推进计算机技术在教学管理中的应用策略

2018-02-21曾亚平

信息记录材料 2018年11期

关键词：课程管理教学管理现代化

曾亚平

（湖南高速铁路职业技术学院湖南衡阳 421002）

1 引言

将计算机技术运用在教学管理工作中，能够实现教学体制的改革与创新，有效迎合现代化教育管理的需求，提高我国教育较质量，优化教育教学体系，提升教学管理水平与教学手段，有利于促进学生的全面发展，为学生后期发展奠定基础。

2 计算机技术在教育教学管理中的优势

随着现代化社会的不断发展，计算机技术已经被广泛运用到社会发展的各个行业之中，充分发挥计算机技术在现代化社会发展中的应用优势，提升生产效率与生产力。尤其是在现代化教育教学管理工作中表现最为突出，通过将计算机技术运用到到教学管理工作中，规避传统教学管理中的弊端，深化教学管理体制改革与创新。

从现阶段计算机技术在教育教学管理中的实际应用来看，其应用优势主要表现在以下几个方面：其一，通过运用计算机技术改善课堂教学环境，增强课堂教学的趣味性与直接性，激发学生学习兴趣，充分调动学生的主观能动性，优化教学课堂，提高教学质量与教学效率；其二，通过运用计算机技术冲破传统教学模式束缚，端正学生学习态度，使学生从传统被动学习意识转变为主动学习意识，培养学生自主性学习能力、合作性学习能力、探究性学习能力与创新性学习能力；其三，利用计算机技术开展教学管理工作迎合教学体制改革的需求，深化“以生为本”发展战略，从学生的发展入手，积极迎合学生发展需求，落实因材施教，增强教学工作的针对性与目的性；其四，在计算机技术的支撑下，增加师生之间的沟通与交流，为学术交流工程提供更多的便利。

3 推进计算机技术在教学管理中的应用策略

3.1 构建教师管理信息系统

近年来高校教育事业发展迅猛，招生数量不断扩大，为教师教学管理工作增加了一定的难度，传统教学管理方式难以满足现代化教学管理的需求。如何提升教学管理效果，提高教学管理质量已成为现代化高校教学发展的重要关注点之一。在计算机技术的推动下，将计算机技术灵活的运用在教学管理工作中，实现对传统教学管理方法的优化与整合，优化教师教学管理策略，整合教学管理方法，构建现代化教师管理的信息平台，创建教师管理信息系统。

教师管理信息系统主要由三部分组成，即“教师评比系统”、“教师教学信息系统”、“个人信息系统”。在教师评比系统、教师教学信息系统、个人信息系统的共同作用下，实现对教师个人信息、教学信息的统一管理、全面掌控。教师可借助计算机技术对各项教学管理信息进行查询与分类，有效降低教师教学管理的时间，提高教学管理质量。尤其是在教师管理系统的支配下，可实现对教师教学能力、科研成果的统一分析与处理，全面了解教师在教学管理中所存在的不足，为教师制定具有个性化的进修方案，提高教师自身教学能力，提升教师教学质量，促进教师教学管理工作的全面发展。

3.2 形成系统化的课程管理

课程管理是教师教学管理的基础内容。在高校扩招因素的影响下，高校课程管理难度日益增加，教师在开展课程管理工作时，不但需要为必修课程预留充足的教学时间，还需要注重特色教学课程的发展。教师通过利用计算机技术，在计算机平台构建课程管理系统，实现对课程的系统化管理。

教师通过运用计算机技术对课程进行系统化管理能够有效规避传统课程管理中所存在的问题，根据课程要求、学生实际学习情况，利用各类课程软件，对不同专业的课程进行合理编排，科学规划教师的工作内容，确保课程设计具有科学性与合理性，增加课程管理的灵活性，及时对一些特殊情况进行调整课程，规避课程冲突，使教学活动能够顺利展开。

3.3 要创新现代教育教学管理理念

将计算机技术运用到现代化教学管理工作中是现代化社会发展的必然要求。为此，学校在运用在计算机技术开展教学管理工作时，首先根据本校教学管理工作的开展情况，结合计算机技术的应用优势，设置具有可实施性的计算机技术教学管理理念，根据新课程改革要求对教学观念与管理理念进行不断完善与整合，充分利用信息技术对教学内容进行优化，及时做好课程管理的反馈工作，并在教学管理中设置一系列开放环节，增加教学管理工作的开放性与延展性，全面培养学生的创新能力与实践能力，促进学生全面发展。