小学数学思维能力的培养与训练方法

苏占文

（甘肃省临夏州积石山县茨滩小学）

数学知识作为一门比较重要的基础性课程，对培养学生思维与逻辑能力等方面有着极为重要的作用。因此，在教学中教师要设计出有效的教学目标，运用好正确的培养方法，以此来提升学生对数学知识的理解，实现数学教学的目标。

一、在小学数学教学中培养学生思维能力的意义

数学思维其实就是从一般思维规律上来进行的，在相互作用的影响下，以此来提高学生的学习效果。数学思维能力作为数学思维活动顺利完成的基础，主要包含理解、推理与判断、空间想象能力等方面。在社会的快速发展下，要清楚认识到数学思维对学生发展的影响。因此在小学数学教学中要有目的地引导学生，促进学生的思维发展，实现培养学生思维能力的目标。借助数学教育来激发出人的大脑潜能，不仅可以提高思维能力，同时也可以满足社会的发展需求[1]。

二、培养学生数学思维能力的原则

（一）激发学生的学习动机

在开展数学教学中，教师要从激发学生的思维活动上入手，提升学生学习的主动性，感受到学习数学知识的乐趣。且在自主学习与主动获取数学知识的基础上，能够带动其他学生，并发挥出相关的能力。第一，帮助学生明确学习目标，感受到学习数学知识的意义。在学习目标的带领下，不仅可以提高学生学习的积极性，同时也可以促使学生主动参与到学习中去。第二，借助生活中的情境来为学生设计出问题，并结合生活实例来向学生提出问题，以此来引发学生的思考。第三，这一阶段的学生存在着极强的好奇心，所以在教学中教师要及时调整好教学方法，通过正确的指导与帮助，可以激发学生的学习积极性。第四，要认识到培养学生学习兴趣的重要性，以此来保持学生的学习动力[2]。

（二）保证知识与认知结构上的一致性

在这一原则中就是要求学生在学习新知识时，要主动地与原有知识进行联合，通过不断的理解与吸收，以此来帮助学生获取知识技能，促进学生个性与情感等方面的发展。首先，要帮助学生明确知识的认知过程。通过让学生感受到知识的形成过程，以此来发现其中存在的问题。教师作为教学中的引导者，要发挥出学生的主体作用，引导学生运用准确的知识来对新知识进行研究，从而发挥出能动作用，加深对原有知识的理解，调动起学生学习的主动性与积极性。

（三）促进学生的智能发展

智能其实就是智力与能力上的结合。因此，在数学教学中要清楚地认识到培养学生思维能力的重要性，尤其是要培养好学生的创造性思维。首先，要将数学知识与智能结合在一起，满足学生的思维发展需求，提升学生的思维品质，从而提升学生的能力。其次，是要认识到数学知识与智能开发之间的关系，以此来提升学生的数学学习水平，实现相辅相成的目标。但是也应当要明确的是由于受到多种因素的影响，这一阶段的学生在智力发展上还处于较低的阶段，所以教师在向学生提出问题时，要保证问问题的难易程度，这样才能促进学生的智能发展。

三、在小学数学教学中培养学生思维能力的措施

（一）调动学生的积极性

数学有着极强的抽象性与逻辑性，所以想要激发出学生的学习欲望，要从学生的学习兴趣上入手，促使学生主动阅读，以此来满足学生的思维发展需求。第一，要运用好现代化的教学手段，从学生的日常生活出发，选择与之相应的案例，以此来帮助学生认识到数学知识与日常生活之间的联系。第二，要促进学生思维的发展。在教学中教师要从因材施教的角度上出发，有目的地挖掘出教材中存在的知识素材，以此来提高学生的认识。第三，要激发出学生的积极情感，满足学生思维的发展需求。积极的情感能够促进学生的思维发展，所以教师要在丰富教学内容的基础上主动参与到学生中去，保持学生学习的积极性。

（二）设计出具有探究性的问题

为了培养好学生的思维能力，在教学中教师要做好基础知识与技能训练的同时，为学生设计出具有探究性的问题，以此来实现培养学生思维能力的目标。如学生在学习分数意义这一知识时，就可以借助相应的案例来引导学生，通过设计出不同的问题，从而将学生带入到探究中去。通过实践可以看出，在探究性问题的指导下，不仅可以调动起学生学习的积极性，同时也可以满足学生深入思考的目标。所以说在教学中教师要做好问题的融会贯通工作，从不同角度上来突出思维训练的重点，同时也可以借助以点带面的教育方法，以此来提高学生思考的积极性，鼓励学生将所学习到的知识运用到实际生活中去。此外，还要为学生设计出相近的问题。学生在学习新知识以前，教师就可以为学生设计出相近或是相似的问题，并从简单到复杂，保证学生思维的深入性。

综上所述可以看出，在教育改革的发展下，对小学数学教学也提出了全新的要求。因此，在教学中教师要做好教学研究工作，培养好学生的思维能力，激发出学生对数学知识的学习兴趣，让学生感受到学习的乐趣，转变对数学知识的看法，从而主动参与到学习中去，提高学习的效果。

［1］林冠军.论小学生数学思维能力的培养［J］.中国校外教育，2013（28）：33.

［2］韩淑娟，臧瑞功.浅谈小学数学思维能力的培养与训练［J］.中国校外教育，2014（4）：33.