信息化背景下学校教学管理初探

王命捷

摘 要：伴随着互联网技术的飞速发展，班班通的普及，智慧校园如火如荼的在各地铺开，新的教育技术手段层出不穷，新高考新课改对学校的教学管理工作提出了新的挑战。传统的教学管理工作模式已远远无法满足现代化教学管理工作的要求，无法促进教学质量的提升。因此，在网络环境下，要求教学管理工作人员必须提升自身素质，科学有效的运用现代化的信息技术，借助网络工具，提升教学管理的科学性、有效性，提高教学管理工作质量，增强其发展效果。

关键词：网络环境;教学管理;改革措施

借助于网络环境，学校教学管理人员必须要制定适合本校实际情况的教学管理模式，创新教学方式，逐渐优化其发展体系，提升教学管理的信息化水平，打破传统教学管理模式的局限性，提升其工作的可靠性。

一、切实加大投入，提高学校教学管理的AI

在网络环境下，学校教学管理人员需要科学应用各类信息技术，提升教学管理的信息化水平，发挥现代先进技术的作用，提升其工作质量。

第一，在学校教学管理模式改革中，学校管理人员需要建设学籍管理信息系统。通过网络，借助信息技术，对学生的学籍进行管理，并融合综合管理学生入学信息、奖励信息与处分信息、军训信息等，提升数据信息管理的可靠性。在学生成绩管理中，学校教学管理人员可借助网络中的任意终端，通过集成信息系统平台，自动生成学生考试成绩，并系统统计学生的考试情况，将其自动生成成绩表格等，提升教学管理工作质量。

第二，学校教学管理人员需要应用网络信息技术建设教学计划系统。教学管理人员需要将教务系统作为重要平台，针对教学流程等制定完善的教学计划，开发适合本校实际的课程体系，并根据新高考的课程设置要求，开发设计符合学校实际的走班选课系统，并借助网络平台，让学生自主选择适合自己情况的课程，提升选课工作质量，并对子系统数据进行全面的管理。

第三，学校教学管理人员要根据现代化信息网络技术建设适合学校实际的教师管理系统，该子系统主要包括教师的职务信息、科研成果信息、论文及期刊等著作信息等，保证可以自动生成教师的基本信息。同时，还应该包含教师的课程计划、利用数据信息管理方式对其进行全面的计算与总结，明确教师的工作量与教学水平，准确评估教师的教学情况，提升分析数据与统计数据的工作质量。

第四，学校教学管理人员需要根据现代化信息网络技术建设适合学校实际的排课管理系统，主要针对老师的排课情况进行统一的管理，在一定程度上，更具课程教学时空等，对课程进行合理的调整与修改，并对接到选课平台，合理优化课程设置与师资调配，及时发现课程教学中存在的问题，并采取积极有效的措施解决问题，全面优化排课系统的使用体系。

第五，学校教学管理人员要根据现代化信息网络技术建设适合学校实际的考务管理系统与试题管理系统。现代化网络教学管理方式，有利于教学管理人员对考务情况进行分析，及时发现试题选择中存在问题，并采取有效措施解决选择问题，提升教学管理工作水平，达到预期的管理目的。

第六，学校教学、德育部门的管理人员要根据现代化信息网络技术建设适合学校的用户管理与信息交流平台。随着4g的覆盖跟智能手机的普及，越来越多的家长借助微信、手机登等渠道进行家校联系，获取学生在校的动态。因此，教学管理技术人员必要建立属于学校的专门网络平台。要求学生与老师、家长与老师、老师与学校在网络平台中开展信息交流与常见问题问答等活动，以便对学生进行全面的了解与管理，提升现代化教学管理工作质量。

二、网络环境下教学管理方式的具体应用

在网络环境下，教学管理人员必须要科学应用现代化教学技术，提升信息教学技术的应用质量，发挥系统建设的作用。

第一，在网络环境中，学校需要引导教师转变传统的教学观念，利用多媒体教学技术等对学生进行教学，培养学生的思想道德素养与信息素质，提升学生的综合素质。同时，教师可以应用现代化多媒体技术等，培养学生的自主学习能力，使其科学应用网络信息技术学习各类知识，提升学生的学习质量。

第二，教学管理部门需要对教师进行阶段性的培训，使其掌握现代化信息技术教学技能，提升教师的教学可靠性。首先，引导教师养成电子备课习惯，要求教师根据课程教学要求与特点等，在网络系统中搜索各类教学资料，以此提高教师的备课质量。在教师备课中，需要应用先进的多媒体技术，制作完善的课件，激发学生的学习兴趣，提升学生的学习积极性。其次，引导教师建设网络教学系统，要求教师将课堂讲解情况录制下来，并发布在网络系统中，保证学生在网络中养成自主学习习惯，教师也可以通过网络系统及时发现学生学习中存在的问题，并采取有效措施解决问题.科学制定学习计划与学习进度控制方案.提升学生的学习质量。

第三，在学生管理过程中，教学、德育部门需要引导学生掌握各类网络学习资源.在网络系统中形成交互界面，利用便捷的方式对其进行教学。同时，还要为学生提供个性化学习方式，提升学生的学习质量.激发学生的学习兴趣。另外，在网络环境教学管理过程中，相关工作人员需要保证教学管理工作质量符合相关规定，逐渐提升网络环境下教学管理工作可靠性。对于学生管理工作面言，管理者需要对其进行全面的分析，保证可以提升教學管理工作质量，优化其发展体系。

在网络环境下，教学管理人员必视要制定完善的管理方案，创新教学管理方式，建设个性化学生管理系统满足学生的发展需求，不断优化教学管理工作方式，发挥网络信息技术的应用作用。