拯救作文，从作文升格开始——任务驱动型作文升格例谈

李翠婷

(广东梅县东山中学 广东 梅县 514700)

作文升格指导是作文教学的一种方法。就是教师瞄准学生习作中存在的主要问题,加以一对一地精细指导,学生在此基础上自我反复修改完善,最终达到一个较高水平。本文试以一个具体案例为载体,在带领学生充分理解题意的基础上,分析一篇待升格作文存在的诸多问题,并将学生修改最终稿整理成文。

原题回放:

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

北京天坛公园公共卫生间一直免费为如厕者提供手纸,因为免费,有些人如厕后总是顺手带走一大叠手纸,造成手纸的大量浪费。无奈,他们想出了一个办法,在卫生间安装了六台“人脸识别厕纸机”,游客必须要刷脸,才能取到60厘米的卫生纸。该措施实施后,公园厕纸用量大大降低。

消息传出后,在网络上引起了热议。有人认为此举是科技促进公德提升的有益尝试,也有人指出此举是对遵守公德者的一种伤害。对此,你怎么看?

请结合材料内容及含意作文。要求选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

一、题解

(一)解读材料,信息切分,理解材料基本内容。

材料由两部分组成,一为事件部分,一为对事件的大众评议。

对原材料,我们可以理出如下信息:

1.公共厕纸因免费而被大量浪费。

2.公园方安装人脸识别厕纸机,刷脸取定量厕纸。

3.公共厕纸用量大大降低。

大众的评议争论的焦点在于,科技的运用是促进公德心还是对公德心的伤害。

(二)挖掘材料的含义,探究立意点

主要途径:一是对切分出的信息点做本质探究,从而把握材料的深刻含意。二是分析信息点之间的联系,找出内在的逻辑关系。

1.公共厕纸因免费而被大量浪费。

——公共资源被肆意浪费,公众少部分人缺乏公德意识,因免费随意占用公用资源。

2.公园方安装人脸识别厕纸机,刷脸取定量厕纸。

——科技的运用,给所有使用厕纸者加设了条件,规范了厕纸的使用。

3.公共厕纸用量大大降低。

——科技的使用在规范用量上取得良好效果。

进一步分析原事件可以得出,科技的运用最直接地效果是规范和约束了公众的行为,起到了一种外在监管的作用,但是人的公德意识是一种内在的自主意识,因此,科技对人的行为的规范作用是否在事实上促进公德精神的养成,是此材料的争论关键。

二、病文分析及修改

①近日,北京市天坛公共卫生间因为一些如厕者在如厕后总是顺手带走一大叠手纸,所以把免费给如厕者提供厕纸改为人脸识别才能抽取一定量的厕纸。(此处要改,“刷脸机”安装前后都免费,不同的在于多了一个“人脸识别”的环节,而且还限定了一次60厘米的量,表达时候要注意前后对比点。)

②素有“礼仪之邦”的中国,为何会变成连厕纸都要贪图呢?(此处推导不成立。正如“民主社会”、“法治国家”这一类的词,要明确一点,“民主社会”依然存在许多不民主现象,“法治国家”依然有许多法律监管不力的地方。“礼仪之邦”可以说明我们国家是注重礼仪的地方,它是一个民族整体的文明趋向。贪图厕纸的人只是公众群体中的一部分人,无论过去还是现在、乃至未来很长一段时间里,贪图小利、顺手牵羊的人依然不可免除,但这样的一部分人,不能代表整个国家的德行追求。所以即便是“礼仪之邦”,会出现贪图厕纸的现象不足为怪。)那么,随手带走大量厕纸的做法是不是真的代替了所有的中国人。(此句提取句子主干就是“做法是人”,存在明显语病,得改。另外,此句与前面的一句之间不存在顺承关系,所以此句与前句脱节,句子间关系不严谨。)这种强硬的手段,道德成本会不会太高?(此句质疑性结论来的突兀,如何推导出“道德成本太高”的结论?基于那些依据,需要具体用文字理清。)

③中国某地也有类似的事件:某地养老护理院为了儿女多看望自己的父母,出台了“奖孝金”的服务,只要儿女多看望父母,就有一定金额的奖励。(此处引申类似事例,引得不错。)如此做法令儿女看望父母的人数和次数增加了,但为人父母者不免感到伤心难过。(此处前后分句表达太单薄,未将此事例中的关键要素点明,议论力度不足。)和科技厕纸一样,用制度方式既不能从根本上改变部分人们对公德的无视,(此句写得好,应注意,“奖孝金”事件并不是公德问题。因为前头写了一句“和科技厕纸一样”,所以必须点明两个事件性质一致的地方。)也是对那些遵守公德者的一种伤害。(此句可删去。)

④要维护公德,只有把人们的文化水平提高,增强人们的思想道德水平,不能只靠强硬的手段让人们遵守公德。要解决这方面的问题,需要有关部门多花点心思。(如何花心思?可以做哪些努力?是否能给出一两条个人建议。)

三、结语

文章不厌百回改,这句话同样适用学生的习作。语文教师应该注重指导学生学生反复修改自己的作文,乃至重复习作,直到学生的习作,最终以精品呈现或至少达到了该学生本身最高的水平。学生在反复的修改中,慢慢就会体悟到写作的艰辛,对别人的作品就会怀有敬畏之心,对自己的写作就会抱有端肃之态,而在具体习作过程中,就会养成良好的写作习惯。