市场营销专业目标导向教学改进策略探讨

摘 要 在教育工作发展的背景之下，市场营销专业受到了广泛的重视，传统的教学方法已经不能满足目前社会的实践操作、技能型人才的需求，应针对传统的教学进行改革，科学采用目标导向教学方式，重点关注学生职业能力以及实践操作能力的培养，提升其市场营销能力，为后续发展夯实基础。

关键词 市场营销 目标导向 教学改进

在市场营销专业教学过程中，教师应重点关注目标导向教学法的应用，编制完善的教育计划方案，充分发挥目标导向在教学改进中的重要作用，形成良好的教学模式，使每个学生都能根据自己设定的目标参与到市场营销学习中，提升学习能力以及专业素养，达到预期的教学目的。

一、目标导向教学分析

对于目标导向教学而言，主要就是进行教学的目标管理。相关专家学者在研究中认为，并非有了工作才会有目标，而是先设定目标之后才能明确工作。如若在领域发展期间未能设定目标，将导致相关工作受到忽视。所以，在教学领域中也开始应用此类观念，重视目标导向法的应用，转变以往的教师主体教育模式，将学生作为教学主体，明确教育目标，然后教师作为教学的指导者，形成良好的教育模式。在教学过程中，采用目标导向方式，有利于根据教育内容以及需求等，精细化地设定教学目标，形成良好的导向作用，激励学生自主学习知识，完成学习方面的任务，有利于提升教育水平。

二、市场营销目标导向教学问题分析

目前，虽然一些市场营销专业教师在教学过程中已经开始采用目标导向方式开展教育工作，但是，尚未形成科学化的教育体系，严重影响整体教学工作效果。首先，教师所设定的教育目标与市场实际情况脱节，只能根据教材的内容设定教育目标，难以结合目前市场的实际发展情况针对教学内容进行改革创新，严重影响了教育目标设定的时效性，无法培养学生与时俱进的观念。其次，教育内容难以与人才培养目标一致，经常出现脱节的问题，无法采用科学化以及合理化的方式方法针对教育目标内容进行整改，难以更好地培养优秀人才，严重影响教育效果。最后，未能结合学生的接受能力设定教育目标，教学方式存在局限性，无法与时俱进地改革完善，导致学生的学习受到影响。[1]

三、市场营销专业目标导向教学改进措施

为了更好地在市场营销专业中融入目标导向教学方式，应转变以往的教育模式，做好改革完善工作，以此提升教育工作质量。

（一）将教育目标与市场有机整合

市场营销专业教学的目的主要是为社会培养实践性和创新性人才，所以，教师要根据市场的实际情况设定教学目标，编制完善的计划方案。目前，市场网络、大数据以及新媒体的营销方式快速发展，所以，教师要将此类理论知识以及专业技能的培养作为目标导向，针对教育内容以及方式进行整改，培养学生的先进技术以及营销技巧掌握能力，使其在新时期发展的市场背景之下，形成大数据以及网络营销思维观念，提升专业水平。[2]

（二）正确针对教学任务进行设计

首先，应保证设定的教育目标合理，根据学生的学习能力设计具有前瞻性优势的教学目标，对其进行合理的分解处理，综合考虑到学生的学习能力以及相关约束条件，使得学生可以按照目前的整体学习需求参与到相关活动中。尤其是一些技术能力或是网络营销能力较弱的学生，应当在设定大数据课程目标的同时，培养学生的思维能力。其次，需要重视学生课堂知识的学习以及接受情况，了解学习方面是否存在问题，有针对性地进行教学整改，创建科学化以及合理化的教育机制，遵循与时俱进的发展原则，确保在新时期背景之下，形成良好的教育模式，促进课堂教学工作长远发展与进步。[3]

（三）将学习情况作为基础开展教育活动

在分析学习情况改进教学的环节中，应当树立正确的观念，促进教学工作的良好落实与发展。首先，应了解学生的知识掌握状况，采用问卷调查的方式进行评价，有针对性地开展教学改革工作。其次，應当结合学生的认知能力、信息收集以及处理能力等进行市场营销目标导向的教学指导。例如，学生的信息处理以及收集能力较低，可以为其设定市场网络营销信息的收集目标，要求学生通过各种渠道收集关于网络营销方面的信息，并适当地进行整理，在整理之后总结经验，学习相关的市场营销知识。最后，在教学过程中还可以根据学生的学习需求调整教育目标，遵循科学化的原则，提升教育工作效果，充分发挥目标导向教学法的积极作用。[4]

四、结语

在市场营销专业教学过程中，教师针对目前目标导向教学法应用问题进行分析，了解问题的实际原因以及状况，采用科学化的方式开展教学工作，合理设定目标内容，针对教学体系进行改革，提升教育工作水平。

（作者单位为郑州铁路职业技术学院）

[作者简介：戚萌（1982—），女，河南郑州人，硕士研究生，毕业于郑州大学工商管理专业，讲师，研究方向：市场营销，物流管理。]

参考文献

[1] 陈瑞义.市场营销专业目标导向教学改进策略研究[J].办公自动化，2018，12（19）：19-21+24.

[2] 屈武江，霍艳飞.以职业化为导向创新市场营销专业人才培养模式

[J].大连大学学报，2018，39（4）：128-131.

[3] 张茜琳，邢舟，夏士廷.高职汽车服务相关专业教学创新研究

[J].辽宁高职学报，2016，18（6）：24-27.

[4] 宋婉静.高职院校市场营销专业人才培养改革与实践——以商丘职业技术学院“3563”教学体系为例[J].三门峡职业技术学院学报，2017，16（4）：59-62.