抓好高三政治科教学的四个着重点

2018-02-23

新教育时代电子杂志(教师版) 2018年28期

（福建省平和第一中学福建平和 363700）

高三政治教学主要是搞好复习，这在整个高中教学中是非常关键的阶段。那么，如何搞好高三政治复习，在最短的时间内获得最大的实效呢？笔者认为，应着重做好以下四个方面的工作：

一、着重深入研究《政治学科考试大纲要求》《政治学科考试说明》以及近年高考题

《考纲》《考试说明》是高考命题的依据，要注意每年考核的知识点、题型、出题形式等方面的变化，再根据政治学科与一年来重大时政联系紧密的特点，预测出高考出题形式的可能性。在复习中，从理论依据、知识、重点内容、出题形式、时政等进行比较、结合分析而发现相同点和不同点，确立复习的重点是提高学生应试能力，把握考试脉搏，提高复习针对性、时效性的非常有效的途径。

二、着重制定科学合理的教学计划

由于复习的时间短而内容多，所以需制定一个科学合理的教学计划。根据《考纲》、《考试说明》的要求及多年的教学经验，本人认为可以分为以下几个步骤来安排复习：

1．市质检前完成第一轮复习，全面复习各个知识点，做到不遗漏一个知识点，在知识点的把握上要做到精细。这一轮复习，要不留死角，把握教学大纲要求撑握的每一个知识点，使学生的基础能力过关。复习时应根据《考纲》、《考试说明》的要求和多年高考的经验有所侧重地进行复习，突出教学重点，以重点带动全面，以防止“眉毛胡子一把抓”。要建立知识体系、结构，引导学生将零散的知识点凝聚成线，辅导学生基本掌握教材的知识结构及各知识点之间的内在联系，形成知识网络，使零碎的知识互相联系，更加系统化、序列化。

2．从1月份市质检后到4月份省质检，要紧密结合时政热点和课本知识进行第二轮复习。重点是以《考试说明》为依据，精选生活中的主题，以生活主题统领知识专题和热点专题复习，通过案例考察、问题辨析、自主探究等环节，启迪学生思维，巩固学科主干知识，即提高学生对现实生活的认识水平和分析、解决实际问题的能力，又起到巩固课本知识的效果。尤其是在回答主观题时，知识要点不仅要全面，而且要精炼；不仅理论知识表述要准确，而且要做到联系背景分析。第一轮复习建立了知识的系统之后，第二轮强调就是对知识的综合能力的应用，应以社会重大时政热点为中心，去多角度、多层次地寻找与其相关的知识点，以便对此热点事件分析说明评价，提出解决问题的方案思路。

在二轮的训练过程中，要根据新课程的要求，适当进行一些综合探究能力的训练。在练习的过程中要尽量避免遗漏知识点，要根据《考试说明》中的考试内容的要求，科学合理地设置练习，使学生能够比较全面地掌握各个知识点，对于没有训练或少训练过的知识点要有意识地多安排一些训练，以便使学生能够对每一个知识点达到熟练地运用。

3．从4月中下旬到5月份进入第三轮复习。这一阶段的主要任务是综合练习、模拟训练、回归课本，使学生进一步熟练掌握教材基本内容，熟悉水平测试的形式，培养应试技巧，提高应试综合能力。对所有内容进行归类复习，回归课本。并进行强化训练，使学生能熟悉高考题型，就题目内容、题目类型拾遗补缺。

要将知识转化为能力，最根本的途径是强化训练，特别要重视解题方法的指导和规范化训练。古人云：“授人以鱼，不如授人以渔”。从总复习第二轮开始，主要应做到以练带讲，要紧密结合训练向学生讲解各种题型的解题方法，注意训练学生的逻辑思维能力、语言表述能力、审题应变能力。为此，我在平时教学过程中，总结经验，将各种题型的解题方法、规律性加以系统化的总结，并附有大量的实例和详细的分析，尽量避免一般的抽象的理论说教，并且在讲解练习的过程中结合练习加以传授，使学生在训练过程中熟练掌握答题方法、答题技巧，让学生在高考中无论遇到何种类型的题目都能做到思路清晰、“下笔如有神”。并在临考之前对学生平时较经常犯的错误。在向学生提醒可能出现的错误时，可结合练习的讲评来进行。为此，我从高一年开始就注意收集一些易错题、易混题，在高考前印发给学生训练，以免学生在高考中再犯这些错误。

三、着重扎实实打牢“双基”，认真抓好理解和落实

在复习课本的基本理论、知识点时必须注意掌握好复习方法，以避免对教材内容的简单重复。在复习过程中，必须打乱原有的章节框题知识体系，可采用专题复习的方法，也可采用列表图式归纳法。例如在进行《生活与哲学》复习时，按“世界观”和“方法论”的关系、“唯物主义”与“唯心主义”的关系、“辩证的唯物论”与“唯物的辩证法”的关系将观点对应列出来进行比较归纳，建立起学生知识内在体系。从微观上，必须将基本概念、基本原理讲透、讲深，狠抓对“关键字、词、句”的理解并注意其变通说法，采用“集错练习”的方式比较容混淆的知识点进行归纳比较。如将《生活与哲学》中的“第一性、第二性”与“第一位、第二位”进行比较，《政治生活》中的“人大”、“全国人大”、“人民代表大会制度”等进行比较、分析、归纳。