高中化学核心素养的建构视角

2018-02-23

新教育时代电子杂志(教师版) 2018年40期

（黑龙江省伊春市马永顺中学黑龙江伊春 152500）

高中化学是高中教学过程中的一门主要学科，其核心素养的培养的，对于学生的发展有至关重要的作用，核心素养对于学生的综合素质能力的发展有关键的影响，但是在当前的高中化学教学中，核心素养教学还是有一些问题，这些问题对化学教学效果有着一定的负面影响。[1]

一、当前高中化学教学过程中核心素养建构的问题

1．教师的传统教学观念根深蒂固

在我国当前的高中化学教学中，尽管素质教育下提出了对核心素养的教学的重要性，但是很多教师还是守着原有的教学模式，一方面是由于已经更形成了习惯性，所以在教学的过程中很难有控制，另一方面也是受到应试教育的影响，很多教师还是认为传统的教学方法能够更注重学生成绩的提升，所以，对学生核心素养的建构意识不强，这是导致化学中核心素养迟迟得不到提升的主要原因。

2．学校的相关制度没有落实

近些年来，关于在校学生的核心素颜问题备受关注，这是由于很多关于学校的负面新闻的出现，使社会开始关注学生在学校中究竟受到怎样的教育，一些学生严重缺失核心素养，甚至是没有核心素养，这是非常严重的教育问题。但是，很多学校，还是将学生的成绩看作是重中之重，学生的核心素养教育问题，没有制度性的落实，使一些素养差的学生无法无天。[2]

二、高中化学核心素养的建构方法

1．树立正确的化学学科观念

在高中化学核心素养的建构上，首先我们要让学生知道，什么是化学，什么是化学核心素养，这对于我们有怎样的影响，在了解好基础以后，才能对学生展开进一步的教学。在这个过程中，教师要作引导的作用，给予学生更多的时间对问题进行思考，而不是让学生被动的接受“灌输式教学”，通过学生自主研究思考这样的教学方式，有利于学生能够建立独立的思维，树立正确的化学学科观念。[3]

2．增强科学的化学学习思维

化学作为一门实验性很强的学科的，在学习的过程中，离不开实验的教学，实验是化学知识的验证，同时也是对化学的探索，我们在实验教学的过程中，一定要以学生的化学思维为主，作为主要的培养方式，引导学生在课上或者课后，自主的进行化学实验，感受化学学习乐趣，将化学教学生活化，使学生感受到生活中中的化学知识，从而带动学生科学的化学思维，在生活中看到化学，并且将化学应用到实际中，对学生的化学核心素养建构非常有实际作用。

3．强化化学学习后的深刻思考

在核心素养的教学过程中，教师应该更注重在化学学习后，学生对于所学化学知识的消化程度，我们学习化学知识，并不只是为了一纸成绩单，更重要的是化学知识背后带给我们的思考，例如，化学与环境之间的息息相关，学生知道大气中存在什么样的气体，知道一些有毒气体对于环境的威胁，以及当今世界的环境情况，这些学习对使学生深刻的意识到，我们的环境离不开化学知识，因此，在学习化学以后，应该关注全球的环境问题，再如，在学习各种能源以后，学生认识到了风能、太阳能等等，能源有可再生的也有不可再生的，那么我们如何有效的利用能源，不浪费能源，是在未来社会发展中应该考虑的问题，这些都是核心素养教育的体现，学生在学习过程中，能够对学习知识进行深刻的思考，认识到化学学习的意义，这对化学教育来说是很重要的。

4．建立科学的化学评价方式

在传统的高中化学教学中，教师对学生的评价往往是以分数作为主要依据，其实，在应试教育下，分时固然重要，但是对于学生未来的整体发展来看，还有很多方面值得我们关注，可见当前的教学评价模式太单一，因袭，教师要展开核心素养的教学就要建立科学的化学评价模式。不仅要对学生的化学成绩进行评价，还要关注到学生在化学实验上的动手能力，以及化学知识的应用能力，还有对化学知识知识的思考，这些都可以作为评价的依据，另外，也不要只是单一的教师对学生进行评价，学生应该有权利对自己进行评价，学生之间进行评价，甚至是学生对教师进行评价，这显示了在学习过程中，学生才是课堂的主体，学生有权利在学习上有更全方位的评价，我们要鼓励学生在学习化学的过程中，客观的认识自己，做到“胜不骄，败不馁”，不断提高自身的核心素养，这样才能有利于未来自身的发展。

三、高中化学核心素养构建的意义

1．提高高中化学教学质量

对学生的核心素养进行教学，在一定程度上是提高了化学教学的质量，我们对于教师的定义是要“教书育人”，但是现在很多教师只做到了教书，在育人上还有很长的路要走，因此，关注对学生的核心素养建构，实质上是为学生展开更好的教育，给予学生更多的发展空间，使学生在提高学生成绩同时，也提高自身的素质。[4]

2．促进素质教育的发展

在未来，随着素质教育的不断发展，我相信在教育事业上一定会有更多的改革，学生素质往往比成绩还要重要，未来的人才市场上，对人才的判断，专业能力是一方面，核心素养也同样重要，所以，在高中的化学教学中，关注学生的核心素养的建构，也是在提高学生的人才市场竞争力，帮助学生全面发展，同时，也促进了素质教育的不断前进。