。许多同学耳熟能详，不少竟情不自禁地哼唱起来，课前的气氛随之变得轻松。待到课堂上，学生神情自然，师生互动也开展的很顺利。究其原因，在于高雅音乐是人类共有的精神食粮，有助于调动人的情绪，使音乐以外的其它学科的感知和研究也能在愉快轻松的气氛下获得。

三、放映生动视频

俗话说：良好的开端是成功的一半。如何在课堂之始有效抓住学生的注意力和调动学生的积极性至关重要。而随着信息社会的到来，多媒体技术的广泛应用为良好开端提供了一种简便的方式。多媒体信息技术采用超文本的结构，克服传统教学知识结构的缺陷，将教学信息同时作用于人的视觉和听觉两种器官，图文并茂，以直观且鲜明的图像，生动而精练的语言激发学生的兴趣和引起学生的注意。如最美教师张丽莉，最美司机吴斌感动着国人，老师们利用候课期间播放相关视频，让学生了解相关事件报道，让学生认识到他们之所以最美，不是在于做出了多少经天纬地的大事，而是在危急关头，还能考虑他人安危，尽职尽责。让学生感受到世界并非只有冷漠和无情，世间同样处处充满爱。青年学生正是世界观人生观价值观的形成时期，多用这些正面的事例教育学生，启迪学生，对于学生良好品行的培养具有“随风潜入夜，润物细无声”的独特效果。

四、插播时政报道

政治课教学特别强调关注时事。而我们的同学在目前教育环境下多数是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。这样就产生了教学矛盾。如何能既不占用学生有限的课外时间，又能让全体同学有条件了解到最新最关注的时政？我们尝试了许多办法。后来发现，利用候课时间插播一下一周来的时政新闻报道，是一个不错的选择。例如发生在中日之间的钓鱼岛风波牵动了世界的目光。我们及时做了一期相关时政的汇总，并在候课期间播放，学生兴致盎然，效果很好。中学阶段，是人一生中最关键而又有特色的时期，是人一生中黄金时代的开端。这个时期，中学生普遍朝气蓬勃，风华正茂，在各方面都表现出积极向上的趋势。对于时事，他们不是不想关心，而是受到了时间和条件的限制。通过插播时政报道，让学生既能做到“风声雨声读书声，声声入耳”，又能做到“家事国事天下事，事事关心”。两全其美，何乐不为？

五、提供展示舞台

祖国繁荣昌盛，社会日新月异，这让当代学生接触到更多的事物，有更多的想法想要表达。但限于目前课堂教学的限制，很难有机会让学生们在课堂上把自己的所思所想都说出来。而利用课前两分钟的侯课时间，老师可以为学生搭一个展示的舞台，让学生在此期间上台演讲，讲自己最近收集的社会新闻，谈自己的所思所想。通过这种活动，有效地锻炼了学生的搜集能力、思考能力、表达能力，锻炼了自己的胆量，也增强了自信心，同时也实现了思想的交流与分享。正如英国剧作家，评论家乔治•萧伯纳所说：两个人各有一个苹果，互相交换，每个人还是只有一个；两个人各有一个思想，互相交换，每个人便拥有两个。