高中学生养成良好人际关系策略初探

2018-02-25

新教育时代电子杂志(学生版) 2018年8期

关键词：毕业班高中学生班级

（吉林省通化县综合高级中学吉林通化 134100）

引言

人际关系对于高中生来讲是非常重要的，高中学生正处于人生的关键时期，人际交往是否良好对学生的身心影响都非常大。此外人际关系状况对学生的心理健康发展有促进作用，对学生的心理和个性的养成具有重要作用，本文就高中学生养成良好人际关系策略进行分析。

一、高中学生目前人际关系现状

1.高中学生人际关系的年级差异

根据相关调查发现，高中学生的年级不同人际关系也打不相同，就毕业班和非毕业班来讲，学生与学生之间，学生与教师之间的关系都存在较明显的差异[1]。具体来讲，非毕业班的学生与教师之间的关系，学生之间的关系好与不好都高于毕业班，而“一般”的情况则是低于毕业班。导致这种情况出现的原因，也许是因为毕业班的学生忙于学业，而忽略与教师、同学之间的交往；而非毕业班的学生，在与教师、同学交往的过程中，比较极端，偏向两极，在交往的过程中缺乏技巧。

2.高中学生人际关系的性别差异

目前，高中学生的性别差异对学生的人际交往关系的影响十分大，在实际学习中，女学生与教师、同学之间的关系只要是以“一般”为主，良好与较差的状况较少，而男同学与教师、同学之间的关系则是比较分散，良好、一般、较差的比例相差并不明显。就与同学之间的关系来看，女生明显优于男生。首先，男生和女生身体、心理发育时间不同，女生要早男生发育与成熟；此次，男女生的性格也存在差异，受我国传统文化的影响，社会对男生的期望与女生不同，因此男生在人际关系上所表现出来的状况低于女生。

二、高中学生养成良好人际关系策略

1.营造良好的人际关系环境

高中阶段学生大部分的时间都是在学校度过，学校环境对学生人际关系的影响非常大。学校在教学的过程中应重视对学生人际关系的培养，为学生营造良好的人际关系环境[2]。使所有学生能够在轻松、自由、平等的氛围中培养自身人际关系心理。

在学校，学生的人际关系主要在群体的形成，学生的人际关系主要体现在两个方面：学生与教师、学生与学生。目前，班级是学生建立人际关系的只要场所，是学生形成人际关系的只要环境。其中任课教师通过课堂上的教学活动与学生形成交往关系，班主任教师通过班级管理与学生形成人际交往关系，而学生之间则是通过日常的交流、学习产生联系，而随着时间的推移，这种关系也会随之加深。由此可见，建设班级环境是培养学生养成良好人际关系的重要举措。

在班级人际关系交往中，教师作用是非常大的。教师应正视自身在学生人际交往中的作用，对缺乏人际交往经验的学生进行适当的引导。人是群居动物，需要有一两个知己，这也是所有人共有的特点。但是在实际生活中，这似乎已经成为一种很难的事情。目前在高中学生中出现一种“高原现象”，具体来讲，就是两个人在初相见时，非常投机，其次之间无话不谈，关系非常要好，但是经过时间的推移，两个人的关系会出现“淡漠如水”的情况，这就是人们所讲的“物极必反”，人与人之间的关系由热情似火到淡漠，而改变这一状况的最好的方法就是，朋友之间要保持一定的距离，俗话讲：距离产生美，只有这样，朋友之间的友谊才会长长久久。在高中学生出现这种状况时，教师要引导学生正视高原现象，并教会学生如何解决这一问题。有的学生会因为性格原因，不擅长人际交往，对于这类学生，教师要引导其改善自我，突破自我，以此培养学生养成良好的人际关系。

2.开展人际关系心理辅导

在高中校园，很多学生和教师之间的关系、学生之间的关系都是比较良好的，很少有较差的师生关系或是生生关系，由此可见，开展心理辅导对学生的人际关系有十分重要的作用。

在高中学校中的每个学生都是独立的个体，每个个体都需要人际关系，有效的人际关系能够促进学生身心发展。由于高中阶段学生的学习压力大，导致学生很少有机会去维护或是建立人际关系。因此，在教学的过程中，教师应当为学生创建条件，组织课外活动，学生提供机会，将交流机会与实际生活相结合，通过学生的人际关系促进学生的学习和成长。在集体活动中，教师应注意学生异性之间的交往，做到男女平等、团结友爱、互相帮助，防止出现早恋的现象。在集体活动中，教师引导学生正视爱情与友情之间的差别，引导学生异性之间友谊的发展。此外，教师将朋友之间应注意的事项要告知给学生，如相互尊重、理解、包容等。

人际交往中的尊重主要分为两种：自尊、尊重他人，自尊是指在人际交往的过程中，不做有损形象的事，同样也不允许别人做不尊重自己的事；尊重他人，肯定他人的成果，承认他人在人际交往中的价值。因此在人际交往中，应学会尊重。在人际交往的过程中，有一点非常的重要，就是真诚[3]。由于高中学生很少接触到社会，对社会的人情世故、社会现象了解的并不清楚。在面对复杂的人际关系时，会渴望真诚，不希望有欺骗，希望得到公平对待。因此在高中学生交往的过程中，应注意真诚相待，确保人际关系的延伸和发展。