让阅读成为师生的“正”事

■ 承德县东三十家子小学 董 萌

作为学校管理者，应该意识到阅读的重要性，提供时间保证和充足图书，建设阅读课程，搭建好读书平台，努力让书香浸润校园的每一个角落。

有人说“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。”作为学校管理者，应该意识到阅读的重要性，狠抓师生阅读，建设阅读课程，努力让书香浸润校园的每一个角落。

提供时间保证和充足图书。为确保学生有充分的阅读时间，我校对作息时间进行调整，固定每天早晨7:20—8：00为学生的晨读课，并把晨读课分为两个时段，前二十分钟为诵读时间，每天安排不同的领诵学生为大家领读。后二十分钟为晨写时间，晨写的内容是晨诵内容的延伸，老师每天认真书写两首古诗或者一段古文，让学生临习。每天午后2:20—3:00是我们学校集体大阅读时间。全体学生和老师集体到餐厅进行师生共读，每人一本书，一支笔，一个笔记本，一个安静的读书场，成为我校最靓丽的风景。每天下午5:00后是自由阅读时间，学校开放图书阅览室，让孩子们选择自己喜欢的图书自由阅读，有效地提高了学生的阅读兴趣。鉴于学校的图书室书籍大多数过于老旧情况，我们与学区兄弟学校共同购买图书，确保每种书达到最大的班容量。我们还定制了图书漂流箱，让这些书在八所学校漂流起来。

搭建竞赛平台激发阅读兴趣。

一是开展师生朗诵大会。根据特定的时间，我们设置特定的朗读主题。四月，以“弘扬革命烈士精神”为主题；六月，以“放飞梦想”为主题；九月，以“难忘师恩”为主题；十月，以“祖国我为你自豪”为主题。朗读可以勾起回忆，朗读可以抚平创伤，朗读可以为我们的生活增添一抹阳光，朗读可以唤起我们心灵的共鸣。二是开展读书小擂台。读书不能囫囵吞枣，有些经典书目必须要精读细品。所以我们设计了读书擂台的活动，设计好本学期各年级必读书一本，开展知识竞答，所有学生均可报名参加，胜利者奖励“读书徽章”一枚，如果毕业时可以收集五枚“读书徽章”，就可以获得“读书小博士”的毕业证书。三是通过网络搭建更广阔的平台。我校语文教师贾永春利用“乐教乐学”的平台，定期发表学生读书体会，读书心得等文章，部分作品被推送到全国的阅读平台，这一做法在我校大力推广，深受学生和家长的喜爱与支持。除此之外，我们学校还开展了“我的读书故事”活动、“我最喜爱的一本书”手抄报活动、读书笔记评比活动，在这些活动的推动下，孩子们的阅读兴趣更加浓厚了。

随着师生大阅读的开展，无论是学生的学习还是生活，都悄无声息地发生着变化。学生们的自身素养不断提高，教师的教学水平和知识储备也不断增加，整个学校洋溢着浓浓的书香气息。我们希望通过阅读改变学生，影响家长，从而带动学校所在村整体素养的提升。