试论高校足球课程开展状况及完善对策

2018-02-25

新教育时代电子杂志(学生版) 2018年8期

（四川外国语大学成都学院四川成都 611844）

近年来，高校足球改革取得重大进展。大学生正在逐渐享受足球带来的乐趣。足球以刺激的现场气氛、精致的合作、强大的目标和愉快的庆祝而著称。它吸引了越来越多的大学生参加足球比赛，改进高校足球课程来改善高校足球教学现状，对高校体育教育意义重大。

一、我国高校足球课程教学发展过程中面临的问题

1.教学方法滞后，不利于教学质量的提高

从目前高校足球课程的发展来看，教师采用的教学方法较为单一，尚未与国际先进的教学经验相结合，缺乏创新。因此，学生足球的潜力难以激发，这对教学质量的整体提高是不利的。同时，教师仍然不了解学生对足球认知的具体情况。在足球教学中，他们没有根据学生的个性特点制定相应的计划，这使得实施创新教学的概念很难实现，导致足球教学质量下降[1]。另外，由于教师对学生的教学措施不够完善，对学生的心理变化控制力不足，使得学生在教学过程中的学习难度加大，学生难以掌握规律和足球技巧。因此，高校足球教师的教学方法滞后，不利于提高整体教学质量。

2.教师职业技能不足对学生的教学活动产生不利影响

技能丰富的教师有利于高校足球教学课程的顺利实施，提升学生的足球技能。但在我国高校足球教学过程中，教师的技术水平有待提高，教师已掌握的足球技巧不够专业，对足球理论知识的理解需要深化，使教师不能有效解决学生在足球方面遇到的问题，导致高校足球教学效果不佳。教师的教学能力不足，可以在一定程度上降低学生对足球课程的学习兴趣，影响学生的积极性，同时，如果教学方法不科学，还有可能导致学生对足球课程产生倦怠感和疲惫感，不利于足球课程的开展。

二、完善高校足球课程的对策分析

1.通过制度设计，为高校足球课程改革提供良好的制度保障

各有关教育部门要重视高校校园足球活动的投入。通过开发校园足球教材，积极开展校园足球相关活动，为高校足球课程改革提供了良好的基础[2]。有关部门也要积极响应上级要求，通过建立校园足球队，遵循有关领导部门的精神，通过积极引导和资助加强高校足球活动的开展。综合各方面的力量，结合当前我国高校足球课程开展现状，不断完善高校课程教育教学体系，提高对足球课程的重视程度，完善体育足球课程开展体制机制，从根本上提高高校足球课程的教育教学手段。

2.加大专项资金投入，为高校足球课程改革提供良好的场地和设备资源

在开展高校足球活动和足球课程改革的同时，国家教育局和体育总局也应积极加大专项资金的投入力度，帮助高校推动校园足球活动。通过一定的制度安排，可以与地方政府形成一定程度的合作共建，并通过一对一投资投资于高校校园足球活动，为改革提供充足的资金支持，加强高校足球教学的基础设施建设。这些资金不仅可以用于高校场馆和配套设施的建设，也可以用于对高校足球教学做出突出贡献的教师和有关人员，从而激发高校足球或足球改革的进一步发展[3]。

3.加强高校足球教师队伍建设

教师是高校足球教学的核心。高校足球教师的能力和水平对高校校园足球活动的开展和足球课程的教学具有重要意义。因此，在高校足球课程改革中，高校应加强对足球教师的培训和引进，以增加高校足球教师的数量，同时也大大提高高校足球教师的素质。足球教师不仅需要了解相关理论知识和实践指导经验，还需要在足球比赛规则，组织和裁判工作中具备极高的专业能力。因此，高校要积极完善招生培训工作，并通过奖励制度化推动高校足球教师水平的提升，为高校足球改革提供良好的人才基础。提高教师的专业技能和职业素养，更加科学有效的进行体育足球课程的教学，提高学生对足球课程的学习兴趣，更好的培养学生的体育精神，促进学生的全面发展。