学生社区书院制探索对传统学生工作模式的启示

2018-02-23蹇京蓉

新教育时代电子杂志(教师版) 2018年4期

蹇京蓉

（四川城市职业学院 610101）

一、学生社区书院制模式的特点

1.全面的管理模式

部分高校已采用学院制与书院制共同管理的模式，其中，学院制的模式为，学院主要对学生进行专业课程的讲授教育。而书院制主要是对学生的日常生活的管理以及对素质教育的培养。因此，两者相结合对学生进行有效的管理。优点在于，一方面可以减少专业课教室的额压力，使教师的全部精力用于专业教学。另一方面，书院制可以在专业课程学习之余对学生进行开展思想政治教育、心理辅导、就业指导等诸多活动。从而在培养学生专业水平、社会责任感的同时，也全面的提高学生的综合素质。[1]

2.以学生为本的教育理念

在较为传统的教育模式中，无论是在课堂教学还是在日常生活的管理中。大部分都是将老师作为整个教学的主体部分。而在社区书院制这一全新的管理模式下，传统的管理理念逐渐发生了变化。教师不再作为整个教学的主体，而是将学生作为主导部分。高校在对学生的管理中，全面的以高校生作为日常工作的出发点，主要针对学生的专业特点进行有效的展开。尤其是在对学生进行素质教育的过程中，书院主要侧重于以学生为主体，注重对学生素质教育以及个性化发展的培养。且在书院内导师以朋友的身份与学生沟通交流，使学生在遇到问题时教师可以第一时间发现。并及时与老师进行反馈。在增强师生间情感的同时，也提高了学生的人际交往能力。

3.教学资源丰富多样

在社区书院制这一模式下，学生可以根据自己的专业选取与专业相关的教育资源。高校的教育资源应向全校的师生开放。使学生可以根据专业兴趣来选取课程进行学习。学校应将对学生的知识以及素质培养放在首位，全面的利用与调动教育资源，从而保证教学任务的高效完成。不同的书院在对学生的素质教育中应采用不同的策略，形成独特的教育体系，进而在一定程度上丰富校园文化。[2]

4.良好的活动场所

宿舍，不仅仅是学生休息的场所，也是学生之间进行情感交流的场所。对学生的宿舍进行管理也是高校所必须重视的一项任务。社区书院制对于宿舍的管理部分，就是将高校的宿舍作为载体，建设功能多样的生活空间，建立权威的教学队伍，进而全面的营造学校宿舍氛围。形成独特的文明宿舍文化，为提高学生的交往以及促进学生个性发展提供良好的氛围。

二、对学生社区书院制模式的探索以及启示

近年来，随着社区管理以及建设的理念被提出后。许多高校将近年来学生社区建设理念提出后，不同高校将学生的实际情况与人才培养的工作相结合。并制定出合理的书院制度，且不断地创新与实施。

1.尊重学生的兴趣，注重个性化的培养

高校在制定一系列的教育目标与教学规划时，首先对不同专业的学生进行调查与了解。并根据不同专业学生的特点制定特定的培养方案。全面的将学生放在主体地位，尊重学生的意见与兴趣。并且在制定教学计划时，将低年级与高年级的专业教育相结合进行培养。对学生的基础、素质、以及能力等方面的教育全面展开。并且高校可以向外校聘请资深专业教师为学生进行指导。学生在自主进行选课之后，高校可以为其制定符合其发展的培养计划，为学生进行自主学习提供良好的保障。

社区书院制不同于传统的教育工作模式，在一定程度上有所突破，为学生多元化、个性化的发展提供了一定的条件。在以往的班级—院系—学校为主的管理层次模式中，也发生了较大的改变。主要是以学生为本，运用更加个性化、柔性的管理模式展开一系列的工作。

2.培养学生的素质，集中进行通识教育

高校对于学生的素质教育等方面的培养，从诸多的方面进行开展与实施。主要是对住宿学院进行全面综合的通识教育，全方位的培养全能性人才。例如：著名高校复旦大学的书院，它所管理的部门主要包括学工办、导师办、综合办等部门。主要是对所有的新生采用第一学年全部集中住宿，并对其开展通识教育；在第二学期专业选择之后，将学生分配到各个所选专业进行培养。其中，对于学生的日常管理工作，主要是由学工办来全权负责。这一创新的管理模式突破了以往的传统教育模式。对于师生间的关系、以及宿舍管理等都是一种全新的挑战。主要是对原有的职位的界定、机构的人员管理及设置上都进行全面的调整。且作为独立的管理机构，主要是围绕为学生服务进行展开，全面的集中通识教育。

对于学工办中学生的工作方面，建设全面的学生管理制度。在院系、班级中设立辅导员以及班长，且为其配备辅导员助理与学生干部助理。这一模式改善了以往的教育管理工作的格局，为教育管理工作提供了高效的服务。

3.改革学生管理体制，注重自治管理

书院的管理队伍的建设以及管理层次的设置对教育管理工作的实施有重要作用。主要是对学生、导师、辅导员等的管理。例如，陕西西安交通大学在学生的管理体制中，实现了全面的改善与创新。对学生的专业技术的教育与人文素质的培养从两个角度进行展开。学院部门主要是对学生的专业知识以及专业技术的培养。而书院主要是承担学院中所有学生的日常管理工作。对学生在管理工作中不分学生的专业与系别。全面的进行素质教育以及日常生活的管理。书院在管理工作中，更加注重对学生的管理模式以及教育方式上的管理。这一方式与传统的管理工作相比，在一定程度上学院以及班级的管理影响力产生了一定的弱化。为学生进行行政管理的方式进行管理工作带来了全新的挑战。也是高校管理理念中的重大尝试与突破。