刍议游戏法在小学体育教学中的应用

（江西省宜春市高安市第七小学 江西宜春 330800）

引言

其实，体育游戏在孩子们的学习生活中可以有很大的作用，它在孩子们的体育课堂中也使体育学习变得更加丰富多彩，使学习体育变得更加有趣，孩子们学习体育的兴趣也是越来越大。随着现阶段我国小学体育的教学水平正在慢慢提升，许多学校也越来越重视体育游戏教学在体育教学中的应用与实施了。在传统的体育教学方式中，主要是比较单一的教学方式，没有那么多游戏的进行，会使学生们感到枯燥无聊，这就使孩子们的发展变得缓慢，使孩子们的积极性得不到调动，体育教育发展也比较滞后，在一定程度上影响了我国的体育教学事业。然而，通过体育游戏的体育教学法有助于推动体育课程教学的有效实施，还能增强小学生体育锻炼，保持身体健康。所以，加强体育游戏在小学体育教学中的有效应用具有必要性。[1]

一、体育游戏应用于小学体育教学中的意义

在小学体育课程教学中，有效应用体育游戏对小学体育教学具有重要意义。第 一，它能够培养小学生的积极性，增强教学效果。第二，体育游戏的有效应用，能够促进小学生对教学内容的巩固。在小学体育教学中，其实动作要领才是教学的重难点。有效应用符合教学内容的体育游戏，有利于学生在体育游戏中巩固动作要领，达到领悟的目的。第三，有利于促进 小学生的智力发育。小学体育教师在开展体育游戏时，既可以应用 现有的体育游戏，又可以鼓励小学生积极对游戏进行创新，无形中 促进了小学生的智力发育。第四，在体育游戏中，有利于加强对小 学生的德育教育。体育游戏应用于教学活动中，学生能够在游戏中 增长德行，如共同协作、谦虚礼让等。第五，有利于建立学生间、 师 生间的友好关系，推动小学体育教学活动的深入开展。第六，体育 游戏有效应用于小学体育教学中，有利于缓解小学生的学习压力，使小学生在轻松的氛围中找到学习的乐趣等等。[2]

二、体育游戏在小学体育教学中的有效应用

1.体育游戏在准备阶段的应用

当前，很多小学在自己的体育教学中都加入了体育游戏这一环节，这一教学方法的实施使体育教学得到了良好的成绩。在教学过程中，体育教师通过对体育游戏的适当引入，使孩子们的体育积极性大大提高，不仅锻炼了孩子们的身体，也使孩子们的团队协作能力达到提升，使孩子们的反映能力大大增强。在这个过程中，孩子们也可以在游戏的方式中学习到体育知识、体育器械，对许多体育运动都会有适当的了解，而且据调查，在这种方式下孩子们对体育的学习比传统教学时的效果好的多，孩子们的记忆也比较持久。

2.体育游戏在课堂教学阶段的应用

加强体育游戏在课堂教学阶段中的应用，既能充分发挥学生的主体地位，又能增强师生间的互动，对提高小学体育教学质量发挥着积极的意义。例如:在“接力跑”课程内容的教学中，如果仅仅依靠教师单纯的讲解该项运动的技巧，不仅降低了学生的学习兴趣，而且许多学生难以准确领悟运动技巧和要领等。所以，在教学过程中，注重理论与实践的结合、充分将接力跑体育游戏运用于理论教学中是教师应该要注意的问题。再加上教师对课程教学的主要内容进行讲解，以情境创设的形式而展开，激发学生的好奇心和求知欲望，也有利于培养和提高小学生的创新能力，又能增强小学生参与体育教学活动的积极性。[3]

3.体育游戏在课堂尾声的应用

其实体育游戏在体育课堂中的应用可以应用在不同阶段，不同时间段也会有不同的效果，在体育课程教学活动接近尾声过程中，很多教师都会选择使孩子们自由活动，但其实，开展有效的体育游戏活动既可以实现教学到课间的过渡，又能有效利用教学时间，是一个很好的选择。在体育教学过程中，学生始终保持着高度集中的注意力和高强度的训练，使学生容易产生疲劳或肌肉处于紧张状态中。所以，体育教师可以适时加入一系列有助于缓解疲劳的体育小游戏，让孩子们放松一下自己。[4]

结语

体育游戏有效应用于小学体育教学中，能够增强教学活动的趣味性，以激发小学生的学习兴趣，对促进小学体育教学发展和督 促小学生体育锻炼发挥着积极的作用。但是，小学体育教师在利用 体育游戏而开展教学活动时，应充分考虑小学生的身体素质因素，并注重游戏与教学内容的密切联系性。总之，通过作者的教学实践 来看，促进体育游戏在小学体育教学中的应用，促进学生间的交流和增强师生间的互动，对小学体育教学有积极影响。