浅谈如何提高小学生的阅读能力

吴 琼

（吉林省白山市浑江区沿江小学 吉林白山 134300）

一、当前小学生的阅读现状

1.对阅读的重视程度不够

对阅读的重视程度不够是当前小学生阅读中存在的一个比较重要的问题，阅读是学生获取知识的一个重要的途径，但是在当前应试教育的大背景下，不论是学校还是家长都忽视了阅读的作用，为了能够让学生在考试中取得更好的成绩，阅读被视为一个不重要的的内容。很多教师在上课时不会对学生的阅读能力进行专门的培养，家长在家中也不会帮助学生进行阅读，这种对阅读的不重视导致学生在阅读上所花的时间和精力都比较少，因此阅读能力也没有能够得到一定程度的提升。[1]

2.阅读量不足

阅读量不足是阻碍当前小学生阅读能力提高的又一重要问题，任何一种能力的培养都需要大量的练习，阅读能力也是如此，需要学生进行大量的阅读才能够进一步提高其阅读能力。但是根据笔者多年的教学经验，有超过三成左右的学生基本上没有进行过课外阅读，四成左右的学生的课外阅读是教辅材料，只有剩下的三成学生在进行课外阅读。相较于阅读课外书籍，学生在休闲时更青睐于看电视或者上网打游戏，很多学生对于一些经典的书籍都一无所知，由此可见当前小学生阅读量的不足已经影响到了阅读能力的提升。

3.阅读的内容不丰富

阅读是为了开阔学生的视野，丰富学生的精神世界，但是当前我国小学生阅读的内容却不够丰富，因此很难起到这一作用。根据笔者多年教学经验，当前小学生在阅读时普遍更喜欢看卡通漫画书，尤其是日本漫画，故事书也受到部分学生的青睐，但是相对而言一些经典的读物乏人问津，以笔者曾经带过的一个四年级的班级为例，当时班上有35名学生，其中有10名学生有阅读的习惯，但是在这10名学生中几乎全部看的都是故事书或者是漫画书，具有科普意义或者是经典著作只占其中的三成不到，这就导致学生的事业比较狭窄，不能够进一步丰富学生的精神世界。

4.阅读深度不够

很多小学生在阅读过程中存在阅读深度不够这一问题，他们大多只满足于文章的故事情节，只能够做到浅尝辄止，对于文中所隐含的内容以及书的整体内容缺乏一定的理解，这种浅尝辄止式的阅读对学生阅读能力的提高没有帮助。

二、提高小学生阅读能力的措施

1.重视阅读的作用

要提高小学生的阅读能力，最重要的一点就是要重视阅读的作用，无论是教师还是家长都要认识到阅读对于学生的作用，并在日常的教学和生活中注重培养学生的阅读能力。首先，教师应当摆脱传统的应试教育的桎梏，在教学过程中不仅仅以学习成绩为中心，还要重视学生阅读能力的培养和提高；家长也应当认识到孩子的成长是多方面的，阅读能力是综合素质的重要一环，对学生以后的发展有重要的意义，因此家长也不能只盯着孩子的成绩，应当更加关注孩子阅读能力的提高和发展。

2.培养学生的阅读兴趣

人们常说“兴趣是学生做好的老师”，对于阅读能力来说也是如此，当学生对阅读产生兴趣之后，会全身心地投入到阅读中去，阅读能力自然而然会得到提高，因此我们应当注重培养学生的阅读兴趣。首先，教师可以将学生的课外阅读与课文的学习结合在一起，学完课文后鼓励学生阅读相关的文章，能够趁热打铁，既丰富了学生的课外阅读，又巩固了学生对课文的理解。

此外，教师还可以通过举办相关的读书活动来激发学生阅读的兴趣，例如教师可以在班级中举行“我最喜欢的一本书”，让每个同学给大家介绍一本他最喜欢的课外书，在这个过程中同学之间能够相互交流，更能够激发学生阅读的兴趣和热情。

3.帮助学生掌握一定的阅读方法

提高小学生的阅读能力还需要帮助他们掌握一定的阅读方法，只有掌握了一定的阅读方法才能够更加科学的、高效的进行阅读，对学生以后阅读能力的发展也有很大的帮助。在教导学生阅读方法时教师应当更加具有针对性，对不同阶段的学生，根据其接受能力和理解能力的不同来传授不同的方法，例如对于一、二年级的学生来说能够读通、读准就可以了，主要是发音、识字等方面的问题，而对于中高年级的学生来说则需要掌握文章的梗概、写作手法等等，只有这样根据小学生所处的阶段采用不同的阅读方法才能使小学生掌握适合他们学习阶段的阅读方法。[2]

4.养成阅读的良好习惯

阅读能力的提高不是一朝一夕能够做到的，因此我们更应当注重学生阅读习惯的培养，因为小学生正处于身心发展的重要阶段，意志力不强，因此教师和家长应当帮助学生形成阅读的良好习惯，这将会对他们以后的学习和生活产生非常重要的影响。对于家长来说，应当给学生营造出一种阅读的氛围，家长可以与学生一起进行阅读，给学生树立榜样，也可以在日常生活中鼓励学生去阅读，例如当学生看完《海底总动员》电影对海洋产生好奇心时家长就可以鼓励学生去看有关海洋的书籍；对于教师来说，应当在班级中定期举行一些与阅读相关的活动，例如每周可以找一节课来让学生将讲一讲自己最近阅读的心得体会，通过家长和教师的这种影响与熏陶，使小学生养成阅读的良好习惯。

5.拓展小学生的课外阅读

阅读能力的提高既需要课内阅读也需要大量的课外阅读，进一步扩展小学生的课外阅读是提高小学生阅读能力的重要措施。首先，教师可以在班级内设置一个阅读角，学生可以将自己的课外书拿过来放在阅读角供大家相互交流，扩大学生的课外阅读；其次，教师在课堂上应当向学生推荐一些值得阅读的经典著作，既有趣又能够对学生有一定的启发意义，最好还能够和课文相衔接，通过这些措施能够有效扩展学生的课外阅读。

结语

阅读能力是小学生综合素质的一项重要内容，对于学生的语文学习以及以后的发展都具有重要的意义，但是当前我国小学语文教学中还存在一些问题，诸如对阅读的不重视、深度股沟等等，为此我们应当进一步加大对小学阅读的重视程度、激发学生阅读的兴趣、帮助学生养成阅读的良好习惯以及拓展其课外阅读等措施，通过这些方面的努力来进一步提高小学生的阅读能力。

[1]刘学丽；如何在小学语文教学中引导小学生阅读；新课程（小学）；2017年08期.

[2]梁亚洲；小学语文阅读教学策略研究；课程教育研究；2017年27期.