发型选择在幼儿审美敏感期对培养其审美意识所发挥的重要作用的研究

（盘锦市实验幼儿园 辽宁盘锦 124000）

审美观是一个人用什么样的审美观点、抱什么样的审美态度和运用什么样的审美方法对自然景观、社会生活、文学艺术和人生进行审美活动的总称。可见，审美观对人类社会的影响之大，所以从小就应对宝宝进行审美教育，培养正确的审美观，未来才能达到美化社会、美化生活、美化心灵的目的。因为审美观对于人生成长以及价值观等的确立有很大的影响，所以在幼儿阶段要不断培养孩子们的审美能力。近年来，发型选择在幼儿审美能力培养方面的作用逐渐凸显出来，经过调查发现，这种现象令很多家长苦恼。所以接下来，本文将结合自己多年的实践经验，就发型选择在幼儿审美敏感期对培养其审美意识所发挥的重要作用的研究这一问题展开了具体的论述。仅供参考。[1]

一、发型选择在幼儿审美敏感期对培养其审美意识所发挥的重要作用的研究现状分析

儿童的审美敏感期主要在2-5岁之间，这一时间幼儿对自身的装饰是很注重的，同时改变的频率也很高，对一些事物也会变得很挑剔。目前我国关于发型选择在幼儿审美敏感期对培养其审美意识所发挥的重要作用的研究已经取得了一定的效果，经过调查研究发现，在幼儿的审美敏感期阶段，幼儿对于自己发型的选择会通过随大流或者通过观看一些网络媒体等对自己的发型提出要求。但是在此过程中，学校以及家长都会提出一些建议，或者直接制止孩子的这种行为，这样一来便不利于幼儿审美意识的培养，未来幼儿的审美可能会比较单一。所以，针对这些问题我们必须要不断改进，从而有效促进幼儿审美意识的培养。[2]

二、发型选择在幼儿审美敏感期对培养其审美意识所发挥的重要作用体现

1.可以进一步拓展幼儿的眼界，提高幼儿的审美能力

幼儿对于发型的选择经常是通过网络媒体或者周边环境的报道以及所受影响进行改变的，并且在幼儿审美敏感期，幼儿会对一些事物进行挑剔，变化频率也比较高，从一定方面来说也是有其积极意义的。这样一来，便可以进一步拓展幼儿的眼界，幼儿在此过程中学会了筛选，记住美得事物，便有利于提高幼儿的审美能力。所以家长和学校在此方面不能一味地对幼儿进行限制，看上去是行为的限制，其实也在一定程度上束缚了幼儿的思维扩展。[3]

2.有利于提高幼儿的辨识度，对今后的学习生活也有很大的帮助

对于不同发型的选择，使幼儿针对事物的辨识度逐渐增强，对于社会上存在的不美事物可以选择放弃，这样更有利于幼儿未来的成长发展。另一方面，发型选择还有利于激发幼儿的能动性，从而有效促进幼儿的实践能力提升，幼儿可以通过自身能力做出选择，当他们获取满足感时，当然更想通过这种途径来充实、提高自己。在教师和家长引导下，鼓励学生多参加相关方面的活动，从而有效提高幼儿的自主选择能力和实践能力等。

三、如何培养幼儿的审美意识，提高幼儿的审美能力

1.教师可以引导幼儿亲近大自然启迪幼儿的审美情趣。另外，美术欣赏活动是培养幼儿审美能力的重要手段。通过美的教育，培养幼儿热爱生活，促进德智体美和谐发展，追求真、善、美相结合的人生境界。通过线条、色彩、构图、造型来再现现实反映生活，表达孩子的审美情趣。人的审美能力存在于人的意志和情感之中，是感情和精神的产物，是不断在训练和生活中得到美的提炼的能力。这两种方式对于幼儿审美意识的培养都十分重要，并且也是很常用的，值得目前一些学校借鉴。

2.第二个提出的改进策略是，教师要不断创设供审美的环境，因为创设审美环境是提高幼儿审美能力的前提。所以教师在教学以及引导的过程中要不断创新教学方法，采用灵活的教学手段，从而有效提高幼儿的审美能力。另一方面，还要进一步提高教师的审美素质，因为提高教师的审美素质是开发幼儿审美的必要条件，所以必须先保证教师的教学水平和工作能力。

四、发型选择在幼儿审美敏感期对培养其审美意识所发挥的重要作用的研究前景分析

通过上文对发型选择在幼儿审美敏感期对培养其审美意识所发挥的重要作用的研究现状进行了具体的分析，接下来将对发型选择在幼儿审美敏感期对培养其审美意识所发挥的重要作用的研究前景做出展望。关于发型选择在幼儿审美敏感期对培养其审美意识所发挥的重要作用的研究前景分析主要从两个方面进行具体的介绍。一方面，教师在教学的过程中要引导学生向正确的审美观方向发展，在对发型做出选择时，要充分考虑到学生的自主性。另一方面，家长在引导的过程中，不可以想方设法限制幼儿思维的扩散，而是要遵循客观规律，激励幼儿的积极主动性等，从而促进幼儿未来更好的发展，也有利于他们眼界的开阔。[4]

结语

本文通过对发型选择在幼儿审美敏感期对培养其审美意识所发挥的重要作用的研究现状进行了具体的分析，并且论述了其重要作用体现以及相关的改进策略，最后就发型选择在幼儿审美敏感期对培养其审美意识所发挥的重要作用的研究前景做出了展望。综上所述，为了不断提升幼儿的审美能力，培养幼儿基本的审美意识，仍然需要我国在相关方面做出努力。不仅要加强政府对相关方面的重视力度，以及进一步做出政策上的调整，还需要学校和家长的配合，对于幼儿审美意识的培养不能急于求成，很多时候应该站在幼儿的观点看问题，这样也有助于对幼儿审美能力的提高。