浅析初中体育足球教学中如何培养学生的学习兴趣

马天真

（青海省黄南州同仁县根顿群培中学）

一、开展足球教学的背景

1.足球运动备受关注

作为一项举世瞩目的运动，足球深受国人的喜爱。无论媒体还是社会，都对各种足球赛事保持着极高的关注度。在这种社会大环境下，足球运动便渐渐成了我国初中体育教学的重要组成部分。对于很多初中生而言，学习足球，能够得到相当充分的锻炼，并且通过学习足球，还能了解很多有关足球的知识，如，足球的发展史、世界上各种知名的足球联赛等，这些内容不仅能够开拓学生的眼界，与此同时还能极大地调动学生学习足球的积极性。

2.学习足球能够锻炼学生的综合能力

通过参与足球运动，学生的综合能力将能得到极大的锻炼。比如，防守可以锻炼学生的反应能力，抢球可以锻炼学生的身体对抗能力，设计战术可以锻炼学生的创造能力等等。当然，以上所述只是理想中的锻炼效果，在实际的足球教学中，要想达到上述效果，教师还有很长的路要走。所以，这就要求广大初中体育教师必须不断提升自己的专业素质，只有这样才能保证足球教学的有效开展。

二、培养学生学习兴趣的有效策略

1.转变教学观念，培养学生的学习兴趣

由于传统教学观念根深蒂固，有相当一部分教师还是习惯于“填鸭式”教学。尤其在讲授足球理论的时候，很多体育教师只知道一味讲解，而不注重与学生进行互动交流。在这样的教学环境下，学生参与课堂的积极性势必会大打折扣，哪怕教师不断进行动作示范，学生也很难提起学习的兴致。因此，为了足球教学的有效进行，教师必须勇于转变传统的教学观念，积极构建自由、活跃的学习氛围，并且要在足球教学中多与学生进行互动，这样做不但能有效地拉近学生与教师之间的距离，还非常有助于教学质量的提升。在开展足球理论教学的时候，教师不妨多问学生一些问题，因为学贵有疑，学生有了疑问，也就有了好奇心，这样学生在上课的时候便会更加专心。值得注意的是，这些问题一定要结合学生的生活实际，因为只有这样才能有效调动学生回答问题的积极性，进而有利于激发学生学习足球的兴趣。此外，教师还可以组织学生开展足球比赛，这样做不但能激发学生的竞争意识，还有利于锻炼学生的足球技能。

2.优化教学模式，充分调动学生的积极性

要想提高足球教学的效率，教师就必须对自身的教学模式进行优化和整改。总之，原则只有一个，那就是所有与足球教学有关的活动都要以学生为中心来开展，要结合学生的生活实际和学习状况，科学地将学生进行分组，并采用多元化的教学方法，充分激发学生的学习兴趣，进而丰富体育教学内容。比如，在开展接传球的教学时，教师不妨多安排几种训练方式，例如，在跑动中进行传接球训练、利用路障加大传接球的难度、传接球比准等等，这样做不但能激发学生的挑战欲，还能在很大程度上提升学生学习足球的兴趣。此外，在训练过程中，教师必须要做好指导和监督的工作。所谓指导工作，就是教师必须要保证每个学生的动作都能做得标准，对于动作不标准的学生，教师要及时帮他们纠正，避免学生因此而形成不好的动作习惯。而监督工作，则是指教师要维持好课堂纪律，因为初中生毕竟年龄偏小，自律性还不是很高，所以会利用训练的时间去和同学闲聊，因此，为了足球教学的有效进行，体育教师务必充分发挥自己的监督作用。

3.利用游戏教学法增强足球教学的趣味性

足球这项运动本身就十分有趣，而利用游戏教学法，则能让足球的趣味性得到非常有效的加成。还拿接传球的教学来举例，在训练过程中，教师不妨结合实际教学情况设计一些足球小游戏，比如多人接传球游戏，在开展这个游戏之前，教师需要先将自己的学生进行分组，每组的人数为四到六人，然后组与组之间开始对抗赛，一组抢球，另一组守球，限时五分钟，以能守住球的组为胜，当然，最终的胜利还要参照小组的控球次数。利用这样的游戏，不仅能充分激发学生的兴趣，还能使学生在不知不觉间掌握控球技能。更重要的是，相比较于其他教学模式，游戏教学最能调动学生的积极性，与此同时还能增强学生的信心，激发学生学习足球的欲望，有利于达到理想化的教学目标。

综上所述，要想提高学生学习足球的兴趣，教师必须勇于转变传统的教学观念，以学生为中心开展教学，并在此基础之上，积极采用多元化的教学方法去调动学生参与足球教学的积极性，只有这样，才能保证学生学习兴趣的有效提高。

参考文献：

［1］徐明斌.刍议初中体育教学中如何培养学生的足球兴趣［J］.考试周刊，2017.

［2］李志刚.浅谈中学校园足球教学潜在安全因素及其对策研究［J］.当代体育科技，2016.