论“中华传统文化”对学校德育的启示

（泉州市奕聪中学 福建泉州 362015）

中华传统文化是现今世界上惟一持续发展而未遭中断的文化，既有悠久的历史，又焕发着青春的活力。与西方文化相比，中华传统文化更强调如何修德和做人，是对青少年一代进行思想道德教育非常宝贵的精神财富。尤其在当今飞速发展的社会中，如何将传统文化和德育更好融合，将其发扬光大，是作为一名德育工作者应该思考的问题。基于此，本文从三方面去阐述。[1]

一、营造传统文化氛围

中国传统文化蕴含着修己安人、贵和尚中、重义轻利、厚德载物、自强不息、忧国忧民、仁民爱物、天人合一等价值理念与基本精神，也不乏可歌可泣的英雄事迹。深入挖掘传统文化的丰富资源，促使学生开拓视野，充实知识储备，提升文化素养，为校园的学习氛围注入源源不断的动力。[2]

1.加强传统文化的宣传力度

学校宣传栏是校园文化的缩影。可利用校园宣传栏作为宣传阵地，定期展示历史名人典故渗透爱国爱民、谦虚礼貌、诚实守信、尊老爱幼等传统美德。而在班级文化建设中，结合班级实际，用“德智双修，知行合一”等经典语句作为标语，诠释班级管理理念。还可将班级内的“学习园地”“通知栏”“公告栏”等名称改为如“修身治学”“静思语”“遵德守礼”等更富深意的词汇，提升班级文化涵养。学校食堂、宿舍及各功能室可结合《弟子规》、《三字经》等经典的内容弘扬勤劳节俭、尊师敬老、勤学好问等传统美德。

2.挖掘传统文化的德育价值

中华民族的传统美德在经典中随处可见，学生诵读千古美文，可以直探人性本源，汲取古人的智慧，打开眼界，开阔胸襟，启迪理性，做一个有涵养、敬父母、重师长、奉公怜人、爱国守法、明礼诚信之人。

经典中“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善……”的德行；“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的操守；“己所不欲，勿施于人”的原则；“君子以厚德载物”的雅量；“宁为玉碎，不为瓦全”的风骨；“天行健，君子以自强不息”的意志；“海纳百川，有容乃大”的胸襟；“高山流水”的友谊；“见贤思齐”的人生哲理都为学生指引了方向。

学校可结合国旗下讲话结合实际进行“每周一典故”宣讲，开阔学生视野；年段可利用宣传窗口结合段情开展“每周一名言”、每学期一次传统文化讲座，引导学生理念；班级也可利用班会课、语文课让每位学生上讲台诵读经典、诠释传统，激发学生热情。总之，努力挖掘传统文化的德育价值，并让其走入课堂、进入人心，定能让学校德育工作事半功倍！

二、以传统艺术提升校园气质

艺术是用形象来反映现实但比现实有典型性的社会意识形态，艺术是语言重要补充方法。我国传统艺术的遗产极其丰富并且辉煌，传统艺术绘画、书法、音乐、舞蹈、戏曲、园林、建筑、雕塑、工艺美术、传统美食等等，都有几千年的积累，都有伟大的创造，都透着五千年文明古国深厚的文化底蕴。

1.以艺育德

因地域和人文的差异，各学校的传统艺术资源和形式会有所不同。学校可根据校情增设校本课程、组织社团活动，将传统艺术引入音乐课、美术课、体育课及社团中；结合广播站等平台弘扬传统文化、宣传传统艺术，并通过课程扎实、常态地推进活动开展，营造传统艺术认知和实践氛围，使学生在愉悦的艺术气氛中净化心灵，培养起蓬勃向上、勇于实现自我价值的自强精神。

2.以德促学

学校可通过组织多种形式的活动，如以校园艺术节、读书节、庆“元旦”文艺演出、十佳歌手赛、主持人大赛等为载体将传统艺术融入其中，以及鼓励学生参加校外演出和各级各类比赛等，锻炼学生的胆量，充分展示学生良好的素质和较强的创造能力。学生在浸染高品位的精神氛围中，让自信得到树立，情操得到陶冶，心田受到滋润，身心得到健康发展。[3]

三、以传统文化培养学生行为习惯

学校在学生中积极开展养成教育，根据学生特点和实际，将《弟子规》结合本校的《学生行为规范准则》引入德育课堂，使之成为学生行为检查的标准。

1.学习经典，端正思想态度

学校可要求班主任、语文老师利用早读时间让同学们诵读和讲解《弟子规》，从实际生活入手，联系书中内容，让孩子知道应该怎样做才是一个受欢迎的人。定期布置几条背诵内容，并采取各种手段激励学生自觉完成，这样一段时间下来，学生们对《弟子规》的内容都能熟记于心，也能体会做人的规范。

2.践行经典，纠正行为习惯

“学贵力行”，学一句就要做一句，实践一句。师生们应经常把《弟子规》的内容与自己的生活实际相对照：“冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切”培养学生良好的生活习惯；“用人物、须明求、倘不问、即为偷”培养学生良好的行为习惯；“读书法、有三到、心眼口、信皆要”培养学生良好的学习习惯。学生在熟背《弟子规》的基础上，让每个班形成了自己的践行特色，老师可针对学生出现的问题，确立班级《弟子规》的践行点，并写入班级板报中，由政教处监管、教师指导，让学生把每天的践行点当成一项作业来完成，帮助学生改变不良习惯，鼓励学生一月养成一个好习惯。中华传统文化的精髓不仅会给孩子的幸福人生奠定基础，还能够把幸福带给他们的家庭。

青年兴则国家兴，青年强则国家强。我们每一位教师要充分认识到传统文化在学校德育中的作用，加强对学生的优秀传统文化教育，从而用优秀的传统文化去构建学生的品德美，用优秀的传统文化去培养学生的才能美，用优秀的传统文化去铸造学生的行为美。