“二孩”政策对孩子的心理影响及对策

赵曼芬

（青岛莱西市滨河小学 山东莱西 266600）

“二孩”政策的实施对家庭的影响是非常大的，很多符合“二孩”政策的夫妇因此悲喜交加。“二孩”政策的实施，一对夫妇可以生两个孩子是一件喜事，但独生子女性格特征的局限性也导致很多夫妇不敢要“二孩”。那么，“二孩”政策到底对孩子的心理会有哪些影响，又因该如何消除这些影响呢？本文进行了具体的阐述，以供参考。[1]

一、“二孩”政策对孩子的心理影响

第一，容易出现相互嫉妒和不安全的心理。在“二孩”政策开放之后，“一孩”长期受到父母的宠爱，在有弟弟妹妹之后，很容易产生妒忌弟弟妹妹的心理，不愿意与弟弟妹妹友好相处，有甚者会出现恶意中伤弟弟妹妹的行为。

第二，容易出现情绪紊乱的现象。在有了弟弟妹妹之后，孩子受到父母的关爱相对会少一点，在这种情况下孩子可能表现出焦虑、退缩等行为，有些孩子为了引起父母的注意力，通常会出现要求父母陪伴等现象。还有部分孩子容易出现与父母对抗，甚至自残等极端行为。[2]

第三，容易影响孩子的社交能力。受二胎政策的影响，很多父母与孩子之间的亲子关系逐渐变淡，逐渐产生自卑和逆反心理，与同学和伙伴之间的交流出现障碍，有可能对孩子的学业产生不利影响。

“二孩”政策对孩子心理产生的这些不利影响，与家庭环境有着直接的关系。部分孩子表现出的过激行为，往往与父母对孩子的过度溺爱和保护有很大的关系，导致孩子在生活中不懂得如何与他人分享，以自我为中心的性格太强。因此，虽然“二孩”政策已经全面开放，但父母在决定要“二孩”之前最好和孩子提前商议，尤其是高年龄段的孩子，在了解孩子想法之后，对孩子进行正确的、积极的引导，让孩子参与到增加家庭成员的计划中来，尽最大程度减少“二孩”对孩子的不良影响。

二、减少“二孩”政策对孩子心理影响的对策

独生子女政策在我国已经贯彻了三十多年了，我国在高度人口控制的同时，也导致独生子女出现了性格孤僻等心理问题，而失独问题的出现更是对老人心理造成了重大的创伤。因此，在“二孩”政策实施的同时，要对“一孩”心理进行充分分析，从孩子的角度出发，逐渐消除独生子女过于独处的极端性格，引导孩子养成善于分享、理解和承让的心理，促进儿童身心健康成长。

1．引导家长营造亲子氛围，为孩子创设安全的环境

第一，在有了“二孩”或者准备要“二孩”时，家长要积极与“一孩”进行沟通，了解“一孩”的真实想法，唤起“一孩”对亲情关系的依赖，使他们意识到自己与弟弟妹妹之间的亲情关系，能够正确面对自己的弟弟妹妹。

第二，家长在“二孩”出生之后，要继续和“一孩”保持良好的亲情关系，继续给予“一孩”同样的关爱，使“一孩”感受到同样的关爱与呵护，不能在“二孩”出生之后就忽略了对“一孩”的照顾。比如，家长要在第一时间解决“一孩”的不适应症状，经常与“一孩”一起做游戏，互诉心情，为“一孩”营造一个安全的生活环境。只有这样“一孩”才能感觉到父母是爱自己的，对自己的关爱没有因为弟弟妹妹的到来而减少。

第三，父母在“二孩”出生之后，要经常引导“一孩”与“二孩”沟通，可以通过触摸“二孩”和照顾弟弟妹妹的方式，使“一孩”感受到照顾弟弟妹妹的乐趣。同时，在照顾“二孩”的过程中，父母要科学安排照顾两个孩子的时间。比如在婴儿小时候母亲照顾婴儿的时间较多，父亲则要给予“一孩”更多的关爱，经常与孩子进行游戏互动，使孩子意识到父母对自己的关爱从未减少。

2．引导父母善于学习，掌握解决“一孩”与“二孩”的沟通技巧

第一，科学对待孩子之间的矛盾。当两个孩子之间出现矛盾之后，在孩子之间没有出现暴力行为时，父母可以采取冷眼旁观的态度，将解决权力交给孩子自己。当孩子之间出现肢体冲突时，父母可以用禁止性的语言或者直接性的语言将孩子分开。

第二，对孩子进行直观指导，对孩子说明原因。在孩子之间发生冲突之后，家长首先要了解矛盾产生的原因，然后对孩子进行直观指导，然后对孩子说明解决方案的原因。在解决矛盾的过程中，家长要做到公平公正，同时家长还应该充分考虑两个孩子的感受，对利益损失方进行安慰，使孩子能够乐观的接受家长的解决结果。

3．对孩子进行引导教育，使孩子能够为主动为他人着想

任何一个个体都有喜欢独居的特点，尤其是“一孩”在家里经常受父母的宠爱，不愿意站在他人角度思考问题，所以孩子之间发生矛盾之后，家长要对孩子进行正面引导，使孩子能够站在彼此的角度去考虑对方的想法，使孩子能够正确的面对兄弟、姐妹之间的关系，并能够在人际交往中学会换位思考。所以在对孩子进行教育引导时，家长要使孩子逐渐具备换位思考的能力，能够从弟弟妹妹的角度出发去思考问题，学会主动为他人着想，以此来实现两个孩子之间的和平共处。

结语

综上所述，“二孩”政策开放之后，符合“二孩”政策的父母逐渐要起了二胎。“二孩”出生之后给家里带来了很多的欢乐，但“二孩”的出现给“一孩”的心理造成了很大的影响。部分孩子在“二孩”出生之后会产生心理不安全和妒忌“一孩”的心理，有些孩子还会出现情绪紊乱，甚至行为过激等行为。因此，在要“二孩”之前和“二孩”出生之后，父母要经常与孩子进行沟通，将关爱平均分配给两个孩子，尤其要给予“一孩”更多的关爱和呵护，同时也要和谐处理兄弟姐妹之间的矛盾，引导孩子要体现出大度和忍让的品质，不对弟弟妹妹产生怨恨，促进两个孩子之间和谐交流。

[1]杨菊华.“单独二孩”的政策影响--一个多层次的理论分析[J].中国卫生政策研究,2014,(9):36-41.

[2]周念丽, 乔环环.“单独二孩”政策实施后家庭第一个孩子面临的心理挑战[J].中国计划生育学杂志,2014,(8):570-573.