让议论文的眼睛亮起来——拟题训练课堂教学节录

刘承德

(贵州省遵义市第十四中学 贵州 遵义 563127)

师:综观近年高考作文考查,新材料作文居多,大家所写文体,议论文居多,那如何写好新材料类作文的议论文呢?当然首要的是拟好作文标题,大家都知道“题好一半文”,标题很重要,议论文标题尤其如此,那在这节课里,我们就来尝试拟拟议论文标题吧。

出示作文材料:

2013年7月19日晚,长沙11岁的刘一凡骑车不小心撞上一辆私家车,划出一条约25厘米刮痕。他给妈妈打了个电话,妈妈说:男子汉要诚实有担当。他一直等到晚上12点也没等来车主。便留下了道歉纸条。

叔叔(阿姨):我叫刘一凡,是一名小学生。在骑车时,不小心擦到了您车的油箱后面,因时间太晚,又没有您的联系方式,请您看到纸条后拨打我的电话13337314×××,对给您造成的损失非常抱歉,我愿意用零花钱赔您200元。

刘一凡

7月20日0:04

师:同学们先看作文材料,然后请同学们把自己拟写的议论文标题展示在黑板上。

(大约5分钟后,陆续有同学在黑板上写出了自己所拟的标题。)

生1:论诚实;生2:诚实与担当;生3:担当之我见。

师:请看第一个标题“论诚实”这个标题,大家说说有什么不妥。

生1:好像与材料所要表达的主旨不相吻合。生2:好像观点不鲜明。生3:感觉有些大,不好写。生4:感觉标题的语言不美。

师:看来同学们是认真思考分析了的,说的都有道理。那大家先来说说材料所要表达的主旨是什么吧?

生1:写的刘一凡撞车没有逃走,说明他诚实。

生2:写的刘一凡道歉并赔偿,说明他有担当,有责任感。

生3:材料中有“诚实”“担当”,意思很明确的词语,自然要写那些内容吧。

师:那同学们综合起来看,觉得这个新材料作文的立意应该写什么才恰当呢?

生1:写诚实与担当方面的内容。

生2:守信与责任方面的内容。

师:同学们说得对。只谈诚实(守信)或只谈担当(责任感)或去谈家庭教育,都有失偏颇。故审题立意,一定要穷尽材料要素来综合分析,不然就会犯盲人摸象这样的错误。

(学生默认,说明意识到自己拟题犯了偏颇毛病。)

师:那大家也该明白第三个标题“担当之我见”也不对了吧。

学生齐答:是。

师:刚才有同学说“论诚实”这个标题观点好像不鲜明,大家看是不是这样的?

生1:“论诚实”,好像要论什么是诚实,诚实有什么好处。

生2:还可写诚实有什么不好之处吧。

生3:怎样做才算诚实,怎样做到诚实吧。

师:同学们分析得对。那大家能不能根据这材料拟一个观点鲜明的标题呢?

(大约3分钟后,有同学在黑板上写出了自己拟的标题。)

生1:诚实可贵,责任更高。生2:人生因诚实担当而精彩。生3:诚实担当,社会和谐。

师:这几个标题不错,同学们厉害呀。如果你拟出这样的标题,是不是感觉这作文要写什么就清楚明白了?是不是别人一看这标题也会一目了然了吧?

学生齐答:是。

师:所以议论文标题态度要明确,观点要鲜明才好。让阅卷老师一眼就清楚你赞成什么,支持什么,反对什么,这不是很好么?

(很多学生露出微笑,说明现在认识到了什么是好标题,对明白了这一道理而欣慰。)

师:大家再斟酌“人生因诚实担当而精彩”“诚实担当,社会和谐”这两个标题,再与自己所拟的标题作一比较。

生1:“人生因诚实担当而精彩”这个标题谈到了人生成功离不开诚实担当。

生2:“诚实担当,社会和谐”这个标题,谈到了社会和谐需要诚实担当。

生3:我写的题目总觉得肤浅。

师:作文要有思想深度,就得上升高度,就是将材料所写内容上升到一个高度来考虑立意。即自然的上升到社会,物质的上升到精神,客观的上升到主观,个体的上升到集体等。简言之,就是要把材料所表达的主旨上升到人生社会的高度来看待。

(学生似乎一下子明白了这个道理,显得有些兴奋了。)

师:我们再看看第二个标题“诚实与担当”,如果用辩证法去分析,这个题目似乎要写“什么是诚实”“什么是担当”“诚实与担当的辩证关系”等吧?

(很多学生点头,说明是承认老师的这个观点的。)

师:高考要求是写800字左右的文章,请问800字能写清楚这么多东西吗?

(学生沉默一会,感觉到这标题不妥,也意识到自己原来拟标题题犯的错。)

师:我们能不能再思考一下,试着把这个标题改写得恰当些。

(大约3分钟后,陆续有同学在黑板上写出了自己改写的标题。)

生1:做事要诚实,做人有担当。生2:对人要诚实,对己有担当。生3:诚实＋担当＝美好。

师:请同学们将“诚实与担当”与这三个同学改写的标题作比较,再仔细品味改写后的标题之妙处。

生1:作文题目意思更明确更具体了。生2:题目的范围缩小了,好写多了。生3:题目对称整齐,美观好看了。生4:有数学味道,显得新颖了。

师:由此可知,考场作文的议论文标题尽量要“小”,既然要“小”,最好就不用“与”“和”等之类的并列式短语为好。

(有的点头,有的微笑,有的疾书。说明他们明白了这一知识点。)

师:除了“小”,还要“妙“。就是要用美的语言来彰显出文章的眼睛之美,像赵薇的眼睛那样吸人眼球,也就是要运用最美的语言艺术形式来展示标题,就像刚才那三位同学所拟的标题那样。

(学生们纷纷点头。似乎表明他们知道了自己原来拟题不好的原因,也明白了自己以后该怎样去拟议论文的标题。)

师:郑板桥说过,题高则诗高,题矮则诗矮,不可不慎也。从某种角度来说,新材料作文写成议论文,所拟标题的优劣,直接反映了你的思想素养及写作水平,也直接左右了你的作文得分,望大家谨慎拟题为好。