不忘初心 做有灵魂的教师

俗话说，“不忘初心，方得始终。”所谓初心，是指一个人一开始所秉持的理想信念。这句话的意思是说，一个人做事情，如果始终如一地保持着当初的信念，最后就一定能收货圆满、取得成功。

初心易得，始终难求，初心是一个人最淳朴的理想和信念，是一个人最本真的状态，初心诚然是可贵的，然而也是不稳定的，受外界和个人因素的影响，我们在人生的道路上很容易迷失、忘记甚至背离自己的初心。我们要坚持自己的初心，坚持自己的理想、信念不动摇、不跑偏，保持自我的本真，要有“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的精神，才能不迷失人生方向，并最终到达理想的彼岸。可以说，小到个人，大到一个单位、一个政党、一个国家，都需要不忘初心，才不会迷失前进的方向。那么，作为一名教师，我们的初心又是什么呢？

一、教师的初心，就是对教育事业的不懈追求之心

1.教师要有崇高的理想和追求。教师之所以与众不同，之所以能赢得人们的赞誉和尊重，就在于他们是一群有着崇高的理想信念和精神追求的人。教师要心中有梦，这个梦是对教育的热爱与执着。热爱是快乐的源泉，热爱教育，就不会只把教育当作谋生的手段，更不会把教育当作一份苦差事，而是当作一份事业去经营，去追求、编织、锻造。教师有了理想和追求，工作就不再是单调、乏味的，而是充满了乐趣和幸福感，你会发现，学生是如此可爱，工作是如此有意义，生活是如此美好。有了执着的理想和追求，我们就不再满足于做个教书匠，更要注重立德树人，不再满足于做“经师”，更要做“人师”，就不会囿于三尺讲台，而是时时处处都投身于教育事业，帮助学生早日成才。

2.要对教师职业充满热爱之心。教师的初心，体现在对教师职业的无比热爱上，一名称职的教师，对于教师职业一定是充满热爱的。如果没有源自内心的热爱和坚守，只简单地把教师看成谋生的饭碗，职业倦怠就会如影随形，教师的初心也就无从谈起，所以说，教师的初心首先就是对教师职业的热爱之心。

3.要对教师职业充满敬畏之心。敬畏之心，就是有一颗恭敬而虔诚的心，心怀敬畏，既是一种人生态度，又是一种生活信念；心怀敬畏，方知行有所依，行有所止。一名不忘初心的教师，时刻要拥有一颗敬畏之心，要对教师工作心怀敬畏，视职业为事业，视使命为生命，追随前辈的足迹，不断提升自己的学识和人格魅力，用教育理想引领教育旅程，锻造教育意志，促成教育成就。

二、教师的初心，就是对学生的无私关爱之心

1.教师要关心学生的学习。教师要认真了解学生的学习特点与认知规律，了解学生之间的差异性，为不同层次的学生制定不同的学习要求和学习方法。要注重培养学生良好的学习习惯，如养成课前认真预习、课中认真听讲和做笔记、课下及时复习巩固等好的学习习惯，学生一旦养成良好的学习习惯，就会受益一生。此外，教师还要注重传授和指导好的学习方法，授人以鱼不如授人以渔，好的学习方法能使学生的学习事半功倍。对于学生不懂的地方，要进行耐心辅导和讲解，直到他们澄清疑问、完全理解为止。尤其是对于学困生，决不能丢下他们不管，而应给予他们更多的鼓励和关爱，帮助他们树立学习信心，采取措施使他们不断取得进步。

2.教师要关心学生的生活。教师要时刻关心学生在学校与家庭中的生活，解决学生的后顾之忧，让学生更好地投入到学习中来；教师要用爱感染学生，关注他们的生活、健康，帮助他们排忧解难，在教育教学之外，送去浓浓的关爱。例如，检查学生宿舍，要留心看看宿舍卫生是否干净，学生床铺是否整齐，学生是否睡得安稳；遇到气温变化的时候，要提醒同学们增减衣物、棉被；每次考试前，提醒同学们做好充足的准备，各种证件、学习用具要带齐；学生放学或放假回家，要提醒同学们注意交通安全，在假期里注意人身安全；举行集体活动前，要求同学们准备好必备用品；同学们在学校的饥寒冷暖、喜怒哀乐，都要事事关心；学生生病时，要去医院看望，等等。

3.要关心学生的心灵、思想和情感。春雨润物细无声，作为“人类灵魂的工程师”，要真正做到爱生如子，就要走进学生的心灵，把教书育人的工作做好。怎样才能走进学生的心灵深处呢？教师要与学生以心换心，要用朋友的立场去规劝学生，用亲人的情怀去关爱学生，用正确的人生观去要求学生，这样才能走进学生的心灵世界。例如，学生生活中有什么困难，有什么要求，有什么愿望，喜欢什么，不喜欢什么，教师都要心中有数，对学生的爱就应该关注到这些点上。唯有如此，才能真正了解和关爱学生，才会与学生产生情感上的共鸣。

三、教师的初心，就是对名利浮华的淡泊之心

1.教师对待名利要理性地超脱。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”一名不忘初心的教师，要拥有对浮华的淡泊之心，要看淡名利。只有淡泊名利，教师才能不被虚名浮利所左右，才能不被荣誉和实绩所束缚，才能抵御外界的诱惑和侵扰，才能坚守平凡的岗位，才能甘之如饴地潜心工作。唯有如此，我们才能实现教有所进、事有所成、业有所立。教师不是不要名利，而是不能过分追求名利，不能把追名逐利作为做人行事的目标。“壁立千仞，无欲则刚”，刻意追求名利，未必能追求得到，即便勉强获得也可能变了味道。相反，教师若能理性超脱，看淡名利，一心扑在事业上，多讲奉献，少讲索取，那么大家看在眼里，记在心上，名利就会不求自来，我们也才能获得职业幸福感，才能实现人生的价值。

2.教师要拥有和坚持淡定平和的心态。教师的成长、教育事业的成功需要经历一个漫长的过程，因此，无论是教师自身的发展，还是自己所从事的教育教学工作，都需要耐得住寂寞，不张狂，不沮丧，保持一颗平常心，能够沉下心来做事，定下神来做学问，拒绝功利和短视，忘却喧嚣和浮华，为成长不断储蓄能量。教师只有抱定这种淡定、平和的心态，才能用心体味教育事业的内涵和奥妙，才能不断探得教育真理，不断攀登教育高峰；抱定这种淡定平和的心态，才能感受教师工作的幸福，才能真切地感受到每一个孩子都是那么阳光灿烂；抱定这种淡定平和的心态，没有豪言壮语，却能从容坚守自己的理想信念，广视角领略教育的风景，静静地享受职业的幸福。

3.教师要坚持良好的师德不滑坡。一个好老师最应该坚持拥有良好的道德。于漪老师在痛斥部分师德缺失的行为时表示：“金钱至上，功利泛滥，个人主义、利己主义，对孩子都是有影响的。作为教师，要做一个明白人，一定要有坚守。”的确，师德是对教师的基本要求，教师唯有遵守教师职业道德规范之本分，守住这一份纯洁、崇高和神圣，才能在平凡的工作中成就不平凡的事业。教师拥有高尚的道德，始终坚守底线不越位，始终坚守道德不滑坡，才能赢得学生和社会的尊敬，才能在教书育人中发挥示范和表率作用，才能在教育的道路上越走越远，越来越成功。

四、教师的初心，就是秉持“工匠精神”的匠者之心

“工匠精神”是一种做事极为认真、细心、执着、求精的精神，一切优秀劳动者的身上都有“工匠精神”的影子。作为“铸造人类灵魂的工程师”的教师，也应当而且必须具备工匠精神。那么，教师的工匠精神体现在哪里呢？

1.教师需要有精细认真、一丝不苟的精神。教师对待教学工作要严谨细致，首先，要认真备课，做到备而有用、备而有效、重点突出、详略得当，制订科学、具体的教案和教学计划，为课堂教学做好、做足充分的准备工作。在课堂教学环节，要做到教学目标明确，教授内容精确，教学方法科学、灵活，兼顾不同层次学生的学习能力，做到因材施教，循循善诱，充分运用45分钟，切实打造有效课堂，真正提高课堂教学效率。其次，要认真布置和批改作业，根据各类习题的类型和难易度进行合理安排，有目的和针对性地提高学生的学习能力，解决学生学习中的某项问题……通过严格做好每一项教育工作，来不断提高自己的教学水平和教学质量。

2.教师要有踏实淡定、求真务实的精神。从教则安，教育是一项慢的艺术，最需要的就是静下心来做事。教师要静下心来备每一堂课，静下心来上好每一节课，静下心来与每个孩子对话；静下心来研究学问，静下心来读几本书，静下心来总结规律，静下心来反思自己的言行和方式……作为教师，必须要做到静心教书、潜心育人，守住淡定之心，静待花开之日。教师要发扬求真务实的作风，做到兢兢业业、尽职尽责。教师要有高度的责任心，关注班级工作中的小事，认真对待自己的工作。遇到困难时不能轻易放手，哪怕是工作中最小的事情，也要把它做好，把每一项教育工作都做细、做扎实，只有无愧于职责，无愧于使命，才无愧于党和人民的要求。

3.教师要有不断学习、精益求精的专业精神。教育事业是一项灌溉的事业，要给学生一杯水，教师须是一条流动的溪，所以教师要树立终生学习的理念。教师只有掌握丰富的文化、科学的基础知识，才能为学生获得多方面的知识提供机会，才可能及时发现和培养具有特殊才能的学生，才可能做到无所不知。只有丰富的知识积累和广阔的智力背景，才能在工作中一直保持着创造的激情和活力，在教育教学中才能灵感泉涌。同时，教师不能满足于现状，还需要通过不断学习、实践来磨炼自己、提升自己，对于各项工作要追求精益求精，追求百尺竿头更进一步。

总之，在这个纷繁多变的世界里，教师只有保持一份时时放空的初心，做一个内心强大的有灵魂、有坚持的人，才能在这个充满浮躁和诱惑的社会中不迷失自我，才能从容地穿行于人潮而不迷失方向，才能始终走在追求和实践教育理想的正确道路上。唯有守得住初心的教师，才有成功和幸福的未来。