新形势背景下中学生德育建设中家庭教育的问题及应对策略探讨

2018-02-24徐磊

新教育时代电子杂志(教师版) 2018年17期

徐磊

（珠海市九洲中学广东珠海 519000）

一、家庭教育对中学生德育建设的影响因素分析

1.教育环境对中学生德育建设的影响

中学阶段正是学生的生理和心理逐渐成熟发展的阶段，这一阶段学生的价值观和人生观念等正处于开始形成的阶段，而这时候身边的家长、老师以及同学的一举一动都会对学生的思想道德观念产生一定的影响，尤其是家庭的环境会对学生产生深远的影响。学生会模仿家长的行为，观察家长的待人处事的方式。这一阶段学生能够观察身边人的行为并在一定程度上会学习，但他们辨别是非的能力并不完全，因此中学生会对好的行为和坏的行为都模仿。如果家庭教育中家长不够注意自己的言行举止，那么也会影响孩子的行为。不同的家庭环境会对学生产生截然不同的影响。好的教育环境能够促进学生的德育建设，帮助学生形成良好的行为规范，如果家长充分意识到了家庭教育的重要性，就会在孩子面前注意言行，为孩子树立一个好的榜样，让孩子更加优秀。而与之相反的，不良的教育环境则会对学生的思想道德观念产生不良的影响，家长一些不好的行为也会影响孩子。[1]

2.教育方式对中学生德育建设的影响

不同的教育方式也会对学生的德育建设产生不同的影响。教育方式是多种多样的，不同的家长有着不同的教育方式，但有的教育方式是有助于学生的健康成长的，有的教育方式却会对学生的德育建设产生负面影响，影响学生的思想道德观念的发展。专制教育这一教育观念就会阻碍学生的思想道德发展，专制教育指的是有的家长希望子女完全听从自己的，对子女的任何事情都要绝对的控制，要求孩子必须完全听从自己的安排，一切按照自己的想法来。这样的教育方式让学生丧失了自己做决定的权利，缺乏自主能力，不利于学生的自主发展，同时这一教育方式也容易激发学生的逆反心理，使得子女与父母之间的关系紧张。此外，溺爱的教育方式也会阻碍学生的健康发展。很多家长过分宠爱自己的孩子，对孩子的任何要求都有求必应，大大小小的事情都帮孩子做完，不让孩子吃一点苦。这样的教育方式容易导致孩子性格骄纵任性，不能吃苦耐劳，也不懂得体谅家长的辛苦，将家长为自己做的一切当做理所当然。这些教育方式在很多家庭都存在，对学生的德育建设产生了阻碍作用，不利于学生的健康成长。[2]

3.教育观念对中学生德育建设的影响

很多家长过分注重学生的学习成绩，要求学生一定要努力学习取得好成绩，给了学生巨大的学习压力，家长这样的观念也让学生在学习中体会不到学习的乐趣，只有成绩的压力。有些家长用单一的成绩标准来衡量学生，这不利于学生的全面发展以及德育建设，这样的教育观念下容易导致孩子也只注重学习成绩从而忽略了学习的过程。还有的家长则将德育建设的全部工作都推给学校，认为孩子的一切好坏都是学校教育的结果，都应该是学校的责任，自己则完全不管孩子，不考虑自己身上的责任。这些错误的教育观念严重影响了学生的健康发展，不利于学生的德育建设。

二、优化家庭教育提升学生德育水平的策略

1.创造良好的家庭环境

良好的家庭环境是中学生德育建设中最基本的保障，而家庭环境对于学生的德育建设也有着重要的作用。因此优化家庭教育提升学生的德育水平首先要创设良好的家庭环境。良好的家庭环境能够让学生在家庭中感受到家庭的温暖，让学生处于温暖和谐的家庭环境之中，从而使得学生在这样的家庭环境中思想道德观念得到提升，有助于学生的人格发展和全面发展。不同的家庭环境对学生的影响是有着巨大的差距的，尤其是家是学生生活的地方，使学生从初出生时就生活着的地方，其对学生的影响不言而喻。因此，家长要为学生的生活和学习创建良好的家庭环境，让学生在家中感受到爱和温暖，家长要将学生看做独立的个体，经常了解学生心中的想法，多与孩子进行沟通交流，与孩子像朋友一样地相处，在孩子遇到问题时耐心地为孩子引导疏通，同时也要对孩子的行为进行监督，在孩子犯错时要及时指出，并帮助孩子一起改正错误。

此外，良好的家庭环境还包括和谐的家庭关系。父母之间和谐相处，不当着孩子的面发生争执，这对孩子的健康成长有着重要的作用，和谐的家庭关系会让孩子有充足的安全感，进而会影响孩子的性格，有助于中学生的德育建设。温暖的家庭中培育出的孩子也是温暖开朗的。家长对孩子的期望也会对孩子产生很大的影响，尤其是很多独生子女的家庭，由于只有一个孩子，很多家长难免会望子成龙，望女成凤，对孩子寄予很大的期望，但过大的期望对孩子来说则是巨大的压力，一定的压力会带来动力，但过大的压力则会让学生过度紧张，反而会产生反面的效果。因此家长要给孩子自己的空间，让孩子能更自由的选择。[3]

2.采用民主开放型的教育方式

民主开放的教育方式要求父母将孩子看做平等的个体，既不帮孩子做所有决定，更不对孩子的生活学习不管不问。而是充分尊重孩子的意见，父母在提供一定的建议和看法之后，让孩子自己做决定，这样有利于学生独立的性格养成，让学生为自己负责。例如，在选择学校或者班级时，家长可以为学生提供一定的建议，帮助学生分析各个学校的利弊等，最终让学生自己做选择，而不要强硬的帮学生选择好而不考虑学生的意见。此外，父母也不要过度溺爱孩子，让孩子既要感受到父母的爱，同时还要让孩子学会分享，学会爱别人。尤其要教会孩子感恩，感恩父母，感恩朋友，感恩教师，这样学生能够用一颗谦卑的心去面对一切。家长也不要让孩子完全只会学习，还要让孩子在周末时或者放假时主动承担起家务，学会自己洗衣服，打扫卫生，承担起自己的责任。学生在劳动中既能够体会到父母平时做家务时的辛苦，体谅到父母的不易，同时劳动还能增强学生的责任感和担当意识，让孩子做自己力所能力的事，让孩子在劳动中体会到父母的不易，体会到努力的成果，学会尊重他人的劳动成果。

3.树立正确的教育观念

父母要树立其正确的教育观念，才能提升中学生的德育建设。首先，学生的教育并不仅仅是学校的任务，家长的责任同样重大，甚至比学校还要大。因为家长是学生最亲密的人，而家是学生生活最久的地方，因此家庭教育对学生有着深远的影响。因此，家长要重视起家庭教育，而不要把一切责任都推给学校。家长要与学校共同努力，提升学生的德育建设，家长首先要转变教育观念，顺应当前的教育形式和教育发展，与学校一起为学生创设良好的教育环境，运用正确的教育方式，让子女能够健康成长。此外，父母也要改变传统的以成绩为唯一标准的观念，多发现孩子的优点，多给予孩子鼓励，不过分看重成绩，用一个辩证的眼光去看待孩子，而不是一味地批评孩子。成绩并不是唯一的衡量标准，家长要注重学生学习的过程，对于学生的努力做出充分的肯定，不强求学生一定达到某一要求。在家庭教育中，家长要让子女能够正确的了解自己，发现自己的长处。正确的教育观念有助于学生的健康成长，有助于学生的德育建设。因此，家长要树立正确的教育观念，选择良好的教育方式完善对孩子的教育，从而为中学生德育健康的提升提供充分动力。