用网络架起家校沟通的桥梁

邵秋英

摘要：苏霍姆林斯基多次指出：“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。”要教育好一个学生，不能只靠班主任一个人，要调动一切可调动的力量，形成教育合力。学校领导、任课教师、学生家长等都是直接参与转化学生工作的相关人员。要形成一种“包围”的教育环境，学生家长的力量是最为重要的。在互联网快速发展的今天，人与人之间的沟通越来越便捷，人与人之间更容易在网络的各种平台中拉近彼此之间的距离。作为教师，我们可以通过搭建网络平台，充分挖掘和利用丰富的家长资源，在学校和家庭的共同协作下促进学生的发展。这样，既顺应了教育大环境的要求，又立足于学校长期坚持的与时俱进，对我们学校探寻切实可行的家校合作模式具有重要的指导意义。

关键词：网络;桥梁;家庭沟通

中图分类号：G635.1   文献标识码：A   文章编号：1992-7711（2018）11-0061

一、巧用网络，家校沟通更便捷

1. 智慧校园常沟通

每个学校都有适合学校和家长沟通的便捷平台，而智慧校园的产生大大增强了彼此之间的联系。教师不仅要经常利用智慧校园，为学生发送当天的作业，还要把学生在校的表现及时传送给家长，使家校联系顺畅，沟通更便捷。

2. 微信联系利沟通

在我们身边，微信联系很直接、方便。教师与家长之间建立微信好友，每个班级建立微信群。教师把每位家长当成朋友。当班级的学生生日或者取得了成绩，教师会送上诚挚的祝福，当学生遇到一些困难时，教师也会送去暖心的问候，当学生在学习、生活中有意外的情绪波动，教师更能晓之以理动之以情。有时，虚拟的沟通更让人易接受，更舒心。

二、巧用网络，家校共育促发展

1. 小微信群发挥教育大能量

班级建立微信群，其作用超乎想象。班主任教师，常常会利用群的力量潜移默化地引导班级向上向善的正能量。在这里，家长每天都能收到心灵鸡汤，生活感悟，感悟快乐和幸福的激励语。每天，在班级表扬学生，在群里也要第一时间让家长看到，让家长每天时时关注孩子，关注他们的健康发展。

笔者所在学校有一个男孩，内向而自卑，总觉得教师、同学不喜欢他，下课不合群，经常和学生闹矛盾，学习也很吃力，家长常常束手无策。教师通过微信经常和家长进行沟通，了解孩子的在家表现，在了解孩子的家庭情况后，专门为这个孩子在微信群里开辟一个栏目——谁今天进步最大。在群里，教师每天表扬一位今天在学校进步最大的学生，家长可以把孩子在家里表现最好的一面展现在群里，让教师和其他家长评价。教师和家长一起行动，鼓励每个孩子积极参与、好好表现，每次班级在群里展示一位进步学生，所有人都为他点赞、鼓劲，正能量满满。

2. 小微信群提升学习大能量。

利用网络开展各种学习活动，会收到意想不到的效果。有的班级开展了 “30天计算小达人”的打卡活动。低年级的家长，通过发朋友圈，把孩子每天的计算情况按打卡形式，在朋友圈进行发布，让亲朋好友一起为他点赞、打气;针对高年级学生可以在本班微信群中公布学生每天的计算情况。这样，既调动了学生对数学计算的参与兴趣，同时也提高了家长对学生学习的重视。语文也可以开展“28天阅读好习惯”，英语可以开展“每日单词竞赛”打卡活动等。这项活动的开展，使学校、家庭紧紧密切联系，不但调动了学生的学习积极性，同时也让家长的关注度、参与度加强。

3. 博客群拉近彼此距离。

学生博客在班集体建设中也起着至关重要的作用。学生学习空间是展示学生才能、心灵的缩影。有的学生把自己对学习、生活的感悟记录下来，自己欣赏，其他人留言关注，写下对人、对事的看法，教师也可以根据学生言语的蛛丝马迹看出学生情绪的起落变化，适时进行点拨、引导、疏导。

在教学中，语文教师指导学生在博客里记录日记，教师与学生一起评论，久而久之，原来不愿意写作文的学生也经常写下每天的心得，用互相评价提高写作能力。

三、巧用网络，家校沟通系纽带

1. 系真诚的沟通纽带

虽然网络的使用方便了人与人之间的沟通，但是，教师和家长之间的联系，一定要真诚，沟通也应当用心。教师是一名真诚的聆听者。聆听家长心目中孩子的可爱形象，聆听家长心目中对孩子的美好憧憬，更要真诚地聆听家长的冲动和偏激，将家长对孩子的愛与期待慢慢渗透到自己的心中，渗透到自己的骨子里。

2. 系及时的沟通纽带

家校联系要经常化，教师要随时随地了解孩子在家中的情况，也让家长了解孩子在学校的方方面面。孩子都将教师的话当作法宝，教师在孩子的心目中有着至高无上的地位。所以作为一名教师，要及时、经常地主动用网络与家长联系，急家长所急，想家长所想。笔者习惯每隔一段时间，主动和家长打个电话，发个微信，汇报一下孩子在学校的表现，聆听孩子在家的表现，针对家长提出的问题和家长一起探讨教育方法，或者把一些共性的问题发到班级群里，让所有家长参与的讨论，达成共识。

3. 系开放的沟通纽带

作为班主任，必须真正调动家庭教育的力量，善于用网络，开展有效的家校活动，让每位家长乐于积极参与到学生的教育管理中，与班主任和各任课教师一起为班级的发展建设出谋划策，为教育好每位孩子而努力。班级管理会通过微信群设立家长委员会，群主为家长选举出来的家长担当。对于班级所有活动，家长委员会的成员会通过群公告等形式传达给每位家长，班级出现的一些问题，也会由教师和家委会成员对话，协商解决。

总之，巧用网络，善于家校沟通，将家庭和学校教育紧密的联系起来，让每位家长了解教育、理解教育、支持教育，搭建和谐沟通交流的平台，让家校合力，凝聚各方力量参与教育过程，走进学生心灵，共同搭建学生成长的精彩舞台，才能使每位学生得到健康快乐的成长。

（作者单位：辽宁省锦州市古塔区士英小学 121000）