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浅谈培养大学生创新创业的辩证思维

2018-02-23何其鑫薛景业齐海荣

关键词:毕业生思维大学生

何其鑫 薛景业 齐海荣

(山东协和学院 医学院 山东济南 250000)

每到大学生毕业季,除了找工作以外,随着政府扶持力度的加大,个人创业也成为一些大学毕业生的首要选择。近年来,“就业难,难就业”这是不争的事实,然而一旦大学生选择了创业并获得成功的话,就该另当别论。“一人创业,众人受益”“一人创业,带动一片”,就创业带来的经济效益和社会效益来讲,公众早已形成共识,而国家及各级对大学生创业的政策扶持与鼓励,更让大家对大学生创业充满了期待。由此认为,大学生创业要善用辩证思维,应重点把握好以下辩证关系。[1]

一、把握好创新与守旧的关系

创新是一个民族、一个国家的灵魂,同样,创新也是大学生实现人生价值的灵魂,要实现人生梦想,必须要有创新意识,善于打破常规,不受条条框框束缚。随着社会的高度发展,世界已经发生了天翻地覆的变化。很多人死守的规则和教条早已经不符合这个社会的实际需要,跟不上社会的步伐。慢慢地那些墨守成规的人就被甩在了时代的后边,永远不能超越。就现实来看,很多大学毕业生在创新意识方面欠缺不少,这也是为什么很多大学生愿意安于一份相对稳定的工作,安于一份不菲的薪水的重要原因。但也有一些大学毕业生则树立了很强的创新思维,不愿守成,不甘寂寞,轰轰烈烈开创了一份适合自己的事业,向着人生的理想不断迈进。因此继承是实现超越的基石,是进步的踏板,在继承之上勇于创新,才会获得可持续发展的动力。将继承与创新相结合,才会立足于社会。

二、客观认识创业难、易的关系

人之为学有难易,为之则易,不为则难。事实上,大学生创业也是如此,能否辩证看待创业的难与易,对于能否取得创业成功至关重要。一方面大学生要用辩证的思维方式看问题,要创业必须要有坚定信心和非常勇气,“战略上”藐视创业中的困难,放平心态,迎难而上,突破创业中的各种艰难险阻,如此一来,“难”能转化为“易”;另一方面,创业过程中看似再简单、再容易的事情也要以对待“难事”的态度来做,严谨细致,力争每个环节都不出纰漏,如此才能有效规避创业中的各种风险。其实就是这样,只要我们去面对困难,想办法去克服困难,那么再困难的事情也会变得简单易行。总之,无论客观条件还是主观条件,都必须正确处理好难与易的关系,不然就不可能有创新成果,或与创新失之交臂。

三、正确认识创业大与小的关系

千里之行始于足下,百尺楼台起于垒土。事实上,大学毕业生已开始创业,不易于选择“高大上”的创业项目,而更易于选择那些“小巧灵”的创业项目,小与大是递进的关系,也是辩证关系。大由小来,众多的小集合成大 。一来可以为将来创大业积累经验,二来能够不上来就承担较大创业风险,三来可以依托“小巧灵”项目,通过互联网等思维等,将小项目滚成“大雪球”,进而达到聚沙成塔、集腋成裘的目的。大小应该从它发挥的作用来 恒定。 所以我们要改变那种固定思维,大的不一定作用大,所以大的不一定 就是好的。

四、充分认清自身经验与社会环境的矛盾

虽然当代大学生有很强的创业欲望,但是在自我能力方面还存在问题,自身经验的不足,使其心存压力,甚至感到前途迷惘。大学生除了迫切需要高校在创新创业的知识培训、实践活动和能力训练方面多给予他们帮助和指导外,还需要认识到自身因素的不足给创新创业带来的问题。很多大学生欠缺社会经验。在创新创业过程中常凭一时激情,盲目没有目的的就着手去做了,不但缺乏沉浮于社会多年之人行事的生思熟虑,还欠缺坚持的韧性。多过于急功近利,想快速创业,迅速盈利,对风险和困难的预估也不足,在遇到挫败时容易气馁,无法领悟到商场之上既要看得到成功也要经得起失败的道理。大学生虽然有一定的专业知识,但是实战经验缺乏,理想主义比较严重,在社会经验欠缺的情况下盲目创业,必定会以失败告终。[2]

大学生创新创业的过程中必定是需要良好的社会环境,在高校创新创业能力的培养需要良好的创新创业环境氛围。高校文化中创新意识、创业热情、冒险意识、团队合作精神的氛围不强,导致大学生创业过程中遇到很多困难和挫折。大学生毕竟是未真正经过社会磨砺的年轻群体,虽然不乏有能力较强的人存在,也可以处理好学业与创业之间的平衡点,但大学生不能忽视学业基础和能力训练,在校学习期间还是应该打好创业的能力基础,正确引导他们的发展道路,在鼓励其在毕业之后真正开始良性创业,才是高校对其应负的责任。实践是理论和能力行为化的中介媒体。所以,没有创业平台,大学生就难以掌握创业过程中实质性的问题,其创新创业能力的培养和提高就缺少了外部环境和条件。因此,大学生创新创业能力培养必须采取多种方式,广泛地开展创业实践活动

随着我国经济步入“新常态”,大学生创新创业迎来了难得的历史机遇。有国家及各级的政策扶持与鼓励,有全民创业的大环境,有年轻人的朝气与开拓创新精神,大学生创业已经具备了良好的先决条件,只要大学毕业生矢志创业,加之有效的辩证思维,创业成功就不再遥远。

[1]李时椿.大学生创业与高等院校创业教育[J].国防工业出版社.2004.10.

[2]张竹筠.创业实务指南[J].北京航空航天大学出版社.2003.10.

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