高中数学学习兴趣的培养途径的探讨

（福建省莆田第八中学 福建莆田 351100）

引言

根据多年的数学学习经验，高中数学学习兴趣的培养首先学生要树立信心，不要觉得数学很难，教师要不断创新教学方式、利用现代科技教学等方面，提高学生学习的欲望，让他们主动学习数学，同时提高课堂效率。

一、端正学习态度，树立信心

一般来说，初升高的学生都对高中数学的学习充满期待和信心。但高中数学的内容增多、难度增加，数学思维扩展，这些都让初入高中的学生不能很好的适应高中数学学习，再者，初中数学与高中数学的教学方式差异，数学测试成绩不理想，导致学生对自己的数学学习能力的怀疑，数学学习的积极性受挫，丧失数学学习兴趣。对于这种情况的出现，教师要与学生沟通，分析学生学习数学困难的原因，鼓励学生学习，不要对数学失去信心，并且只要努力用心去学习数学就一定能有回报，学好数学。老师在教授知识时要有层次性，不能一把抓，盲目教学，让学生在数学学习中获得自豪感，对数学充满信心，并克服对数学的恐惧感，数学并没有多么可怕，多么困难，只需要不断努力，就一定在数学方面取得好的回报。教室还要对学生平时作业、考试中常出现的问题帮助学生分析解答，找出学生错误的原因，但不能直接给出结果分析，而是辅助学生找出自己出错的地方，并让学生思考自己出错的原因，最后可以通过练习与出错类似的题目巩固，如此可以让学生提高自信，调动学生学习的积极性。

二、创设学习情境，激发学习兴趣

教师要将数学与实际生活联系在一起，通过日常出现的数学问题与课本教学知识点结合。比如在学习统计学的时候，教师可以先提问学生生活中那些地方可以运用到统计学的知识点，然后学生通过自己的生活经验，联系统计学的特点。然后就会想到在某些活动中统计人数时或者在记某些数据是可以运用到统计学。这时教师就可以通过学生说出的说话例子来讲解统计学，学生不单单掌握了课堂上的知识，还开拓了思维，加深学生的思考，使其更好的掌握课堂学习内容。这样的教学方式不仅能提高学生的学习兴趣，还能提高学生的思考能力，这样的学习与教学方式有利于提高学生学习数学积极性和课堂效率。

三、营造和谐的师生关系，引领兴趣

和谐的师生关系可以让学生对老师的教学科目提起兴趣，老师对学生的学习给予称赞、表扬，则学生会主动积极地学习该科目，并提高学习积极性，相反，师生关系较差，老师对学生的学习不理睬、甚至批评成绩较差的学生，则会引起学生对老师的反感，进而对该老师教学科目的反感。所以教师在教学的过程中，要对学生负责，与学生和谐相处，做到“课堂严厉，课后和蔼”的关系。在课堂上，教师要时刻保持笑容、愉悦的心情，这样才能与学生近距离接触，了解学生。老师上课不能一板一眼，要多多调动学生积极性，语言表达上要风趣幽默，还要与学生沟通，在这样的环境氛围中，从对数学老师的喜欢到对数学的喜欢，从而发现并培养学生的数学学习兴趣。师生关系不仅是教师与学生交往的基础，也是学生对学习产生兴趣的重要因素。教师是师生关系中的关键者，教师对学生的好坏影响着学生对该老师、课程的感觉。当教师将自己的情感融入教学当中，必然会引起学生的喜爱，从而使学生主动学习数学。

四、大胆改进教法，让学生积极参与教学活动，成为课堂的主人

在刚学习高中数学时，学生对数学的学习充满信心，保持着积极的态度，这种心理活动能使课堂保持活跃的气氛并能帮助学生学习数学。数学学习不仅仅只是需要教师在课堂上的讲解，还需要学生主动去发现数学的奥秘，探索未知的知识。数学的教学方式多种多样，但是数学教学方式还是要围绕让学生主动学习思考为主，根据教学实际情况，可采用不同的教学方式，创新教学方式。例如，数列的学习可以看作特殊函数的方法去学习研究。在上数列这一节课时，可以引导同学思考和函数有何联系，将函数的定义域当作数列的子集，并且是这子集也有自己的范围。在写数列方面的题目时，可以通过函数来解决，其中就可以用列举表格分析、画图分析、用函数等式来解析等。在这之中，函数等式解析的方法又可以分为用通项公式求数列和用递推的方法求数列。这种教学方式，学生主动发现思考问题，并通过利用以往的学习经验，学习现学的数学知识点，并主动思考问题，让学生发现数学中的乐趣。

五、利用现代多媒体教学，提高学习兴趣

图片比文字更能刺激学生感官，现代多媒体利用这一点，从感官上引起学生学习兴趣，将学生的关注点引入在多媒体教学上，多媒体教学降低学习难度。现在，许多学校都运用多媒体教学，多媒体逐渐成为一种帮助教学的工具，他可以直观的显示教学内容，也可以提高学生学习的激情和欲望，同时也带动了学生的学习热情，发散思维，培养数学学习兴趣。比如在讲解函数单调性时，通过多媒体播放不同函数单调性图像，发现规律，使函数单调性变得通俗易懂，加深学生的理解。

结语

在数学教学课堂中，除了以上的建议之外，还有许多培养学生数学学习兴趣的途径。例如，在数学课堂中，如何培养学生兴趣，不仅仅需要学生老师的创新与努力，也需要学校教育界的努力，比如更新教学课本等。老师和学生密不可分，老师要关注每一个学生，提高学生学习的热情，教师和学生积极努力探索数学教学途径，提高数学课堂教学效率，提高学生学习数学兴趣。