浅谈小学生语文自学能力培养的几点措施

魏永红

（山东济南市昆仑小学）

语文是其他课程的基础，更是提高小学生整体素质的关键。学好语文，不能仅仅依靠课堂，这一时间远远不够。因而，作为语文教师，要发挥好自己的指导作用，将小学生的学习积极性激发出来，培养学生的语文自学能力。那么，我们该怎样有效培养、提升小学生的语文自学能力呢？笔者结合自己的教学实践，总结如下：

一、增强小学生的自学情感

师生之间要有亲密无间的关系，从根本上消除学生的恐惧害怕情绪。作为教师，要多为学生考虑，熟知他们的生活状况。师生之间要勤沟通，相互拉近距离，教师要勤做家访工作，熟悉掌握学生的心理、爱好、个性，这有助于提升工作的效率。学生的个性越强，上进心就越强，当考试成绩不理想时，他们就容易焦虑，对此，教师要勤与他们交流，指引他们全面认识到自己的长处和不足，帮助他们分析考试不理想的原因所在，消除他们的困惑，全面提升自己。在教学过程中，尤其要注意提高课堂教学的效率，重视学生的情感、行为、学习经验，用更丰富的教学手法，让课堂教学走入学生心中，激发学生的学习积极性。教师要特别重视用情感引导学生，将学生的生活实践深深融入师生的沟通协作中，让学生通过更丰富的感知学更多生动的知识。教师要尽最大努力，为学生营造多样化的课堂环境，鼓励学生通过自己的努力，将自己学习生活中的问题解决掉。强烈的学习自信心，是学习的基础，在教学实践中，有很多小学生不够自信，他们也没有意识到自信心的重要性，或是说自己解决当前状态的能力不足。此时，教师要积极指引他们、支持他们，让他们敢于面对问题，积极解决问题，增强学生的自我提升意识，帮助学生将他们的学习目标明确化。强化小学生的自信心，不是短时间内就能见效的，自信心可以帮助学生激发情感，让他们认识到自己和社会之间的关系，增强他们的责任意识。

二、提高小学生的自学能力

如何让学生熟悉某个学习技巧，作为教师该怎样指导学生学习，这对于小学生自学能力的提升都是非常关键的。学生拥有很强的自学能力，是他们学习新知识、实现自我发展，强化实践能力的前提。自学能力对于小学生的学习甚至是人生发展都有很大的帮助，它需要反复训练才能获得。较强的观察能力是培养小学生自学能力的基础，而阅读是提高自学能力最有效的方法。学生的自学能力包括独自写作计算、自己动手实践、独自思考问题等，提升自学能力不但可以帮助学生扩大知识面，拓展思维，还能够帮助学生提升自己的表达能力，例如写日记，就可以很好地提升学生的自我观察能力。笔者根据多年的教学经验总结出：小学生都很喜欢接触新鲜的事物，他们对这些事物非常好奇，也很愿意对其一探究竟。在探究这些新鲜事物时，学生会用到教师传授的方法，通过描述新鲜事物展示自己，尽情发表自己的想法，教师要引导小学生用日记的方式记录新鲜事物，与此同时，教师一定要注意保护学生的隐私，真正地关心他们，与学生保持良好的沟通与交流，支持学生用新的写作方法，同时，尽量增加学生作文的发表几率，提升学生的写作热情。

三、提高学生的自学热情

对学习感兴趣，学起来才有动力，高昂的学习兴趣是学好一门课程的基础和关键，它能够帮助学生更好地拓展思维，提升他们的学习效率。教师对学生的充分信任，可以帮助他们增强自己的自学意识，在实践教学过程中，对于小学生的自学行为，教师要积极肯定、大大支持，提高他们的学习热情与学习积极主动性，让学生更有信心，更相信自己一定能够学习语文。针对水平不等的小学生，教师要有差异性地提出具体要求和评估他们的学习成果，保证学生都有进步。在评价学生的学习成果时，要掌握一个“度”，既不可以过度地表扬，也不可以“遗漏”学生的优点，要遵循“多鼓励、多支持、多肯定”的原则，科学指引，适度评价，尊重每一个学生，增强学生的学习自信心，提高学生的学习热情和自学能力。在评价学生的自学成绩时，教师要使用多种语言，可以是肢体语言（例如：点头肯定），也可以是口头表扬肯定，总之，就是把对学生的肯定充分地表达出来，并让学生感受到。在实际教学过程中，教师一定要细心地观察学生，以期有针对性地指导学生掌握适合自己的学习方法，提高学生的学习积极主动性，大胆地让学生充当教学过程中的“小主人”。总而言之，就是要让学生在教师的科学指引下，优化自己的学习习惯，提高自己的学习效率。

总前文所述，小学语文自学能力的培养和提升至关重要。作为小学语文教师，要激发学生的学习热情，培养、提升学生的自学能力，让每一名学生的自学能力都能够得以最大限度的提升。

［1］张永萍.如何在语文教学中培养小学生的自学能力［J］.宁夏教育科研，2016（3）：189-192.

［2］周书平.浅谈语文教学中如何培养学生的自学能力［J］.考试周刊，2017（86）：227-278.

［3］成玉光.浅谈新课改下如何在语文课堂上培养学生的自学能力［J］.课程教育研究，2016（13）：152-153.