初中信息技术教学中学生创新能力的养成

（新疆伊宁市第十四中学 新疆伊宁 835000）

初中信息技术教学中创新能力的培养是渗透在日常教学中的，并不是单独划出一堂或者几堂课的时间来向学生强调创新能力的重要性、如何去培养创新能力。学生创新能力的养成需要日积月累，教师在教学过程中需要时刻注重创新概念的植入，让学生的创新能力能够不断的得到锻炼与提高，我认为可以从以下几个方面着手。

一、学习过程以学生为主体，激发学生学习兴趣

传统的教学模式中教师占据课堂的绝对主体位置，学生在大部分课堂时间里处于被动接受知识的位置，这种传统教学模式很容易以教师的教学观念为主而忽略了学生的主观学习性。创新能力的养成需要学生的主观意识，要让他们觉得自己需要创新，这些都需要教师在教学过程中将学生放在主体位置，让学生成为他们学习的主人。只有以学生为主体，让他们对所学内容感兴趣，才能让他们积极思考进而拥有自己的创新意识。

在教学的整个过程中，教师要始终把学生放在主体位置，不能让教师的主观思路成为主体，教师需要做的是从旁给予合适的引导，通过循循善诱的方式让学生主动思考。学生才是学习的主体，学习过程中需要他们积极主动的思考，教师需要做的就是提出问题起到一个导向性的作用。教师在教学过程中可以通过合理设问，让学生在思考的过程中拓宽自己的思路。合理的情境导入跟合理设问相结合能起到事半功倍的效果，比如在学习photoshop相关的知识内容的时候，教师可以以现实中非常常见的照片美化为切入点，随着智能手机的普及，大部分年轻人都接触过各种各样的P图软件，初中阶段的学生也大都接触过这些手机功能，以此当做切入点可以让很多学生能够发表自己的观点，在学生的学习兴趣被点燃的时候教师再提出一系列的问题导入教材内容，比如让学生思考用电脑编辑图片的时候与使用手机编辑图片有哪些区别、在编辑的过程中需要用到哪些工具、如何将图片编辑得更为美观等等，通过一系列问题的提出，给了学生大致的思考方向，让学生能够按照正确的方向去积极思考。在学生思考的过程中，教师要鼓励学生大胆的说出自己的想法，大胆想出与他人不同的方面。学生需要教师的鼓励与肯定，这是他们进步的动力，这样能够让他们更积极的思考问题勇于创新。

二、教学设计符合学生定位，给予学生创新机会

信息技术教学中很多内容都建立在电脑操作的基础之上，学生可以动手去操作电脑，教师的教学内容中应该少一些单纯的对着教材讲解知识点、一味的照本宣科的时间，可以多设计一些学生动手的教学环节。初中阶段的学生动手能力比较强，他们非常愿意通过自己动手实践去学习教材内容，教师可以尽可能的为他们创造实践的机会，多让学生自己动手，实践的过程中可以大胆的加入自己的想法。比如在学习制作ppt演示文稿的时候，教师可以让每一位学生制作一份ppt文件，文件内容、文稿主题等等都教师都不需要给出统一的格式，而是让学生根据自己的喜好自行设计，在借鉴的基础上进行自己的创新。

教学内容的选择也要符合学生的定位，不能太过复杂，也不能太过简单。信息技术很多都是与电脑程序有关的，在很多人的印象里程序学习都是枯燥无味并且复杂的，教师需要将自己的教学内容趣味化、生动化，将对于初接触信息技术的中学生完全陌生的专业术语浅显化、通俗化，让学生能够对信息技术产生兴趣，让他们觉得这些操作都在自己的能力范围之内。比如在学习《flash动画初步》的时候，教师可以将其与学生感兴趣的动漫动画联系起来，向学生解释动画的原理，让学生多了解一些与flash 动画制作有关的内容，比如“帧”就是动画制作学习中的基本概念。初中阶段的学生对于动漫是非常感兴趣的，将教材内容与他们感兴趣的内容相联系，能够激发他们的学习兴趣，让他们主动积极的去学习相关知识。只有掌握了相关知识，才能在掌握了的知识内容的基础之上进行创新。

三、加入新鲜课外信息知识，拓展学生创新思维

因为中学生的知识面是有限的，这世间许多事情对于他们而言都尚且是未知的，这也就限制了他们的想象空间，也就是限制了他们的创新空间。教师在教学的过程中可以适当的加入新鲜的与信息技术有关的课外知识，让学生更加的了解信息技术，这能够帮助学生拓展思维空间，这对于他们创新能力的培养是非常有利的。

在学习excel表格操作的时候，教师让学生了解一些基本函数语句，比如求和函数、求平均数函数等等，让学生了解并且掌握基础的计算机语句这对于他们接下来学习计算机的程序编辑能够起到一定的帮助。计算机语言都是需要一定的逻辑结构的，比如在学习有关于visual basic 程序设计的内容的时候，在结构程序的语句设计中需要用到许多函数语句，之前学过的函数基础能够让他们更容易的接受结构程序语句的逻辑，教师可以多让他们了解一些关于电脑程序编写的内容，掌握基本的计算机程序编写逻辑，甚至可以让他们尝试着自己编写一些简单的逻辑语句，自己去编写相关结构程序语句来得到自己想要的结果，这对于培养他们的创新能力也是非常有利的。

结语

信息技术是随着时代的变化不断更新的，更新的速度也非常快，所以在信息技术领域创新能力是非常重要的，所以在学习信息技术的过程中需要重视创新能力的养成。初中阶段的学生的接受能力比较强，中学也是他们刚开始正式系统性的接触与信息技术有关的内容知识，在学习的最开始就让他们认识到创新能力的重要性并且主动的培养自己的创新能力，这为他们以后的学习能够打下非常深厚的基础。教师在教学过程中适当的起到引导作用，帮助学生培养创新能力，能够对学生今后的学习起到非常积极的作用。