中学体育多媒体教学的优势和策略分析

邴庆来

（莒县果庄乡中心初级中学 山东 日照 276533）

中学体育多媒体教学的优势和策略分析

邴庆来

（莒县果庄乡中心初级中学 山东 日照 276533）

本文主要从中学体育应用多媒体教学的意义角度出发，阐述了中学体育多媒体教学的优势，并从两个方向进行了分析，最后论述了中学体育多媒体教学策略，并进行了深入的探究，从而为中学体育多媒体教学的优势和策略分析提供参考。

中学体育；体育教学；教学策略

1 引言

体育课是中学教学的主要学科之一，因此在进行体育教学过程中，不仅要重视理论知识的灌输，同时要重视实践活动，而多媒体教学是重要的实践活动之一，能够促进学生直观的掌握体育知识和技能，从而激发学生的学习兴趣，发挥自身的学习主动性，对此，要灵活的运用体育多媒体教学策略，为学生创造一个良好的学习环境，从而提升中学体育教学的质量和效率。

2 中学体育应用多媒体教学的意义

在中学体育教学过程中，应用多媒体教学是一种新型的教学和教育方式，通过计算机技术和多媒体技术的结合，对当下体育教学手段和教育对象有重要的影响，同时也是多媒体应用范围的又一次扩展。多媒体体育教学是一种现代化化的教学手段，集中了多媒体技术中的视频、动画、文字、音频以及图形等。通过不同的表现形式，例如情景创设、仿真、模拟等，有效的提升了体育教学的质量和效率。同时也为中学生创造了一个直观性强、表现生动的学习环境，通过对以上不同形式的应用，学生在学习过程中能够快速掌握体育课程的概念，对跳高、跳远等体育项目的技术能够熟练的掌握，并对相关的动作规格和技术要领充分掌握。多媒体教学有动有静，通过多样化的表现形式让学生对体育课程产生兴趣，有效的满足了学生的基本需求，大大的提升了中学体育教学的效率。

3 中学体育多媒体教学的优势分析

3.1 通过多媒体交互性优势来促进教学策略的实施

多媒体最大的优势在于有效的交互性，在实际的应用过程中，通过多媒体能够极大的扩展学生的交流渠道和讨论空间，同时也方便组织班级活动和小组活动。在体育教学过程中，通过多媒体技术使学生之间的交流更为便捷。多媒体教学在逻辑判断能力方面非常具有优势，能够依照学生的实际反映来系统的给予判断和评价，从而了解学生对体育知识的掌握情况，应用适合的教学策略，让学生应用多媒体交互系统来学到知识。从客观的教学来分析，交互式教学比较符合当下教学规律的要求，在实际的教学当中，多媒体会利用中性的语气来为学生创造良好的学习环境，便于学生更好的掌握体育知识和技能。

3.2 多媒体教学对学生的学习兴趣培养有重要作用

作为一种新型的教学方式，不仅能够激发学生的好奇心，同时可以让学生产生学习的兴趣，在体育教学过程中利用多媒体技术来辅助教学，能够从主观上对学生赋予一种视觉刺激，让刺激作用于学生身上会产生意想不到的反射效应，也就是利用创新性的教学方法来培养学生对体育课程的兴趣。而多媒体教学能够从触觉、听觉以及视觉上给予学生多方位的刺激，将知识通过信息的方式全方位的展现给学生，从而提升教学的效率。同时，多媒体教学在以传统教学为基础的同时，将传统教学方式的弊端进行了摒除，有效的表现出了多媒体教学的优势和特点，让学生通过多样化的学习方式来获取更多的信息，灵活的掌握体育课程的基本技能。

3.3 获取丰富的教学资源

多媒体教学不仅符合当下教育的发展需求，同时也符合“互联网+”的发展趋势，通过多媒体技术来实现网络资源的共享，保障学生获取更多的专业体育知识和运动信息，同时体育教师可以利用多媒体技术收集和探究形式多样、内容丰富的体育运动资料库，扩充中学体育教材内容，宽展学生的体育视野，促进学生学到更多的体育知识，激发学生的学习兴趣，提升中学体育教学的质量和效率。

4 中学体育多媒体教学策略分析

首先，要从客观的角度来看待多媒体教学对体育教学的影响，通过应用多媒体教学，不仅能够辅助教师高质量、高效率的完成教学目标，同时能够提升学生的综合素质，所以要将多媒体技术有效的融入到教和学当中，提升学生的综合素质。其次，加强体育教师的多媒体制作能力的提升，在教学过程中，教师起到主导作用，所以，应用多媒体教学来辅助体育课程是否起到预期的效果，教师的多媒体制作能力占据着重要的作用，对此，教师要积极学习现代化教育技术和计算机技术，从而满足体育多媒体教学的需要。最后，提升对体育教学辅助软件的开发力度，针对当前的实际状况来分析，整体的软件开发水平有待提升，尤其是体育教学方面的软件，所以要高度重视计算机人才的引进，将体育教学和多媒体进行有效融合，提升体育教学软件的开发能力，从而满足多媒体体育教学的需求。

5 结语

综上所述，在中学体育教学当中，多媒体技术作为一种新型的教学方式，对传统教育产生的重大的影响，通过对多媒体技术的运用，不仅能够将教学内容丰富化，极大的激发了学生的学习兴趣，同时辅助教师提升教学质量和教学效率。在引用多媒体教学时，要重视教学课件的制作，丰富教学内容，从而科学有效的应用多媒体技术辅助体育教学，促进体育教学事业的健康发展。

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G807.4 【文献标识码】A 【文章编号】1009-5624（2018）02-0169-02

邴庆来(1977-)，男，汉族，山东莒县人，大学本科，中教，班主任，研究方向：体育教学训练。