德育为先，让爱同行

（博罗县平安中心幼儿园 广东博罗 516146）

小时候宋祖英的一首《长大后我就成了你》唱响了大江南北，也让更多的人向往着教师这份崇高的职业。如今，随着时代的进步，学前教育的普及，我国幼儿教育事业也得到了前所未有的重视，幼儿园教师队伍更是逐渐形成了一个庞大的群体，如何让幼儿教师更好地成为幼儿的启蒙者，如何让幼儿在他们的人生道路上更好地走好第一步?这值得我们进行深深的探索。随着相关政策法规的落实以及我省“强师工程”方案的实施，我们的幼儿教育将会迎来一个新的台阶。

一、言传身教为典范

韩愈的《师说》曰：师者，所以传道授业解惑也。传道是第一位的。也就是说，一个老师比知识更重要的是要有师德，言传身教，才能做个好老师。作为一名幼儿园的老师，担负着幼儿的启蒙教育，通过对幼儿进行启蒙教育帮助他们获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展。而幼儿园的孩子又是一个特殊的弱势群体，他们年弱无知，他们少不更事，很难想象一位对孩子漠不关心、行为粗暴的老师能成为孩子心目中喜爱的老师，这就更决定了幼儿教师师德要求的特殊性。幼儿园的幼儿可塑性大，模仿性强，幼儿教师就是幼儿的一面镜子，教师的一言一行、一举一动都会对他们起到潜移默化的作用。在和家长的沟通中，总会听到家长说，孩子最喜欢玩的一个游戏是模仿老师，每每回到家，家长问：“宝贝，今天你在幼儿园都学了什么呀？”然后孩子就会说：“你们做小朋友，我做老师，我给你们上课。”孩子就会把老师当天的上课内容大概的复述出来，甚至会把老师当天是怎样表扬小朋友、批评小朋友的话语和动作都模仿的惟妙惟肖。可以说，幼儿教师的行为决定着幼儿的行为，甚至决定着幼儿的道德水平，只有规范了教师的道德行为，才能更好地把幼教工作进行到底。

二、爱是教育的前提

拥有爱心、耐心、责任心，这是对一名幼儿教师的基本要求，也是师德内容的首要体现。苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“没有爱就没有教育”。爱是教育者实施教育的思想感情的核心，是教师与幼儿连结感情的纽带，建立友谊的桥梁。教师的爱心是一种具有动力作用的心理品质，因此借助师爱创设的精神环境对幼儿实施教育非常重要。教师有爱心便能为孩子创设良好的氛围，使幼儿产生安全、愉快、积极的情感与心理状态，促使他们乐于去观察、尝试、探索与创造，从而发展他们的智力。每年的九月，是幼儿新生入园的日子，每当这个时候总能听到孩子们哭哭啼啼的吵着：“我要妈妈！”、“我要回家！”往往这个时候最能体现教师的爱心所在，我们的老师总是不厌其烦的抱抱这个、哄哄那个，为他喂饭，帮他把尿，哄她入眠，教她唱歌，等到孩子的情绪稳定下来，都会像依恋妈妈一样依赖着老师，这就是老师爱心影响下的效果。

三、爱的真实体验

相信作为一名老师，觉得最幸福的事，就是得到家长们的认可以及孩子们的喜爱，听到孩子们在大街上旁若无人地大喊：“老师好！”那种不言而喻的自豪感，都会由心底悄悄地蔓延开来。那是孩子对老师的爱，“谁爱孩子，孩子就会爱她，只有用爱才能教育孩子。”这是孩子内心的真实反应，也是对老师从事幼儿教育的一种肯定。热爱孩子是教师实施教育的重要前提，爱是幼儿的一种迫切的心理需要，教师与幼儿之间建立起良好的感情联系，能使幼儿产生积极、愉快地情绪。每次在幼儿入园之前的第一次进行家访活动，能让孩子们与老师彼此熟悉，来到陌生的幼儿园后并不感到孤独，感受到老师像妈妈的温暖。一日活动中，教师尽力“儿童化”，来拉近和孩子的距离，对孩子微笑、宽容、耐心。从不体罚、变相体罚、讽刺幼儿。在教育中对孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引导少一些压力，让孩子默认你是他的大同伴，他的喜怒哀乐会让你一起分享，既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友。经常走进他们的中间，和他们一起玩，听他们说话，尊重他们的意见，倾听他们的心声。老师爱护、体贴和关心幼儿，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱，并在无意中学习和模仿着老师的行为，家长也在感叹，“我的孩子回家会做适当的家务了”，“我的孩子会关心家人了”，其实这都是幼儿在日常生活中潜移默化的结果。

四、教育以德为先

党的十八大报告把教育放在改善民生和加强社会建设之首，其中 “把立德树人作为教育的根本任务”是在党的全国代表大会报告中首次提出，可看出党中央对教育事业的高度重视和优先发展教育的坚定决心。德是做人之根本，作为一名幼儿教师，我们不仅要先做到“德高为师，身正为范”，还要做到教育以德育为先。除了教师的自身行为影响，孩子的无意识模仿，在日常的教育教学活动中，教师还要注意事事做到以德育培养为主。

“为了孩子的一切，一切为了孩子”，这是由来已久的口号，孩子是我们的根基，孩子是我们将来的栋梁，如何让根基打稳，如何让栋梁挺直，这个任务就落到了我们幼儿园教师的身上，依据党的十八大精神，坚持把德育工作、把提高幼儿思想道德素质摆在幼儿园工作的突出位置，把从小培养孩子良好的思想品质，重视孩子的思想品德教育落到实处，这样，一定能够让幼儿教育事业做得更大更好更强！