浅谈新课程背景下小学生计算能力的培养

（辽宁省沈阳市法库县茂台镇中心小学 辽宁沈阳 110414）

随着现代科学技术的发展，专业知识研究领域中大部分复杂的计算任务已经逐渐由计算机代替研究人员完成，即使在生活中人们也有计算器来帮助进行计算。但对于人们来说，计算能力是每个人都必须要掌握的基础能力，不论是在生活中还是在学业中。在新课程的背景下，老师更加注重于培养学生的学习能力和自主探究能力，对于学生基础的计算能力并没有做过多的强调，这也就见解导致了部分学生的计算能力比较薄弱，不利于学生的整体性学习。计算能力的培养需要学生有一个良好的基础，因此，如何培养小学生的计算能力就显得尤为重要。[1]

一、新课程背景下培养小学生数学计算能力的重要意义

在新课标背景下培养小学生的计算能力具有极其重要的意义。一方面，在我国应试性教育的大前提下，学生的考试成绩对学生的升学等方面占据着非常重要的地位。而数学作为学生考试必考的一门学科，并且在考试成绩中占据相当大的比重，其对学生的重要性不言而喻。在小学数学的学习过程中，计算占据了非常大的比重，学生计算能力的培养不但是数学教学中的重点，也是考核评估教学质量的重要组成部分。另一方面，拥有良好的计算能力有助于人们锻炼严谨的逻辑思维。著名数学家华罗庚曾提出：运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力是数学的三种基本能力。”一个良好的逻辑思维，能够帮助人们正确的看待、认知客观事物，能够帮助人们更好的学习知识，通过逻辑推理，我们能够更加容易的认识错误并且及时纠正。同时，在如今提倡万众创新的时代中，拥有一个良好的逻辑思维还有利于人们更好的发现生活中的新事物，达到创新的目的。综合来看，让学生拥有一个良好的计算能力，不仅有利于当下学生的学习，长远看来，更有利于学生未来的发展。[2]

二、如何在新课程的背景下培养学生的计算能力

1.引入情景教学，调动学生的积极性。数学计算本来就比较抽象，不易理解，小学生生性活泼好动，喜欢新奇的事物，如果教师只是简单的进行数字加减运算的讲解，在学习计算的过程中，学生很容易感到枯燥乏味，失去学习的兴趣。在课堂上，教师可以合理的设置情境，通过创造生动易懂的具体情境来吸引学生的注意力，从而达到教学目的。比如，在进行加减法教学时，教师可通过假设小明的手上有若干个苹果，小红手上也有相同个数的苹果，那么小明与小红手上一共有多少个苹果。通过设置不同的情景，教师可让学生通过情景小故事来学习章节内容，锻炼学生的基本运算能力，让学生熟练的掌握加减乘除的基本运算，为以后的计算能力打好基础。

2.重视学生的笔算能力。在打下一定的计算基础后，教师一定要及时的重视学生的笔算能力。往往有一些学生在前期的学习中打下一定的基础后就开始过于依赖自己的口算能力，而忽视笔算能力的锻炼。学生在计算的过程中急于求成，往往粗心大意，以至于在计算中错误频出。数学计算中小心谨慎是非常重要的，粗心大意的坏习惯一旦养成，就很难改掉，这对学生在以后的数学学习中有着非常不利的影响。而培养学生的笔算习惯，虽然暂时降低了计算速度，但是在计算过程中留给学生足够的思考时间，很大程度上保证了学生计算结果的准确性，防止学生在计算时养成粗心大意的坏习惯。

3.重视学生计算习惯的培养。一个良好的计算习惯可以在一定程度上提高学生计算的速度与精度，但一个良好的计算习惯是如何养成的呢，这就需要学习过程中老师的耳提面命与学生的自觉性。一个良好的计算习惯具体表现为学生在计算的过程中是否按照计算顺序进行。首先，在教学过程中老师要严格要求学生计算时按照正确的计算顺序来进行计算，包括老师在黑板上给学生讲解例题时，即使老师有着较高的计算水平，能够很轻易的给出答案，但也要以身作则，给同学们树立一个良好的榜样。同时，一个良好的计算习惯要求同学们在计算时沉着冷静，专心于眼前的计算，并且养成计算完成后验算的良好习惯。养成一个良好的计算习惯，有利于提高学生的计算能力。

4.重视学生逻辑思维的培养。数学是一门逻辑性非常强的学科，在一些比较复杂的数学运算中，学生具有严密的逻辑性思维可以大大提高学生的计算能力。对于小学生来说，基本的计算能力已经可以帮助其解决学习中碰到的大部分问题，但要进行更高层次的学习，仅仅是简单的计算能力是完全不够的。这种情况下，在计算的过程中除了需要学生具有一般的计算能力之外，还需要学生进行进一步的推算，只有按照一定的逻辑推算下去，才有可能得出最终的正确答案。培养逻辑思维，需要教师在教学过程中的悉心引导，比如对于一个问题让学生开动脑筋，寻求多种解法，又或者引导学生进行逆向思维等。逻辑思维的培养需要一个漫长的过程，但其在提高学生计算能力方面的作用也是非常显著的。[3]

5.勤奋的练习可以帮助学生扎实基础。对于数学计算来说，大量的练习也是提高计算能力最有效的方法之一。数学运算中包含着大量的公式与法则，还有许多运算中都存在一些特殊的技巧与方法，这些知识不光是听老师讲就能熟练掌握的，需要学生花时间做一定量的练习，由量变引起质变。勤奋的练习是最有效的提升计算能力的方法，需要同学们狠下心来，认真钻研。[4]

结语

总而言之，不论是在生活中还是在学习中，对人们来说计算能力都占据着非常重要的地位。新课标背景下如何提高学生的计算能力，还需要广大的教育工作者作出更深入的研究与探讨，但从小学教育抓起，夯实基础，为学生进一步深入的学习做好准备工作，是当前教学工作的重要内容。