构建“三联三进一交友”加强高校思想政治教育

◆拉巴次仁 王志梅 强巴次仁 德吉 阿米拉 张冰乐 杨东林

加强和改进大学生思想政治教育，提高大学生的思想政治素质，不仅关系到大学生的健康成长，还关系到我国社会主义事业的兴衰成败和长远发展。西藏大学不断探索民族高等学校大学生思想政治教育工作的特殊规律，通过构建“三联三进一交友”思想政治教育工作体系，狠抓大学生思想政治教育工作，为实现培养社会主义新西藏的合格建设者和可靠接班人的育人目标夯实基础。

一、“三联三进一交友”的内涵

（一）“三联”是指联系班级、联系学生、联系家长

1.联系班级。指结对教职工要协助辅导员、班主任组织开展班级活动，采取为结对班级学生上思想政治课、主题班会、召开座谈会、开展趣味文体活动等方式，及时了解学生的思想学习状况，大力营造良好班风、学风。

2.联系学生。指要求结对班级的教职工要做好学生的思想政治教育工作，向结对学生进行社会主义核心价值观教育、维稳教育、五观两论教育、新旧对比教育、“中国梦”教育、爱国主义教育、民族团结教育、心理健康教育、诚信教育、生活帮扶教育等，同要时解决学生在学习和生活中的困难。

3.联系家长。指结对班级的教职工要主动协助辅导员、班主任做好结对班级学生家访或家长工作，与学生家长加强沟通交流，互通学生学习、生活情况和日常行为情况，使家庭教育和学校教育形成合力。

（二）“三进”是指进学生宿舍、进教室、进学生食堂

1.进学生宿舍。即结对的教职工要经常进入学生宿舍，指导结对学生做好宿舍卫生、纪律、安全、内务管理工作、生活习惯帮助学生争创文明宿舍，要教育引导学生建立良好的舍友关系。

2.进学生教室。即结对的教职工要经常深入教室，了解和掌握学生上课情况，学习情况，对学习存在困难的学生，进行正面引导和必要辅导，做到勤观察、勤发现、勤纠正，要经常与班主任、任课老师联系，共同帮助结对学生学习进步。

3.进学生食堂。即结对班级的教职工要通过与结对班级学生共进午餐等方式，了解学生的饮食冷暖，时刻关心学生的健康和饮食安全卫生。

（三）“一交友”是指结对教职工与各民族学生交朋友

“一交友”。要求结对的教职工要以交友的心态与结对学生交流，倾听学生的心声，了解他们的内心想法，听取他们对学校教学管理等方面的意见，真心交朋友，做到相互尊重、相互学习、共同成长、共同进步。

二、“三联三进一交友”开展以来的主要做法

（一）响应党委号召，思想高度重视

西藏大学认真贯彻落实西藏自治区《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的意见》的文件精神，结合学校学生思想政治教育的相关制度和办法，提出了“三联三进一交友”工作思路，进一步完善了大学生思想政治教育工作的制度建设。各职能部门、学院认真落实《中共西藏大学委员会关于深化“三联三进一交友”活动的通知》，全校各教职员工联系班级、联系学生、联系家长，与班主任、辅导员相互配合，各司其职，为大学生思想政治教育工作提供了良好的运行机制，确保了大学生党建和思想政治教育工作各项任务顺利完成。另外，还将“立德树人”的理念在“三联三进一交友”工作方案中充分体现，不断完善，贯穿始终，将“三联三进一交友”工作贯穿于学校工作的全过程，形成了“教书育人、管理育人、服务育人、实践育人、文化育人”的全方位育人格局。

（二）建立工作机制，扎实推进方案

西藏大学各学院在学校党委的统一部署下分别制定并完善了各学院《关于开展“三联三进一交友”活动实施方案》，以经济与管理学院为例，相继出台了《西藏大学经济与管理学院开展“三联三进一交友”工作长效机制》，设计了《西藏大学经济与管理学院“三联三进一交友”活动记录本》和《西藏大学经济与管理学院教职工“三联三进一交友”活动联系班级和结对学生信息情况表》。按照“三联三进一交友”工作方案规定，经济与管理学院将学校部分职能部门教职工以及全院教职工进行统筹分配，切实保证了“三联三进一交友”的全覆盖。学院党委书记作为第一责任人与班子成员一同率先垂范，切实发挥了模范带头作用。另外，按照教育部《关于做好研究生担任助研、助教、助管和学生辅导员工作的意见》文件精神，学院还适当吸收优秀研究生以“助辅”身份参与到“三联三进一交友”活动中，与教职工共同开展相关活动。例如：陆续开展“三联三进一交友”师生爱国主义扫墓活动、“三联三进一交友”师生共育一盆团结花、共植一棵团结树活动、“三联三进一交友”主题毕业生交流会等。

（三）加大宣传力度，营造良好氛围

西藏大学充分发挥大众传播媒介的重要作用，通过微信公众平台、各班级微信群、QQ群、LED屏幕、宣传栏、校园广播、黑板报等多种形式，积极宣传活动中涌现的优秀个人、先进集体和典型事迹，大力宣传“三联三进一交友”活动的新进展、好经验和好做法。做到了网络有图像、广播有声音、黑板报有文字、手机有信息，活动氛围营造到位。各活动开展单位，也通过召开专题会议、各党组织、学生年级大会、学生主题班会、座谈会等专题会议，从上到下层层动员，组织为学生教授思想政治教育课、开展演讲比赛、辩论比赛、朗诵比赛、征文比赛、歌咏比赛、趣味运动会、知识竞赛等活动，分组分队寓教于乐，在全校师生中深入宣传，从而实现人人知晓、全面参与。

（四）落实规定动作，形成长效机制

各单位结对教职工每季度深入结对班级学生宿舍、教室、学生食堂至少各1次，每月与结对班级学生交心恳谈至少1次，每学期与结对班级学生家长电话联系至少1次。同时，各单位开展“三联三进一交友”活动领导小组紧密结合本单位实际，对本单位“三联三进一交友”活动开展情况进行不定期检查、调研督导、跟踪问效，对活动开展中表现突出的教职工给予表扬和奖励，对活动开展中落实不到位的教职工进行通报批评，以实现落实规定动作，形成长效机制，严格实行目标管理，把任务分解落实到每一位结对教职工，要求结对教职工坚决服从组织安排，认真落实、履行好全心全意为学生服务的职责，自觉肩负起教书育人、管理育人、服务育人、实践育人、文化育人的使命及以德树人的根本任务，确保活动目标任务的顺利完成，从而形成全校上下身体力行、层层示范、逐级带动的长效机制。

三、“三联三进一交友”活动取得的成效

（一）“三联”搭建了师生连心桥

“三联“活动”搭建了平台，建立了机制，让高校全体教职员工都能够参与育人工作中。西藏大学教职员工积极联系班级，从学校党委书记到学生支部书记，从党政职能部门到后勤教辅部门，协助辅导员、班主任组织开展班级活动，营造良好班风、学风，使得大多数班级的党团组织建设、党团员发展、党建带团建、班级和谐稳定、校园文化活动等工作取得了显著效果。教职员工积极联系学生，密切关注学生的思想、心理状况，积极引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观；教职工对家庭经济条件不好，存在生活困难的学生，给予了一定的经济上的帮助，使其渡过经济上的难关。此外，教职员工还积极联系学生家长，协助辅导员、班主任做好家访和家长的解释工作，此举密切了学校与学生家长的沟通交流，使家庭教育和学校教育形成合力。

（二）“三进”促进师生交真情

高校教职员工进入学生宿舍，了解学生的作息安排和作息规律，查看学生的宿舍生活环境，指导学生做好宿舍卫生、纪律、安全、内务管理工作，帮助学生争创文明宿舍，取得了一系列的成效。教职员工进入教室，了解和掌握学生上课情况，学习情况，对学习存在困难的学生，进行正面引导和必要的辅导，促进了学生学习进步，学业有成；教职员工进入学生食堂，与学生共同进餐，了解学生的饮食冷暖，时刻关心学生的健康和饮食安全卫生。在长期的进宿舍、进教室、进食堂过程中，老师用爱心、诚心、细心、耐心换取学生的真心，实现了教师与学生交真情。

（三）“三联三进一交友”促进人才培养和校园和谐稳定

三联三进一交友”活动密切了师生关系，加强了民族交流交往交融，增强了学校师生的凝聚力和向心力。当学生遇到问题时，首先想到的是自己能否自主、妥善的解决。如果不能自己解决，会在第一时间与老师交流沟通，在老师和集体的指导与帮扶下逐步分析问题、解决问题，这不仅培养了学生的自主、自理素质，也让学生深刻感受到了集体的温暖。活动通过有效的舆情搜集与反馈渠道和成熟的应急处突机制，最大限度消除了安全隐患，确保校园和谐稳定。通过长期跟踪观察部分班级的“三联三进一交友”活动的开展，活动帮扶效果十分显著，涌现出校级、自治区级和国家级的先进个人以及班集体，在全校范围乃至全区高校内产生了积极影响。