学前教育中家长参与的现状以及改进措施

热依汗古丽·依米提

(新疆维吾尔自治区阿勒泰富蕴县喀拉布勒根乡双语幼儿园 新疆 阿勒泰 836103)

家长参与教学活动始终是教育界研究的热点之一,而且有很多研究证实了家长参与教学活动对于孩子积极的影响,不仅有利于幼儿学业的提高,对其今后人生的发展也起到了不可估量的积极作用,而且家长参与教学活动也在无形中对教师的教学工作起到了支持作用,有利于提高教师的教学积极性。但是在如今的幼儿教学中广泛存在着家长参与意识较低,将教育责任推给幼儿机构或者教师等问题,降低了家长的教学活动参与度,不利于促进幼儿的发展,因此在今后的幼儿教学之中需要园方加强与家长的合作意识,从而促使家长参与教学活动,家长也要提高自身的综合素质以及参与意识,以促进学生今后的发展。

1 学前教育活动中家长参与所存在的问题

(1)家长了解教学活动的途经较为单一。虽然在现如今幼儿园向家长公布途经较为多样,例如家长会、学校网站或者是家园联系册等方式让家长了解最近要开展的活动,但是许多家长仅仅是在与孩子的交谈之中或者是与老师的交流之中了解到一点关于教学活动的消息,而许多教学公布途径由于家长的忽视而并没有发挥其应有的作用,比如每个班级的QQ群或者是微信群家长仅仅用于了解日常信息,却很少通过种联系方式全面了解幼儿园的教学信息,或者在群里询问学生的日常信息,而每个幼儿园自己的网站也会疏于更新,家长也无法从其中及时了解教学消息。

(2)家长参与意识较低。在对家长的调查之中,绝大多数的家长认为幼儿园的教学活动是需要家长去参与的,但是由于受到现如今社会节奏的影响,人们的生活压力较大,陪伴孩子时间也较少,很多家长将绝大部分的教育责任推给幼儿园机构,而忽视了自己对孩子的教育作用,只有在受到学校邀请之后才会参与日常教学活动,很少有家长主动了解孩子在学校的日常,并要求主动参与。

(3)家长与园方配合不完善。家园联系册是一种幼儿园老师以及家长记录学生的日常信息的媒介,但是在实际应用之中由于教师的空闲时间较少,并没有办法将学生的日常活动完整的记录下来,而且家长在很多时候也是敷衍了事,而没有真正发挥家园联系册的重要性,而且在组织园内活动之时园方仅仅是把家长作为参与者,而没有把家长作为合作者,长此以往家长自觉感受不到重视,降低家长参与活动的积极性。

二、采用措施改进家长参与所存在的问题

(1)家长应明确参加幼儿园活动的意义。做为家长,应树立正确的教育观念,幼儿的教育工作不仅仅是依靠幼儿机构或者是幼儿工作者便可以完成的,而是需要教师与家长共同协作完成。而且家长把孩子送去幼儿园并不等同于把一切的教育工作都交给了幼儿园,家长也要承担起来一定的教育工作,并积极配合幼儿园的教学活动以促进孩子的进步,对孩子在幼儿园的表现向教师询问和了解,针对孩子的不足在家庭中采用针对性措施对其进行引导。在家庭中的教育家长也不能因为忙碌而把教育的责任推给祖辈,这样容易对孩子的发展产生一定的不良影响,而是要多花一些时间与孩子进行交流,关心孩子的发展,以促进孩子朝更好的方向发展。

(2)幼儿园应认识到与家长合作的意义所在。随着社会的发展,对于幼儿教育的要求也逐渐有所提高,故而没有家长参与的幼儿教育或者是没有专业幼儿机构支持的幼儿教育都无法使幼儿得到全面发展。因此幼儿园管理者要改变传统的教育理念,在幼儿教育中邀请家长真正参与进来,并在举办幼儿活动之时征得家长的同意,而且在举办活动之时可以让家长进行监督,对于其中不足让家长及时提出,而幼儿机构则及时进行改正。而且要树立合作的意识,幼儿教师不应只把家长作为活动的参与者,而是作为合作者,不应该在举办活动之时仅仅是要求家长进行配合,而是要尊重家长的意愿与需求,并在举办教学活动之时与家长做好沟通以取得家长的理解。

(3)家长应努力提升自身的综合素质。家长作为孩子的第一任老师,对于孩子的成长起到了很大的作用,孩子在一生之中会遇到很多老师,都是可改变的因素,然而家长是无法改变的,对孩子的影响也是终生的,故而家长要努力提升自身的综合素质,以促进孩子的成长。而且在参加幼儿园活动之时家长的一言一行都会被孩子所模仿,家长的综合素质也会在此时直接影响到孩子的成长,因此有效提高家长的综合素质直接影响到家长参与幼儿活动的结果,因此家长在平时要多关注一些有关教育的书籍或者网上消息,并对当今的教育的教育改革方向进行了解以采取有效的措施对孩子进行教育,而且无论家长综合素质的高低,都要在平时抽出一定的时间陪孩子阅读一些教育类的图书或者绘本,时刻保持一种积极的态度进行学习。

小结:幼儿时期是学生发展的黄金时期,可以为其今后的人生发展奠定重要的基础,然而仅仅依靠幼儿园以及幼儿工作者对孩子进行教育是远远不够的,还需要家长真正参与到教学中来,在幼儿活动中利用自身的行为以及语言对孩子言传身教,以促进其发展。然而在如今的幼儿教学之中由于存在着家长参与意识较低,或者是幼儿园对和家长之间的合作意识较差,在举行教学活动之时忽视了家长的参与等问题,而严重影响了家长的参与程度。故而在今后幼儿教学之中要采取相应措施以提高家长的参与度,首先园方要改变传统的意识,在举办教学活动之时要把家长看作为合作者,举办活动之时邀请家长参加,而家长也要注重提升自身的综合素质,在参与教学活动之时注重自身的言行,从而保证对幼儿产生积极的影响,以促进其发展。