浅谈爱的教育——班主任的教育故事

（辽宁省盖州市民和小学 辽宁营口 115200）

笔者喜欢孩子，虽然他们只是一个个懵懂的孩子，但自己的热情和他们的纯真交织在一起，有种说不出的快乐。笔者喜欢被学生围绕的感觉，喜欢听他们清脆而稚嫩地叫着一声声“老师”，喜欢看他们表情不一的小模样，喜欢用手抚摸他们的小脑袋，喜欢和他们在一起。会在他们的作业本上打上一个大大的“优”字，在下面画上一个可爱的笑脸；在他们的日记本上写下几句祝福的话：宝贝，你真是棒！老师喜欢你；在他们生病不能上学的时候给他们打一个电话，表达老师的问候和牵挂；在他们“六一”汇演后，亲手制作一个相册留住美好的回忆；在他们要考试的时候，在黑板上写上需要注意的事项，提醒他们考试要认真；在过圣诞和过新年的时候，精心布置好教室，和孩子们一起载歌载舞，一起做游戏；在下大雪的时候，带他们到雪地上打雪仗，堆雪人，疯啊，闹啊……于是，看到孩子们眼中的惊喜，满怀的期待，内心的渴望和对老师深深地依恋。此处的浪漫也许就是一句话，一个眼神，一个微笑或是一段岁月。其实，真正的浪漫也许就是一种爱，一种有爱的感觉。

没有爱就没有教育，爱是教育的前提，爱学生是老师的天职。当年班里有一个叫某某某的孩子，他真可谓是全学校的头号王牌，史无前例的问题生。头脑很聪明，但好动贪玩，上课接话茬，搞小动作，欺负同学，不写作业，和同学要钱，甚至为了零花钱把书包给卖了废品……他的父母离异没时间管他，从小就养成了这样的恶习。面对这样的问题生，我也常常被他气得哭笑不得，咬牙切齿。下雪天，他跑到操场上玩雪，用雪球打哭了女同学，鞋子里全是雪都湿透了，即使对他千般懊恼，却依然为他把鞋子放在炉边烤干；他的作业本子从来都是用一根皮筋套着，用不久就散开了，于是每年的开学都是我为他订本、包书；每次犯错误挨批评，他总是转身就忘，依然我行我素，玩得不亦乐乎，但我从来没有讨厌放弃过他。六年的小学时光，我和他就是这样吵吵闹闹地走了过去。现在他已经是二十多岁的小伙子了，每年寒假他都和一帮同学到我家聚会。看着比我还高半截的小伙子，望着昔日还是小屁孩的他们，听着他们粗犷低沉的嗓音，我真得感觉很幸福，这就是爱的收获吧！让我感受到了润物细无声的境界。

爱是互相传递的，你爱学生，他们也会深深地爱上你。有一年过生日，班里有个孩子田晓晨和笔者一天的生日，那天亲自为她煮了鸡蛋，还送她一个小礼物，那个孩子异常兴奋。中午没在教室，上课回教室时，当我推开教室门地一刹那，全班学生齐刷刷地站在教室里鼓掌，唱生日歌，黑板上他们画一个大大地生日蛋糕，插着蜡烛，写着对老师的祝福。一张张小脸那么用劲地唱着，表情是那么兴奋。 就在我十分感动的时候，我突然发现唐嘉苏的座位是空的，我心里一惊，此时已经上课，他跑哪去了呢？会不会出什么事？我立刻担心起来，询问学生，都说没看见他，顿时我心里开始发慌。就在我坐立不安的时候，教室门开了，一个气喘吁吁的孩子跑进来，正是唐嘉苏。我立刻叫住他，气急败坏地大声训斥他怎么那么不听话，到处乱跑，让老师担心。显然他被我的样子吓坏了，一声不出，怯怯地看着我。“你哪来的钱？”他睁着那双调皮的大眼睛，开心地告诉我，“我用零花钱给你买的礼物，你快打开看看，老师。”他的眼神中充满了期待，面对他的真诚，我突然十分懊悔刚才对他严厉的斥责，懊悔自己是否曾经因为无心的冲动而伤害过一颗纯真的心灵。怀着内疚的心情，我打开包装，里面是一个方方正正的小木盒。“老师，你快打开看看呀！”他催促着，我打开盒子上的扣子，突然一个长头发，黄身子的怪物从盒子里一下子弹出来，随即发出一阵恐怖地怪笑。吓得我一下子把盒子扔掉，可耳边却传来他开心的笑声，顿时全班哄堂大笑。“老师，这个叫吓一跳，好玩吗？”他满脸稚气地问着我，那一刻我也笑了。这个调皮的小家伙把怪物挤压回盒子时，我发现里面他写的一张卡片：老师，生日快乐！我爱你！我知道，在那一瞬间，我是被感动着的，孩子们就是用那么一种单纯而快乐的方式感动着我。其实，孩子对老师的喜欢和爱是可以用最简单的语言来表达的，一句话就轻而易举地俘虏了我，让笔者觉得在工作中曾经付出的辛苦和泪水是值得的，这种痛并快乐着的感觉，真好！

回头看来，收获情感的过程一定要付出情感的，我从不吝啬于自己情感的表达。无论是通过笔尖，话语，还是行动，都会真切地让学生感受到对他们的感情和期望。在他们成功时给他们一个大大的拥抱，他们胆怯时给他们一个鼓励的眼神，他们进步时握握他们的小手，他们开心时捏捏他们的小脸蛋……不必觉得难为情，当这些行为变成一种习惯，一切就会变得很自然，而自然就是一种最淡雅的心境，一种最浪漫的情怀。有首很火的歌叫做《最浪漫的事》，我觉得我能想到最浪漫的事就是和学生一起慢慢变老，一路上收藏我们师生的点点滴滴，留到以后坐着摇椅慢慢聊。我喜欢珍藏记忆，至今我仍完整地保存着每一届孩子们学习、活动的每个瞬间，记录下他们成长的诸多画面、话语，留下他们曾经幼稚而真诚的愿望。多年以后，打开相册，依然可以那么清晰地感受到他们的存在。

如今，好多孩子都已经升入中学、高中、大学，甚至有的已经成家立业，看着当年天真烂漫的小豆包们慢慢地成长、蜕变，心中甚是欣慰。我很庆幸，如今还依然继续着班主任的工作，常常为自己工作做的种种不如意而遗憾，也常常为自己创造或收获的喜悦而倍感自豪。不同的教育对象，不变的浪漫情怀。依然努力做着孩子们的好老师、好朋友，和他们毫无顾忌地坐在一起聊天调侃，解答他们青春期情感上的困惑；和他们唱在一起，感受歌声的魅力与快乐；和他们玩在一起，闹在一起，感受青春涌动的热情与迷芒；和他们抱在一起，为他们努力过的成功和失败喝彩；和他们哭在一起，为离别的感伤不舍和祝福。

其实，班主任的工作时复杂的，琐碎的，远没有我说的这般轻松和柔情。但我愿意去采撷班主任岁月中最温情、最值得回味的片段来与大家分享，让我们疲惫的心灵去感受教师另一种喜于言表的快乐，洗涤我们心灵的尘埃，净化我们日渐苍老的灵魂。