谈高中三年学习的重要性及方式方法

宿文喆

摘 要：高中三年的学习在整个学习生涯中占有十分重要的地位，不仅因为高中三年的学习与高考成绩和就读大学息息相关，更因为高中三年处于学习生涯的过渡阶段，對学习起着承上启下的作用。立足于高中三年学习的重要性，探索建立高中学习的方式方法，提出如何提高学习效率以增长学习成效，成为一名对社会有用的人。

关键词：高中三年；学习；重要性；方式方法

大多数人谈起高中学习，想到的无非是高考和名牌大学，这种应试思想深刻地影响了高中学子的学习态度。想要考高分、上名牌大学这样的想法并没有错，但是无论是学生还是家长、学校，都不能仅仅将视野局限于成绩，更应该注重高中三年的学习对于孩子整个人生的影响与作用。

一、高中三年学习的重要性

1.高中三年学习影响着未来学习资源的分配

对于大部分高中学子而言，高中三年学习最主要的目的是在高考中取得优异的成绩，以便能够被名牌大学录取。为什么名牌大学会是百分之九十以上的学子的理想呢？归根结底，还是在于学习资源的分配上。目前，不仅我国，全球都面临着教育资源缺乏、分布不均衡的问题，包括我国在内的许多国家已经实现了九年义务教育，部分发达国家实现了十二年义务教育，但是没有一个国家能在大学实现义务教育。正是面临着这样的情况，高考尤其受到学生及其家长的重视，因为高考分数很大程度决定了所就读的大学，而其中名牌大学由于发展底蕴等多方面的原因，具备更加丰富的教育资源，能给学生提供更大的发展空间。

2.高中三年学习影响着个人进一步的学习能力

高中三年正处于学生思维能力、学习习惯、知识体系发展渐趋于成熟的阶段，是一个人学习生涯的过渡期。一方面，这段时期可以弥补甚至巩固之前的知识漏洞，纠正之前的不良学习习惯；另一方面，高中三年是统一进行综合学习的最后时机，到大学之后，我们的学习领域趋向于窄化、深化。但是并不等于我们大学之后的学习就不需要专业之外的知识，举例而言，如果你大学专业属于文史类，那么你在从事本专业的科研立项或者理论研究时也离不开理工科擅长的逻辑思维能力和数据分析能力；如果你选择的是理工类专业，在撰写论文或者科研汇报时，文史类学生擅长的表达能力你也必不可少。这些无法在大学所选专业中学到的知识与能力，恰好是在高中三年中我们应该掌握或进一步加强的。

二、高中学习的方式方法

1.将认真听课放在首位

在高中学习中，认真听课是学习的基本要求和高效方法。无论是教师、学校，还是家长，甚至是不少专家，都一致向学生肯定和强调听课的重要性。但是很多高中学子，其中不乏成绩好的“学霸”，却频频踏入“雷区”。据笔者采访，具体原因如下：

（1）休息时间过度学习，上课时因为精神状态不佳而无法集中注意力。这样的情况经常发生在学习态度积极、迫切想取得好成绩的同学身上。

（2）觉得课程无聊，或者认为内容太过简单，将听课视为浪费时间，认为不如抓紧时间做题或者学习别的内容。拥有这样心态的学生不在少数，尤其是成绩中上的学生居多，此类学生秉持想要抓紧时间学习的想法无可厚非，但往往也因此错过重难点，从而浪费更多的时间去补课或自学。

（3）学习态度不够积极或者无法听懂课程，此类学生在后进生中较为常见。

针对以上情况，笔者提出几点建议：首先，学生应该劳逸结合，遵守学校制订的科学的学习时间安排，学习效果不仅仅由学习时间决定，而是时间乘以效率，过度学习不但不能取得预期的学习效果，还容易对学生的身心造成损害，结果得不偿失、事倍功半。其次，教师为了顾及班级学生的整体学习进度，所讲内容的难易程度无法与所有同学的学习进度匹配，面对这样的情况，需要学生进行灵活把控，如果目前的课程内容真的是我完全掌握的，那么我可以适当选择与所讲内容密切相关的知识进行复习或者预习，但是要时刻关注教师的讲解进度，思维不宜脱离课程内容，否则会导致对于重难点的理解不够充分。最后，基础较差的同学则要做好相关的预习和复习，并且对于不懂之处及时提问，以免知识漏洞越来越大。

2.听、练结合，及时运用

认真听课仅仅能保证我们对理论知识的掌握和理解，但是并不意味着我们能够熟练运用，所以我们上完课程之后一定要抓紧时间进行练习巩固。课外的及时巩固，一方面是趁着知识熟悉，将所掌握的理论知识运用于实践中，在做题的过程中也使得对知识的记忆和理解进一步加强；另一方面，做题和练习也能考验我们对理论知识的掌握程度，起到检测的作用，方便我们查漏补缺。

三、高中三年如何高效学习

方法再多，无法落到实处也只能算是空谈。如何提高学习效率，使有效的方法落到实处呢？首先，我们不能被方法束缚，而是要灵活运用，考虑自己情况之后做出适当的选择，否则会被方法绑架，成为一个死板、不知应变的人，这样的人无法做到有利于社会，因为他连怎么有利于自身都做不到；其次，以自己在实践中的经验总结为主，以他人的经验借鉴为辅，他人的学习方式尽管高效，但不一定适用你，做一个善于总结思考的学生，这不但有利于现在的学习，更有利于长远发展，也只有这样能自己创造方法、习惯总结思考的学生，才是真正能够造福于他人、服务于社会的栋梁之才。

总而言之，高中三年的学习在我们整个学习生涯中有着承上启下的重要作用，为了在高中三年获得更好的学习成果，我们不但要学习高效的方法，更要在自己的学习实践中总结思考，成为学习方法的创造者，而不只是搬运工。

参考文献：

[1]鲍威，李珊.高中学习经历对大学生学术融入的影响：聚焦高中与大学的教育衔接[J].清华大学教育研究，2016，37（6）：59-71.

[2]林静.基于初高中衔接的函数教学研究[D].福建师范大学，2015.