作文开头很简单

鲁学敏

(宁夏回族自治区银川市兴庆区第四小学 宁夏 银川 750001)

我们说“良好的开端是成功的一半”,一篇文章的开头是很重要的。古人说的文章的“凤头、猪肚、豹尾”就含有这个意思。这“凤头”就是指文章的开头。它是从构思到成文的第一步,也是至关重要的一步,决定着文章的格局,体现了作者的写作意图。写好文章,一定要写好开头段,紧紧抓住读者的目光,让读者不由自主地随着你的思路,静下心来阅读你的文章。那么,怎样写文章的开头,才会有良好的效果呢?我结合自身几年的一线教学经验,总结了一些小小看法,本文将对其进行简要的阐述:

一、开门见山

在小学生的作文中,由于小学生的纯真的天性和坦诚的内心特点,大都不会大绕弯子,通常是开门见山,单刀直入,切中题目,引入故事。

如:学生在《爸爸有双闲不住的手》中这样写道“说起爸爸的那双手,要是用“闲不住”来形容,那时既形象又生动。他总是摸摸这动动那,没有闲的时候。”

因为这样的开头没有华丽的渲染,直截了当,直入文题。没有过多的修饰,仅仅是普通而又实用的话语,反而更加吸引读者继续读下去。因此,在写文章中,恰当地运用“开门见山”的方式开头,你也不失为一种不错的选择。

二、巧用修辞

修辞手法开头,易抒写作者心灵的感悟,引发读者赏读的情趣。用精妙的修辞手法开头,能在文章一开始就引发读者赏读的兴趣。

如:学生在《我爱你,我的母亲》中这样写道“假如我是小鸟,我会记住出生时的巢穴;假如我是树苗,我不会忘记滋养我的土地;假如我是江河,雪域高原就是我记忆中的烙印……”

再如《心灵选择》的开头写道:“如果你选择的是翅膀,你将拥抱整个蓝天;如果你选择的是鳍,你将亲吻茫茫碧海;如果你选择的是四足,你将体味莽莽绿林。而我的选择却是一一牢笼。”用排比句开头,句式整齐,语势铿锵,前后形成对比,既点了题又设置了悬念,促人赏读。恰当地运用修辞,也能成就优秀的作文。

三、巧设悬念

设置悬念,我们大家并不陌生。我们在作文的开头设置一个悬念,能激发读者的兴趣,达到引人入胜的效果。

如:学生在《感受生活之美》中的开头这样写道:

“快要死了——

我躺在病床上,四周黑漆漆的一片,十分寂静,偌大的房间里,只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药是、打针的时候才会进来,而且很少和我说话。我已经习惯了,我不会有太多的报怨,因为我知道我快死了。我凝视着窗外,告诉自己要坦然面对死亡。”

这篇文章的开头设计了一个悬念:“我”快要死了。于是读者不由得被吸引住了,会想,他怎么会快要死了死了呢?他得了什么病?后来会怎样?这一连串的问题自然而然地把你的目光带到了下文,使你迫不及待想知道下文。

再如:“周六,我们班发生了“轩然大波”。一个女生在课堂上哇哇大哭,而朱老师却站在讲台上微笑地看着。最后,全班同学都哄堂大笑起来。至今,同学们还在津津有味地谈论着那天的事……”

到底发生了什么事情呢?为什么学生哭,老师笑,而最后同学们都哄堂大笑呢?怎么样,你也好奇了吧?

这种开头方法,抓住了人们阅读时的好奇心理,精心设计吸引读者阅读,效果很好。

四、引经据典

学生在平时的学习中,可以多看些书籍杂志,也许只是一句简单的名人名言,诗句俗语,甚至是歌词,只要你用得好用得准,也能达到吸引读者,突出中心的效果。

1.诗词开头。以诗词起头,气势磅礴。如:“野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出”,多年来,生活让我懂得了放弃!为了我的理想,为了更多的人可以读书,我必须放弃!

古人说“会当凌绝顶,一览众山小”,我说“半山腰”的风景独好,因为它展现的是过程中的美丽。

2.名人名言开头。让名人为你的观点撑腰,这是这种开头方法的最大好处。除此之外,这种方法还能起到画龙点睛的作用,让你的作文更有亮点。如一学生写《自信》:著名科学家爱迪生说过:“自信是成功的第一秘诀”。

佐拉说:“人生——只有两分半种的时间,一分种微笑、一分种叹息、半分种的爱……”在我看来,在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中,那一分钟的微笑不是勉强,那一分钟的叹息之后不再是叹息,而是爱的传递,母亲将她对生命的爱,对生活的爱,对亲人的爱融于平日的点滴中,我忘情其中了……

3.歌词开头。一位学生在作文的开头中这样写道:100分——想说爱你不容易。

这句话用了一句歌词,看上去通俗易懂,但是细细品味,却有它独特的含义。这句歌词的运用不但奠定了全文担心又渴望的感情基调,也为下文埋下了伏笔,这样的文章开头是不是很妙?

古今中外,名言佳句很多,诗词歌赋也很多,作文的开头若能巧妙引用,定能使文章增色许多。这里列举的例文分别引用了诗文佳句、名人言论,既增添了文采又加深了文章的意境,效果明显。

总之,作文的开头还有对话导入法、交代要素起头法、题记法等多种形式。无论怎样,作文的开头往往是由作文的内容、体裁、读者对象、构思技巧和作者的写作功底等综合因素决定的,并没有什么固定的模式和套路。我们在教学中,要对孩子有正确的引导,消除学生的为难情绪,树立“写作文,开头不难”的思想,因此,在教学中指导学生要善于结合写作时的实际情况,灵活变通,这样才能写出优秀的作文。这也是我们一线教师共同的愿望!