农村中小学心理健康教育的发展方向

黄斌　沈四化　谢瑞

【摘要】  农村中小学心理健康教育工作的有效开展能够帮助学生更加健康地成长。在心理健康教育发展的过程中，要强化农村学校的心理健康辅导能力，帮助学生更好地认识自身问题。

【关键词】  中小学 心理健康 发展

【中图分类号】  G635.5              【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2018）12-181-01

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心理健康教育工作的顺利开展是学生能够身心健康成长的有效保障。社会各界都应当重视学生成长环境的保护，使学生能够在良好的环境当中保持心理健康。

一、在教育的各个环节当中进行心理健康教育

首先，教师要将心理健康的学科特点充分利用起来，加强对学生的心理问题进行辅导，让学生能够更好地主动投入到学习当中。教师要帮助学生形成良好的学习习惯，以良好的学习方法高效开展学习活动，让学生能够在积极主动地学习过程中取得更好的学习效果。教师要引导学生，促使学生对学习产生兴趣，使学生能够 更加乐于学习，善于学习。其次，教师要使用新课程评价方式对学生的学习展开评价。评价过程中要注意语言的使用，以平等和客观的语言进行评价工作。教师要重视对学生学习过程的评价，包括评价学生的情感与态度、价值观等等。教师评价当中不仅要对学生的学习成果有客观地评定，同时也要将学生的学习过程、方法以及学习体验的获取等方面作为重要的评定参考。最后，教师还要创设良好的教学环境，在良好的学习氛围当中进行心理健康知识的渗透。教师要为学生创设一个活泼的学习氛围，使学生能够在这样的氛围当中舒展身心并保持稳定的情绪。同时在这样的环境当中学生能够获得更加高昂的学习积极性。教师要以民主的态度对待所有学生，给予学生足够的尊重。为了更好地在课堂教学当中形成和谐的心理氛围，教师必须要注意自身情绪的控制，必须要给予学生肯定性和激励性的评价。

二、在教學工作中加强对学生的心理辅导和咨询服务

（一）建立心理咨询室，实现心理咨询服务

为了能够更好地开展农村中小学心理健康教育工作，各个学校都应当尽可能设立心理咨询室。这样便能够让学生在遇到心理问题后能够在第一时间通过教师的帮助迅速解决问题。使教师能够更好地对学生的心理问题进行干涉和辅导，帮助学生以最快的速度走出困境。心理辅导教师开展工作时要针对学生的特点以及实际问题，灵活采用教学方式对学生展开辅导，帮助学生在学习和生活当中更好地开展各项活动，让学生能够形成积极的学习态度以及乐观的生活态度，提高学生学习效率，强化学生心理素质。心理咨询室的成功建设会在学生的成长当中起到非常好的帮助作用。当学生了解了心理咨询室的作用，敢于走进心理咨询室与辅导教师进行直接沟通后，学生将会对自身的问题有更加清晰地认识，在教师的帮助下学生可以针对自己的问题进行改正，从而在心理上保持健康地成长。

（二）积极开展心理健康辅导活动

心理健康辅导活动是教师对学生进行辅导，为学生提供经验，让学生获得直观感受的有效方法。在活动中教师要重视实践性，要突出“活动”的特点，避免将“活动”发展成“辅导”。在活动当中教师可以将心理健康知识点融汇其中，高效地向学生传递心理健康知识。学生在这样的活动当中能够获得积极的心理体验，能够更加正确地认识自身问题并加以改正，能够更好地成长和发展，能够建立健全个人的人格。心理健康辅导活动应当重视个体经验，将活动做为载体，在精心设计的活动当中利用心理游戏或者心理剧等媒介，通过角色扮演的方式进行情感和情绪的体验，在行为训练当中展开竞争、促进合作。以丰富的形式展开师生互动与生生互动。教师要积极地引导学生参与到这些活动当中，使学生能够在活动当中得到锻炼，能够在活动当中更好地暴露出自身的问题，从而针对这些问题进行针对性地改正，实现学生心理健康的成长。

（三）问题预防与心理辅导有效结合

心理问题的预防工作是保障学生健康成长的关键工作之一。首先，教师要对学生进行心理测试，并以科学的方式进行筛选，确定学生当中存在心理问题的个体，针对这些个体进行研究，找出问题并积极辅导，帮助学生以最快的速度进行改正。从而让学生能够保持着健康地心理，在学习和成长当中体现出更好的状态。其次，教师要深入研究学生特点，找出学生群体当中存在的普遍性问题，针对这些问题进行分类，研究不同类型的问题所能够产生的影响，并加以有效预防和改正，使得学生能够更加健康地共同成长。最后，教师对于个别学生身上所体现出来的特殊性问题，应当利用心理辅导技术展开特殊辅导保障学生的心理状态持续向着健康方向发展，保障学生的正常学习和生活。对于很多超出教师自身能力的心理疾病，教师要积极向相关部门寻求帮助，通过转介的形式加以妥善的安排，保障学生能够得到最好的心理治疗和辅导。

（四）社会各界通力合作，齐抓共管保障学生健康成长

学校是学生活动的主要场所，因此学校更加应当重视学生心理健康问题，加强思想教育和心理引导。同时学校还需要向家庭和社会寻求配合，与家长达成共识，对心理健康教育工作进行强化。通过社会各界的关注，将更多的心理健康教育知识点传播出去，让社会各界都能够在心理健康教育工作中对学生给予最大的帮助。

结束语

农村中小学心理健康教育工作中，必须要以学生的健康发展为前提，以良好的心理辅导能力为基础，积极开展心理辅导。通过社会各界的共同努力促进学生群体的身心健康成长。

[ 参  考  文  献 ]

[1]史延虎.农村中小学心理健康教育存在的问题与对策[J].教书育人，2016（1）：48-49.

[2]申喆，周策. 从政策角度看我国中小学心理健康教育的发展特点及趋势[J].中国农村教育， 2013（1）：38-40.

[3]赖运成， 余函静，陈建霞. 我国农村中小学心理健康教育存在的主要问题与应对策略[J].宿州学院学报，2015， 30（11）：43-47.