技工学校学生管理要点分析与解读

（兰溪市技工学校 浙江金华 321100）

引言

由于正处于青春期，技工学校学生的人生观以及价值观还处于一个逐渐建立的过程，所以这个时期对学生今后的发展意义重大。技工学校在日常管理过程中，需要与时俱进，改变传统的管理理念，探索出一套科学、合理的管理方法。下文就技工学校学生的管理要点进行简要的分析。

一、实现管理方式的转变

当前，在日常管理工作中，一些技工学校将“管”作为工作的重点，他们习惯于突出教师的权威性，通过传统的管教来营造一个良好的教学秩序，以确保学生在自己的掌控之下。这种管理方法由来已久，出发点是为了学生的更好学习着想，而且也有着一定的效果。但是，技工学校的学生随着年龄的增长，有了自己的主见，他们希望教师给予自己更多的空间，希望摆脱以往那种过于严苛的管理方式。例如，有一些技工学校动辄用处罚和开除的手段来威胁学生，总是想着以罚、压的方式去管理学生，这种管理方式过于呆板，不够人性化，所以非常容易引起学生的反感。现如今，以人为本的理念深入我国各个行业，在各企业的管理过程中，也强调以员工为本，在我国教育领域中，也要求学校要树立以学生为本的教学理念，突出学生的主体地位。因此，在这种背景下，技工学校需要与时俱进，转变自己的管理方式，坚持“以人为本”的理念，坚持“以德治校”的理念去管理学生。只有这样，才能让学生心甘情愿的服从学校的管理，从而营造一个良好的学习环境[1]。

二、加强学生的自我管理

在管理工作中，技工学校要重视调动学生的积极性，要改变以往由老师管理的方式，实现学生的自我管理，这样不仅能够改变以往的被动管理模式，还能够增强学生的自我管理能力。换句话说，就是不能够简单地将学生作为管理对象，需要让学生成为管理的主体，实现学生管理学生的这一模式。如，在竞选学生干部时，可以发动全体学生参与其中，根据学生的意见来选取管理他们的学生干部，然后制定完善的日常管理制度，这样就更能够激发学生的参与热情。由于学生亲自参与到管理工作中，就会增强他们的责任意识，这样其他同学面临处罚就不会有怨言。当前，许多高等院校都通过组建学生会的方式，来实现学生管理学生，取得了不错的效果。因此，技工学校可以根据本学校的情况予以借鉴。

之所以要加强学生的自我管理，是因为学生有着自己的个性与特点，他们今后会步入社会，如果一直按照传统的管理模式，就会使他们变得过于依赖老师，不利于他们主动性的发挥。所以在今后的学生管理工作中，技工学校应该将重点放到学生的自我管理上。

三、加强对学生的网络管理

现如今，我国大多数技工学校都实现了联网，学生可以在寝室上网或者通过手机上网。但网络具有双面性，如果利用恰当，就会成为学生学习的助推器，而如果运用不够恰当，就会让学生沉迷于网络不能自拔，对他们今后的成长与发展有着不利的影响。例如，许多学校的学生为了玩游戏而不愿意去上课，寝室俨然成为了网吧，这样就导致他们的学业受到了影响，还会使他们沉迷于虚拟的网络之中难以自拔[2]。这一现象其实存在于许多学校之中，甚至逐渐成为一种不良的风气侵蚀着学生。

因此，在今后的管理工作中，学校要将重点放到这一块。首先，组织学生会定期或者不定期前去寝室检查，对于一些为了玩游戏而逃课的学生，先由教师进行单独的教育，让他们明白玩游戏要适度，而且不能够影响自己的学业。然后再对他们进行记过处理，如果后期表现良好，可以进行取消。其次，学校可以在每天晚上熄灯之后进行断网处理，使学生不能够彻夜通宵玩游戏，这样可以保证他们的身体健康。

四、加强对学生的心理教育

技校学生基本学业成绩较差，行为习惯不够好，遭受挫折也较多，理想和现实之间的差距较大，因此，一些学生的心理就会出现一些问题，会使他们变得自暴自弃，或者变得孤独忧郁。所以技工学校在今后的学生管理中，要重视对学生进行心理教育，要通过各种措施或者方法来了解学生的心理状态，以便进行有针对性的教育。首先，技工学校可以进行一次全面的心理测试，初步了解是否存在有心理问题的学生，如果存在有心理问题的学生，学校可以安排专业的心理教师来与其谈心，对他们进行心理疏导[3]；其次，可以在学校开展心理咨询室，让一些有心理问题的学生前去咨询，进而疏导这些学生的心理；最后，学校要重视学生的思想教育，要开设思想教育课，以便学生能够正确对待自己所面临的困境，使他们能够树立一个良好的心态以及行为习惯。

五、加强对学生的创业就业管理

随着时代的变化与发展，人们的创业就业观念发生了较大的变化，现如今 ，许多学生都更愿意自己去择业、创业，因此，在今后的管理过程中，技工学校还需要加强对学生的创业就业管理。而要实现这一点，需要学校开展创新创业教育，要根据相关的专业去开展相应的创业教育。另外，学校可以在校园内部设立大学生创业就业指导中心，为学生的创业就业提供专业性的指导。 甚至还可以邀请一些创业成功的校友，让他们现身说教，谈谈自己的创业之路。如此，便能够使学生受到启发，进而推动他们的更好发展。

结语

综上，在学生管理工作中，技工学校要与时俱进，实现管理方式的转变，要坚持“以人为本”的管理原则，加强学生的自我管理，建立学生管理学生的这一模式，这样更能够增强学生的责任意识。在管理工作中，技工学校还需要将管理的重点放到网络管理以及心理教育这一块，以便学生能够树立一个健康的心态，形成一个良好的行为习惯。

[1]叶东青.技工学校学生管理工作思路的探析[J].知识经济,2017,20:129-130.

[2]栗莉.如何做好技工学校的学生管理工作[J].职业教育研究,2008,05:48-49.

[3]吴常青.管理与关爱相结合做好新时期技工院校学生管理工作——黔东南州高级技工学校管理经验之谈[J].中国培训,2016,13:34-35.